Тематическое планирование по русскому языку

Раздел	Русский язык и Русская литература
Класс	10 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Свиридова С.А.
Дата	02.03.2016
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку в 10 классе составлена на основе следующих материалов:

Примерная программа среднего общего образования по русскому языку
Программа к учебнику «Русский язык 10-11 классы» (Н.Г. Гольцова, М. «Русское слово», 2012)

УМК:

Учебник «Русский язык 10-11 классы» (Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина М. «Русское слово», 2013)

Н.Н. Будникова, Н.И. Дмитриева, Т.Г. Холявина. Поурочные разработки по русскому языку 10-11 классы М. «ВАКО», 2009

При составлении рабочей программы был учтен федеральный компонент Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса русского языка в 10 классе.

Образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

В цели курса входят:

Обеспечить дальнейшее формирование правописных и речевых навыков учащихся;
Совершенствовать коммуникативную компетентность учащихся;
Формировать навык свободного владения речь в ее устной и письменной форме;
Совершенствовать навык связной и монологической речи учащихся;
Расширить лингвистический кругозор учеников;
Подготовить учащихся к ЕГЭ

Требования к уровню подготовки выпускников, обучаемых по данной программе:

Должны знать:

Связь языка и истории, культуры русского и других народов;
Смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
Основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
Орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

Должны уметь:

Осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления;
Анализировать языковые единицы с точки зрения правильности и уместности их употребления;
Проводить лингвистический анализ текстов различных стилей;
Использовать основные виды чтения;
Извлекать необходимую информацию из различных источников;
Создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров;
Применять в практике основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
Соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

Владеть: коммуникативной, языковедческой и культуроведческой компетенциями.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 70 часов на 2 года обязательного изучения учебного предмета «Русский язык» на этапе среднего общего образования, из регионального компонента добавлен еще один час (35 часов)

Оборудование:

Учебник «Русский язык 10-11 классы» (Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина М. «Русское слово», 2013)
Пластиковые карты
Н.А. Сенина, Т.Н. Глянцева, Н.А. Гурдаева. Русский язык. Нормы речи (Пособие для формирования языковой и коммуникативной компетенции. 10 класс) изд «Легион» ростов-на-Дону, 2013
С.А. Громов. Русский язык. (Курс практической грамотности для старшеклассников и абитуриентов) Изд «Московский Лицей», М. 2012
Н.А. Сенина, А.Г. Нарушевич. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. (курс интенсивной подготовки) Изд «Легион» Ростов-на-Дону, 2013

Календарно-тематическое планирование по русскому языку

Класс 10

Учитель Свиридова Светлана Александровна

Количество часов:

Всего 105, в неделю 3 часа

№ урока

Тема урока

Тип урока

Кол-во часов

Элементы содержания

Вид контроля

Дом. задание

Дата

проведения

Введение

Слово о русском языке

Вводный. Урок усвоения новых знаний

Функции языка в современном мире; происхождение русского языка; нормированность литературного языка; функциональные стили языка

Выразительное чтение текста вступительной статьи; составление сложного плана.

Назвать имена ученых, которые внесли свой вклад в развитие науки о языке. Индивидуально подготовить доклад об одном из ученых.

Подготовиться к словарному диктанту

03.09

Лексика- центральная единица языка

Изучение нового

Лексика - один из разделов науки о языке; основные понятия лексики; слово и его лексическое значение; многозначные и однозначные слова

Словарный диктант с дополнительным заданием. Работа со словарем. Запись в тетради основных способов возникновения переносного значения слова. Задание ЕГЭ (А 11)

Подготовить связный рассказ на тему «Слово и его лексическое значение » (§ 1-2), выделив в нем вступление, основную часть, заключение, подобрав иллюстративный материал (примеры). Подготовиться к словарному диктанту.

