Контрольная работа Проверочная работа по второстепенным членам предложения (8 класс)

Подготовила: учитель РЯиЛ Шевякова Ю.А., МКОУ СОШ №11 с. Чагда

Проверочная работа по теме «Второстепенные ЧП»

Дополнение

1. Выписать словосочетание «глагол+существительное», определить падеж существительного:

Конек реж..т лед. Весло задева..е водоросли. Буря мглою небо кро..т.

2. Найти в Пр подлежащее и дополнение., подчеркнуть. Изменить Пр так, чтобы подлежащее стало дополнением или дополнение - подлежащим.

Образец: Этот моллюск поедает водоросли. - Этот моллюск поедает рыба.

Туча закрыла полнеба. День сменяет ночь.

3. Сопоставить Пр, определить в них роль выделенных слов.

1. Уроки были приготовлены. - Мы приготовили уроки. 2. Утро мы посвящаем работе. - Утро выдалось ясное, солнечное.

4. Найти в Пр дополнения, выраженные инфинитивом:

Все просили ее спеть что-нибудь. Княжна упрашивала свою маменьку не скупиться. Я люблю скакать на горячей лошади по высокой траве.

Определение

1. Найти определения, выраженные инфинитивом.

1. Желание наказать обидчика было очень сильно. Я хотел наказать обидчика. 2. Сбывается мечта увидеть Москву. Я мог снова увидеть Москву.

2. Разобрать по членам Пр:

На снегу виднелись следы лапок зайца. Рыжий хвост лисы мелькнул в кустах. Добыча пищи была его основной заботой.

Приложение

1. Объяснить постановку дефиса:

И вот сама идет волшебница зима. Няня рассказывала сказку про братца Иванушку и сестрицу Аленушку. Попрыгунья стрекоза лето красное пропела. Я вспоминаю бабушкины сказки про Ивана царевича и Иванушку дурачка. Я плыл по Москве реке. Река Алдан считается одной из красивых рек Якутии.

Обстоятельство

1. Найти дополнения и обстоятельства. Определить вид обстоятельств:

Я повернул коня и стал отыскивать дорогу. Верст пятнадцать мы ехали шагом. Я приехал в деревню двадцать второго июня. Мне не забыть двадцать второго июня.

2. Определить роль инфинитива:

Мы решили поговорить о деле. Я пришел просить вашей помощи. Нам хотелось отдохнуть. Во многих странах курить в общественных местах запрещается.

3. Найти обстоятельства, определить их вид и способ выражения. Объяснить знаки препинания:

Журавли перо обронят, вдаль летя своей тропой. Ноги ступали неслышно и мягко, как по ковру.