Проект Моя любимая книга

Урок-проект в 6 классе по теме «Моя любимая книга»

На этот проект уходит 3-4 урока.

Цели:

• выявить умение и способность обучающихся работать самостоятельно по теме;

• формировать речевые умения, обогатить речь детей;

• развивать умение работать самостоятельно с дополнительной литературой, расширять кругозор, повышать эрудицию;

• развивать творческие способности обучающихся;

• воспитывать внимательное, доброжелательное отношение к ответам и рассказам других детей, личную ответственность за выполнение работы.

ХОД УРОКА

Учитель: В течение нескольких уроков мы будем учиться создавать буклет-презентацию вашей любимой книги. В раннем детстве проводниками в мир книг были для вас родители, бабушки и дедушки. Они читали вам сказки, стихи, рассказы и, если сказать честно, не все из них вам нравились. Затем вы научились читать и с тех пор самостоятельно определяете, какую книгу вы хотите прочитать. За это время у вас появились и любимые книги и авторы. Я уверена в том, что вы хотите поделиться вашим впечатлением о них, а чтобы это было проще и удобнее сделать, мы и создадим буклет-презентацию. У каждого будет свой буклет, т.к. у каждого существует своё любимое произведение.

Первые 3 этапа - это совместная деятельность учителя и обучающихся, т.к. мои ребята ничего не знали раньше о проектах, буклетах.

Этапы работы:

Этап 1: Знакомство с понятиями

Давайте с вами для начала поймём, что означают слова «буклет» и «презентация». Для этого обратимся к толковому словарю.

- Что же означает слово «буклет»? Какими они бывают? ( смотрим в интернете)

- Что означает слово «презентация»? Какими они бывают? ( смотрим в интернете)

Этап 2: Вид буклета

Теперь я предлагаю определиться с единым видом наших буклетов.

Сначала делим альбомный лист на 3 равные части, затем сгибаем внутрь правую половинку, потом сгибаем внутрь левую половинку. Наша заготовка буклета готова.

Этап 3: Составление планов

Теперь нам надо составить план размещения текста и рисунков на буклете. Опираясь на мнение обучающихся, разрабатываем совместный единый план.

План буклета:

1. Название произведения

2. Автор,

3. Сведения об авторе.

4. Сведения о книге ( когда, где, кем издавалась, к какому направлению приблизительно относится, например: книга о приключениях или фантастика и др.)

5. Сюжет

6. Характеристики героев ( несколько слов)

7. Чему может научить эта книга

8. Сведения о создателе буклета

Наглядный план буклета:

Внешняя сторона

Чему может научить эта книга:

-

-

-

-

-

Сведения о создателе буклета

Название произведения

Автор

Внутренняя сторона

Сведения об авторе.

Сведения о книге

(когда, где, кем издавалась, к какому направлению приблизительно относится, например: книга о приключениях или фантастика и др.)

Сюжет

Характеристики героев (несколько слов)

Этап 4: Самостоятельный поиск информации обучающими:

- Перечитать произведение, которое нравится;

- Поиск сведений в Интернете, толковых словарях и т.д.

- Отбор информации, которая нужна для буклета;

Этап 5: Редактирование информации

- Составление текстов (сведения об авторе, сюжет и т.д.);

- Исправление орфографических, пунктуационных, речевых и др. ошибок (обращение за помощью к словарям, товарищам, учителю)

Этап 6: Конструирование буклета

- Размещение информации в буклете (черновик)

- Работа над фоном разворотов буклета;

- Размещение картинок и собственных рисунков.

Этап 7: Оформление оригинала буклета

Помощь обучающихся друг другу в оформлении.

Этап 8: Защита буклета-презентации

Публичное выступление перед классным коллективом с рассказом о своей любимой книге и показом буклета-презентации.

А теперь оценим вашу работу на уроке. Перед вами лежит оценочный лист. Проставьте оценку по 5-балльной системе себе и товарищам по группе.

Оценочный лист
ученика 6 класса
ФИО

Учитель: Подведем итог нашей совместной деятельности на уроке.
Продуктом нашей работы будут ваши буклеты, которые я вложу каждому в портфолио. Спасибо вам за проделанную работу. Молодцы!