Упр. 4 (устно)

04.09

Однозначность и многозначность слов

Изучение нового материала

Однозначные, многозначные слова; прямое и переносное значение слов

Работа с толковым словарем

Упр 8-9

5.09

Изобразительно-выразительные средства языка

Изучение нового материала

Общее понятие изобразительно-выразительных средства языка. Лексические изобразительно-выразительные средства языка: тропы (эпитет, метафора, метонимия, сравнение, перифраза)

Словарный диктант. Дифференцированное задание по карточкам. Выборочный опрос. Самостоятельная работа с учебником: запись основной теоретической информации в тетрадь. Задание ЕГЭ (В8). Презентация

Упр. 7 (по заданию)

10.09

11.09

Омонимы и их употребление

Изучение нового

Омонимы: омографы, омофоны, омоформы.

Работа с текстом (орфографический и пунктуационный разбор). Выразительное чтение стихотворения М.И.Цветаевой. Работа с заданиями ЕГЭ (часть А2)

Упр. 15,16(по заданию)

12.09

16.09

Паронимы и их употребление

Паронимический ряд. Речевые ошибки, связанные с употреблением паронимов. Работа со словарем

Работа со словарем. Редактирование предложений

Упр 20

18.09

Синонимы и их употребление

Смысловые синонимы, стилистические синонимы, синонимический ряд. Выразительные возможности синонимов

Работа со словарем

Упр 37,38

19.09

Антонимы и их употребление

Антитеза

Создание текста на основе антитезы

Пр 40

24.09

Тест. Анализ лексических особенностей текста

Анализ текста

Тест

Индивидуальные задания

25.09

26.09

Происхождение лексики современного русского языка

Исконно русская лексика, заимственная лексика, старославянизмы и их особая роль в лексической системе русского языка

Конспектирование

Выписать слова исконно русского происхождения из предложенного текста

01.10

Лингвистический анализ текста

А.С. Пушкин «Пророк».

Анализ текста

Закончить анализ текста

02.10

Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления

Общеупотребительные слова. Диалектизмы, жаргонизмы, термины. Профессионализмы

Работа со словарем

Упр 41

03.10

Устаревшая лексика и неологизмы

Историзмы и анархизмы. Неологизмы

Работа с текстом

Записать новые слова, связанные с компьютером

15.10

Фразеология. Фразеологические единицы, их употребление

Изучение нового

Фразеологизмы. Источники появления их. Употребление в речи.

Работа со словарями фразеологизмов

П 11, упр 44,47

16.10

Подготовка к ЕГЭ (типология задания 2, 12)

Урок контроля

Закрепление и систематизация знаний по теме «Лексика. Фразеология»

Работа с тестами

Тест № 6-7 (2-12)

17.10

22.10

Контрольный диктант №1 по теме «Лексика»

Контроль знаний, умений, навыков

Диктант

Повторить звуки, буквы русского языка

23.10

Фонетика. Графика. Орфоэпия

Система гласных и согласных звуков русского языка. Слог, фонетический разбор

Изучение нового

Фонетика. Графика. Звук. Буква. Звуки гласные и согласные.

Фонетический анализ слова

П 13-14, упр 52,53

24.10

29.10

Орфоэпия. Орфоэпические нормы

Изучение нового материала.

Орфоэпия как раздел науки о языке. Нормы произношения гласных и согласных звуков.

Самостоятельная работа с учебником (план-конспект учебной статьи). Работа со словарем. Задание ЕГЭ

(А1).

Упр. 50,51

30.10

31.10

Подготовка к ЕГЭ (типология задания А1)

Контроль

Проверка знаний, умений и навыков по пройденному материалу.

Тестирование

Выполнить фонетический разбор слова

05.11

Морфемика и словообразование

Система морфем русского языка. Словообразующие и формообразующие аффиксы. Морфемный анализ слова

Урок изучения нового

Морфемика как раздел науки о языке, состав слова, слова и морфемы, аффиксы словообразующие и формообразующие, основа слова.

Работа с учебником. Составление сравнительной таблицы. Самостоятельная работа

Ответить на вопросы на стр.47. Упр.62

06.11

Словообразование. Формообразование. Словообразовательный разбор слова

Урок изучения нового

Сущность словообразования; основные способы словообразования слов в русском языке; различие между однокоренными словами и формами одного и того же слова; сущность формообразования; основные способы образования слов в русском языке.

