Проект по литературе на тему: «Орел литературный… Н. С. Лесков и Орловский край» (6 класс)

Технологическая карта проекта.

Тема: «Орел литературный… Н.С.Лесков и Орловский край» (6 класс).

Краткое описание проекта:

Проект проводится в целях реализации направлений деятельности в рамках школьного конкурса «Культурно-исторические места Орловского края».

Обучающиеся 6 класса практически не знакомы с жизнью и творчеством писателя. В результате совместного поиска информации ученики узнают интересные моменты из биографии Н.С.Лескова , познакомятся с основными его произведениями , с историей создания памятника писателю в Орле, а также с другими достопримечательностями города, связанными с именем Лескова. Специфика проекта предполагает максимальную активизацию познавательной активности школьников, способствует эффективной выработке навыков и умений работы с информацией, умений анализировать ее, делать выводы и обобщения.

Приблизительная продолжительность проекта: 4 недели.

Дидактические цели:

- приобретение навыков самостоятельной работы;

- развитие умения видеть проблему и наметить пути ее решения;

- формирование навыков работы в команде;

- формирование навыков публичного выступления;

- развитие коммуникативных и презентационных умений и навыков;

- расширение знаний учащихся по теме.

Ожидаемые результаты обучения:

После завершения проекта учащиеся:

- познакомятся с биографией и творчеством Н.С.Лескова

- выяснят , как творчество писателя связано с Орловским краем.

- смогут пользоваться справочной литературой,

- приобретут навыки работы с информацией,

- смогут фиксировать содержание,

- смогут вести поиск и выделять нужную информацию, делать обобщение,

Основополагающий вопрос:

Как жизнь и творчество Н.С.Лескова связаны с Орловским краем?

Этап проектной деятельности

Алгоритм деятельности обучающихся

Алгоритм деятельности учителя

1. Определение темы, мотивация ее выбора, вычленение отдельных проблем, составление плана работы, формирование 2групп

2. Практическая реализация проекта: подбор материала, иллюстраций для наполнения работы

(Лекция работника музея «Детство Николеньки»; экскурсия к памятнику Н.С.Лескову; экскурсия в дом-музей Лескова)

3. Оформление результатов работы

4. Защита проекта в форме заочной экскурсии, участие в фотовыставке.

Выбор вида проектной деятельности из предложенного учителем (презентация, видеоролик, плакат)

Работа над созданием плаката, видеоролика. Создание иллюстративного материала.

Работа с орфографией и пунктуацией, работа со

смысловой наполняемостью, оформление проекта. Помощь родителей в оформлении.

Выступление перед

обучающимися. Самооценка проекта.

Формулирую цели и задачи. Руковожу деятельностью учащихся. Формирую идею проекта, исходя из потребностей и реально доступных ресурсов.

Помогаю систематизировать материал, сделать выводы.

Консультирую, направляю, стимулирую активность обучающихся

Контролирую, координирую, корректирую деятельность обучающихся

Помогаю готовить презентацию видеоролика, сделать выводы о значении проектной деятельности.

Защита проекта.

В рамках проведения школьного конкурса «Культурно-исторические достопримечательности Орловского края» учащиеся 6а класса подготовили проект, посвященный местам, связанным с памятью великого русского писателя Н.С.Лескова. Памятник Николаю Семеновичу Лескову установлен в Орле в честь150-летия со дня рождения писателя в 1981 году. Лесков изображен сидящим на скамье. Навсегда поселился Лесков в городе своего детсва и юности вместе со своими известными по всему миру героями. Пять бронзовых скулптурных групп на полуметровых колоннах полукругом разместились вокруг этой скамьи. Здесь и Любовь Онисимовна с Аркадием из «Тупейного художника», и Катерина Измайлова, леди Макбет Мценского уезда, и «очарованный страник» с цыганкой Грушей, и Левша, и лесковские праведники из романа «Соборяне» .

Дом-музей Н.С.Лескова

открыт в Орле 2 июля 1974г и является единственным в стране литературно-мемориальным музеем писателя. В этом доме с1831 по 1839г. прошли его ранние детские годы. В музее шесть залов. Каждый зал отражает определенный период жизни Лескова.

Первый (детский) зал . Здесь собраны портреты его родных. Знаменитая нянюшка Аннушка, не раз воспетая им в прозе, портреты матери и бабушки. В детском зале можно увидеть первые кники писателя, а также вещи, принадлежавшие женщинам, воспитывающим Николеньку.

Во втором зале музея - «Петербургском» мы увидели не столько предметы, сколько известные и популярные в 19 веке периодические издания, в которых Лесков начал печататься.

Третий «золотой» зал назван по цвету выбранных для интерьера обоев. Золотой цвет парадным сиянием как бы подчеркивает зрелость таланта и « свершеие писательских надежд». Здесь собраны экспонаты, расказывающие о незаурядных героях Лескова, настоящих русских праведниках, трудолюбивых, оригинальных.

Четвертый зал посвящен жизни и быту Орла 19 века. Посуда, письменные принадлежности , курительный прибор - подлинные вещи того времени.

В пятом зале воссоздан кабинет Н.С Лескова, в котором он работал в Петербурге. Мы видим плотно уставленный рабочий стол, где фотографии и художественное мелкое литье соседствует с резаками для книг. На стенах кабинета - пейзажи и портреты. Лесков был страстным коллекционером самых разнообразных вещей. Эти дорогие сердцу хозяина предметы вводят нас в его домашний быт и духовный мир.

В последнем зале собраны фотографии и портреты писателя. Подводится итог его жизни и творчеству.

Из черной рамы смотрит нам в глаза

Глазами жадными лицо Лескова,

Как затаенная гроза,

В изображенье умного Серова.

Орел - город памяти русских писателей. Мы гордимся творческим наследием Лескова и ценим его вклад в литературу 19 века.