Преподавателю
Русский язык и литература
Краткосрочное планирование урока литературы на тему В. Голышкин Вратарь /6 класс/

Краткосрочное планирование урока литературы на тему В. Голышкин Вратарь /6 класс/

Автор предлагает краткосрочный план урока литературного чтения в 6 классе школы с нерусским языком обучения на тему "В.Голышкин. "Вратарь". План урока соответствует форма и структуре урока нового формата. Планируя таким образом урок, учитель ставит перед собой не только конечную цель, но и указывает ожидаемый результат, то есть более ясно и четко определяет чего должен достичь к концу урока. Во время урока внимание уделяется видам оценивания, как ФО /формативное оценивание/ как похвала, одобре...

Раздел	Русский язык и Русская литература
Класс	6 класс
Тип	Конспекты
Автор	Абылгазинова Г.Ж.
Дата	16.04.2015
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

6 класс		Литературное чтение
Тема:	В. Голышкин «Вратарь»
Цель урока:	Учащиеся познакомятся с содержанием рассказа, освоят новые слова, будут находить эпитеты.
Задачи:	развивать умения читать и анализировать литературное произведение, развивать навыки групповой работы
Ожидаемые результаты	Учащиеся прослушают чтение стихотворения, прочитают и обсудят в группах текст рассказа, сделают выводы по теме урока, узнают эпитеты, активизируют имеющиеся знания, составляют вопросы и отвечают на вопросы высокого и низкого порядка.
Подходы в преподавании: методы и приемы	Эмоциональный настрой, «Мозговой штурм», метод направленного чтения, беседа, эссе.
Источники, оснащение, оборудование:	учебник, презентация, иллюстрации, маркеры, бумага
Этапы	Виды заданий и действия участников занятия		Процесс оценивания	Ресурсы
Организационный момент	Эмоциональный настрой «Пожелание другу».		ФО
Вызов	1. Прослушивание В.Львовский «Песенка о зарядке». -Что помогает мальчику быть здоровым, сильным, трудолюбивым? 2.Формирование групп. Дети вспоминают правила работы в группе, распределяют роли 3. Мозговой штурм. Карта ассоциаций «Спорт»		ФО	аудиозапись
				Цветные стикеры
			ФО	Бумага, маркеры
Осмысление	1. Знакомство с автором.			презентация
	2. Знакомство с текстом. 1 отрывок «.. Но однажды Вовка-маленький забыл и о море, ио деревьях, и о веревочках…» Как вы думаете ПОЧЕМУ? 2 отрывок «…Ему тоже захотелось стать футболистом» Что, по-вашему мнению, будет делать Вовка? 3 отрывок «…Но однажды случилось чудо-…» Какое? 4 отрывок « Но тут мяч с силой ударил его в лоб…» Что же дальше произошло? 5 отрывок « С тех пор Вовку-маленького стали звать…» Как?		ФО	Отрывки текста
	3.Физминутка. Учащиеся и учитель танцуют.		ФО	Видеоролик
	4.
Рефлексия	1.Эссе «Мой любимый вид спорта» 2. «Споемте, друзья!» В.Львовский «Песенка о зарядке».		ФО
Итоги урока, инструктаж домашнего задания	1.Прочитать и нарисовать иллюстрации к рассказу «Вратарь». 2.Подготовиться к письму сочинения «В здоровом теле -здоровый дух»		ФО, СО

загрузить