Словообразовательный разбор. Словообразовательные цепочки. Задания ЕГЭ (В1)

Упр. 76, 77, 79, задания для повторения на стр. 60

07.11

12.11

Промежуточный административный диктант

Контроль знаний

Диктант

13.11

Морфология. Орфография

Принципы русской орфографии. Безударные и чередующиеся гласные в корне

Урок изучения нового

Основные принципы русской орфографии. Безударные гласные в корне слова

Самостоятельная работа с учебником, работа с таблицей

Выполнить упр. 84, п 17. Ответить на вопросы на стр.64

14.11

26.11

Обобщающий урок по теме «Правописание безударных гласных в корне слова»

Выполнение повторительных упражнений

Тест

Упр 83

27.11

28.11

Правописание гласных после шипящих

Урок изучения нового

Традиционные написания гласных после шипящих; правописание гласных после шипящих в корнях слов, в окончаниях слов, в суффиксах слов разных частей речи.

Работа по карточкам. Словарный диктант. Самостоятельная работа с учебником. Работа со словарем.

Выполнить упр.112, 108,111, п 21

03.12

Употребление гласных после -ц-

Правописание гласных -ы- и -и- после -ц- в различных частях слова. Правописание -о- и -е- в различных частях слова

Составление опорного конспекта

Выполнить упр 114

04.12

Лингвистический анализ текста с дополнительным орфографическим заданием (упр 118)

Отработка навыков правописания

Самостоятельная работа с текстом

Упр 120

05.12

Употребление букв Э, Е, Е и сочетание ЙО в различных морфемах

Правописание буквы Э, написание гласной Е, написание сочетания ЙО

Комментированное письмо

Упр 122

10.12

Контрольный диктант №2 с подготовкой

Контроль знаний, умений, навыков

Диктант

Упр 125

11.12

Правописание звонких и глухих согласных

Фонетика: звонкие и глухие согласные, чередование согласных.

Тренировочные упражнения

Упр 127

12.12

Слова с сомнительными и непроизносимыми согласными

Урок изучения нового

Звонкие и глухие согласные; непроизносимые согласные; двойные согласные

Словарный диктант. Комментированное письмо. Орфографическая работа. Р.р. Составить предложение

Выполнить упр 123,124, п 23,24

17.12

Правописание двойных согласных

Урок изучения нового

Двойные согласные в разных частях слова. Фонетическая транскрипция

Орфографический анализ слова

§25, выполнить Упр. 128,129

18.12

Правописание гласных и согласных в приставках

Приставки не меняющие своего написания. Приставки на З и С, гласные в приставках, зависящие от ударения

Самостоятельная работа

Упр 130

19.12

Приставки ПРЕ-ПРИ

Условия написания приставки ПРЕ и ПРИ

Составление алгоритма, работа со словарем

Упр 132

24.12

Гласные Ы и И после приставок

Урок изучения нового

Приставка, принципы орфографии

Орфографический анализ слова

П 28, выполнить упр 148,149

25.12

Подготовка к ЕГЭ (типология заданий 13-15)

Контроль

Проверка знаний, умений и навыков по пройденному материалу.

Тестирование

Тест

26.12

14.01

Правописание Ъ и Ь

Правописание разделительного Ъ и Ь

Распредели-тельный диктант

Упр 151

15.01

Правописание Ъ и Ь. Правописание Ь после шипящих.

Правописание Ь после шипящих.

Индивидуальные задания по карточкам

Упр153

16.01

Употребление прописных букв. Правила переноса слов

Урок изучения нового

Наименования, все слова которых пишутся с большой буквы. Правила переноса слов

Словарный диктант с последующей самопроверкой

П 30,31 выполнить упр 160,164, ответить на вопросы

21.01

22.01

Контрольный диктант №3 по теме «Принципы русской орфографии»

Урок контроля

Проверка знаний и умений учащихся

Диктант. Самостоятельная работа

Составить словарный диктант на изученные орфограммы

23.01

Морфология

Имя существительное

Имя существительное как часть речи.

Урок изучения нового

Лексико - грамматические разряды: род, число имён существительных; склонение. Морфологический разбор

Словарный диктант. Самостоятель-ная работа с учебником. Морфологиче-

ский разбор имен существитель-

ных. Дифференци-рованное задание

П 32 выполнить Упр.168,169

28.01

Правописание падежных окончаний имен существительных

Урок изучения нового

Правописание падежных окончаний имен существительных. Орфографическая норма. Стилистические нормы

Работа с учебником. Дифференци-рованное задание. Стилистиче-ская работа

П 33 выполнить Упр. 174,181

29.01

Правописание суффиксов имён существительных

Урок изучения нового

Суффиксы -ек/ -ик, -енк/ -инк, -ец/-иц, -ичк/-ечк, -оньк/

-еньк, -ышк/ -юшк, -чик/ -щик имён существительных

Словарная разминка. Грамматиче-ская работа. Самостоятель-ная работа с учебником. Словообразо-вательный разбор.

П 34, выполнить Упр. 189,190,191

30.01

Изложение с дополнительным орфографическим заданием

Изложение предложенного текста

Изложение

04.02

Правописание сложных имён существительных

Урок изучения нового

Слитные и дефисные написания сложных имен существительных

Самостоятель-ная работа с учебником. Работа со словарем. Синтаксиче-ский разбор предложения

Упр.213 (подготовиться к словарному диктанту). Упр. 215

05.02

Промежуточный административный контроль (тест)

Контроль знаний, умений, навыков

Тест

06.02

Имя прилагательное

Имя прилагательное как часть речи. Правописание падежных окончаний

Урок изучения нового

Качественные, относительные и притяжательные прилагательные; Сравнительная и превосходная степени. Полные и краткие формы. Переход прилагательных из одного разряда в другой. Склонение качественных и относительных прилагательных

Словарный диктант. Морфологиче-ский разбор имен прилагатель-ных. Аналитическая работа. Словообразо-вательная работа.

Развитие речи. Выразительное чтение

П 36-37 выполнить упр 201, 205

11.02

12.02

Правописание суффиксов имён прилагательных.

Урок изучения нового

Суффиксы -к-/-ск-,

-ев-/-ив-, --лив-/

-чив-, -ов-, -оват-/

-овит-, -инск-,

-оньк-/-еньк-,

-ан-/-ян-, -ын/-ин,

-ен-/-енн-/-онн- имен прилагательных

Творческая работа. Самостоятельная работа с учебником. Синтаксический разбор предложения.

Задание ЕГЭ (А12)

П 38, выполнить 212

13.02

Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных

Урок изучения нового

Правописание Н и НН в суффиксах полных и кратких прилагательных. Правописание Н и НН в именах существительных, образованных от имен прилагательных

Самостоятельная работа с теоретическим материалом, составление алгоритма, комментированное письмо

П 39, выполнить упр 214

18.02

Правописание сложных прилагательных

Урок изучения нового

Слитные и дефисные написания сложных прилагательных

Работа с учебником. Дифференци-рованное задание. Задание на конструирова-ние.

П 40, выполнить упр 221, ответить на вопросы стр 143

19.02

Готовимся к ЕГЭ

Контроль

Проверка знаний, умений и навыков по пройденному материалу.

Комплексный анализ текста, тестирование

Тест

20.02

Имя числительное

Имя числительное как часть речи. Склонение имен числительных.

Урок изучения нового

Имена числительные количественные, порядковые, собирательные; простые, сложные, составные. Склонение имен числительных.

Словарный диктант. Самостоятель-ная работа с учебником. Морфологический разбор числительных. Дифференцированное задание. Задание ЕГЭ

§41-42, выучить склонение числительных стр 146,147

03.03

Правописание имен числительных

Слитное, раздельное, дефисное написание имен числительных

Упр на конструировнаия

Упр 148

04.03

Употребление имен числительных в речи

Урок изучения нового

Особенности употребления числительных один, оба/обе, собирательных числительных,числительных полтора, два три , четыре

Индивидуаль-ные задания. Работа с учебником. Грамматиче-ская работа. Задание ЕГЭ (А3)

П 44, выполнить упр 229, ответить на вопросы

05.03

Готовимся к ЕГЭ

Отработка навыков и умений

Тестовые задания

Упр 152

10.03

Местоимение

Местоимение как часть речи

Правописание местоимений

Урок изучения нового

Разряды местоимений. Правописание местоимений

Индивидуаль-ная работа по карточкам. Морфологиче-ский разбор. Работа с учебником. Дифференци-рованное задание. Задание ЕГЭ (А3, В7)

§46-47.

Упр. 260(письм.), 262(у.), 258 (у.)

11.03

Контрольный диктант№5 с грамматическим заданием по теме «Орфография именных частей речи»

Контроль

Проверка знаний, умений и навыков по пройденному материалу.

Диктант с грамматическим заданием

Работа с дидактическим материалом

12.03

Глагол

Глагол как часть речи

Урок изучения нового

Инфинитив; категория вида (совершенный и несовершенный); переходность/непе-реходность; возвратные глаголы; категория наклонения (изъявительное, условное, повелительное); категория времени; спряжение

Работа с учебником. Составление плана. Морфо-логический разбор глагола. Развитие речи.

§47. Выполнить

Упр. 240

17.03

Правописание глаголов

Урок изучения нового

Правописание личных окончаний глаголов, буквы ь в глагольных формах

Работа с учебником. Дифференци-рованное задание. Индивидуаль-ная работа. Задание ЕГЭ

§48 выполнить Упр. 250, 249, 251

18.03

Тест

Отработка типологии заданий 13,15,17

Самопроверка

Работа над ошибками

19.03

Причастие как глагольная форма.

Рок изучения нового

Причастия действительные и страдательные; переходность/непе-реходность; возвратность/невозвратность, вид, время, число, падеж

Самостоятель-ная работа с учебником. Морфологический разбор причастий. Грамматиче-ская работа.

§49 выполнить Упр. 260, 263.

24.03

Правописание суффиксов причастий и отглагольных прилагательных

Урок изучения нового

Правописание суффиксов АЩ-ЯЩ, УЩ-ЮЩ, ЕМ-ИМ

Работа с учебником. Дифференци-рованное задание. Задание ЕГЭ (А10, 12, 15, 26, 20, В5)

П 51 выполнить упр 265

25.03

Правописание Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных

Урок изучения нового

Правописание Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных

Словарный диктант. Задание ЕГЭ (А10, 12, 15, 20, В5). Самостоятель-ная работа. Диктант.

Ответить на вопросы и задания для повторения по теме «Причастие» на с.191, выполнить упр 268

26.03

Деепричастие

Деепричастие как глагольная форма.

Урок изучения нового

Деепричастия настоящего и прошедшего времени, совмещение признаков глагола и наречия

Задание ЕГЭ (А4, 10, 20,

В5 )

П 52, выполнить упр 274, 275

31.03

Наречие

Наречие как часть речи

Урок изучения нового

Наречия обстоятельствен-ные и определительные

Работа с учебником. Морфологический разбор наречия. Самостоятель-ная проверочная работа.

П 53, выполнить упр 279, 278

01.04

Правописание наречий (гласные на конце наречий, слитное написание наречий и раздельное, дефисное написание наречий)

Урок изучения нового

Слитное, раздельное, дефисное написание

Работа с учебником. Самостоятельная работа. Дифференцированное задание. Задание ЕГЭ (А18)

П 54 \выполнить упр 285, 286, 288

02.04

07.04

08.04

Контрольный диктант №6 по теме «Правописание частей речи»

Контроль знаний, умений, навыков

Диктант

09.04

Слова категории состояния

Урок изучения нового

Состояние человека, окружающей среды, оценка действий. Омонимия слов категорий состояний, наречий на о-е, кратких прилагательных. Морфологический разбор слов категории состояния

Словарный диктант. Морфологиче-ский разбор. Аналитическая работа

П 55 выполнить 290

21.04

Служебные части речи

Предлог

Предлог как служебная часть речи

Урок изучения нового

Предлоги простые и сложные, производные и непроизводные, отношения пространственные, временные, причинные, целевые. Особенности употребления предлогов. Морфологический разбор предлогов

Словарный диктант. Самостоятель-ная работа с учебником. Дифференци-рованное задание. Задание ЕГЭ (А18, В2)

П 56 выполнить упр 293, 295, 301

22.04

Правописание предлогов

Дефисное написание предлогов, слитное, раздельное

Комментированное письмо

Упр 294

23.04

Союзы и союзные слова

Союз как служебная часть речи. Союзные слова

Урок изучения нового

Союзы, союзные слова, союзы производные и непроизводные, простые и составные, сочинительные и подчинительные

Самостоятель-ная работа с учебником. Морфологиче-ский разбор союзов. Дифференци-рованное задание. Задание ЕГЭ

П 58-59 выполнить упр 305, 306

26.04

Правописание союзов

Слитное, раздельное написание союзов и сходных с ним по звучанию слов других частей речи

Самостоятельная работа

Упр 304

28.04

Тест

Проверка знаний и умений

Тест

29.04

Частицы

Частица как служебная часть речи.

Урок изучения нового

Частицы восклицательные, вопросительные, указательные, усилительные, уточняющие, отрицательные, формообразующие

Самостоятель-ная работа с учебником. Морфологиче-ский разбор частиц. Выполнение упр. учебника. Задания ЕГЭ

П 60-62 выполнить упр 307, 309

30.04

Правописание частиц

Раздельное, дефисное написание частиц

Индивидуальная работа по карточкам

Упр 308

03.05

Значение частицы НЕ и НИ. Их употребление

Употребление частицы НЕ и НИ

Беседа-опрос

Упр 310

05.05

Тест

Контроль знаний, умений, навыков

Работа с тестом

06.05

Слитное и раздельное правописание НЕ и НИ с различными частями речи

Урок изучения нового

Слитное и раздельное правописание НЕ и НИ

Творческий опрос. Составление таблиц. Дифференцированное задание. Презентация. Задания ЕГЭ

П 63, выполнить упр 314

07.05

10.05

Контрольный диктант№7 по теме «Служебные части речи»

Контроль знаний, умений и навыков

Диктант

12.05

Междометие

Звукоподражательные слова

Урок изучения нового

Эмоциональность, экспрессивность, интонация

Развитие связной монологичес-кой речи. Самостоятель-ная работа с учебником.

П 64 выполнить упр 320, ответить на вопросы

13.05

Повторение и обобщение по теме «Лексика и фразеология»

Контекстуальные синонимы и антонимы, паронимы.

Работа со словарем

14.05

Повторение и обобщение по теме «Орфоэпия»

Основные правила произношения

Работа со словарем

17.05

Повторение и обобщение по теме «Морфология.Орфография»

Правописание слов и их значимых частей

Работа с дидактическим материалом

19.05

Повторение и обобщение по теме «Имя существительное и имя прилагательное. Наречие»

Аналитические упражнения

Составление плана конспекта

20.05

100

Повторение и обобщение по теме «Имя числительное и Местоимение»

Обобщающее повторение с опорой на вопросы и задания на повторение

Вопросы

21.05

101

Повторение и обобшение по теме «Глагол и глагольные формы»

Правила употребления и правописания глагола и глагольных форм

Тест

24.05

102

Повторение и обобщение по теме «Служебные части речи»

Отличие служебных частей речи от самостоятельных

Тренировочные упражнения

26.05

103

Итоговый тест (административный контроль)

Контроль

Проверка знаний, умений, навыков, полученных в течение учебного года

Тест № 17

27.05

104

Анализ итогового теста

Анализ ошибок

Работа над ошибками

28.05

105

Подведение итогов года

30.05

загрузить