Изложение с элементами сочинения

ТЕМА УРОКА: Изложение с элементами сочинения «В скором поезде».

ЦЕЛИ: научаться работать с текстом, с толковым словарём;
производить лексический разбор слов; подбирать к словам текста синонимы;
уметь делать выводы из прочитанного текста и самостоятельно излагать на бумаге;
уметь рассказывать текст, опираясь на опорные слова;
закрепят умение подробного изложения текста;
работать над обогащением словарного запаса и правильным произношением слов.

ОБОРУДОВАНИЕ: толковые словари, раздаточный материал (тексты).

Ход урока.

I.Организационный момент.
Фонетическая зарядка.
а) прочитать, хорошо произносить в слогах и словах звуки З -- С:
са- за сушка- заяц
золото - коса
со- зу капуста - коза
си- зо
су- зи
б) Прочитай , следя за дыханием.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
II. Сообщение темы и цели урока.
- Сегодня на уроке вы будете писать изложение с элементами сочинения, которое называется
- Что значит с элементами сочинения?
(лексический разбор сл/соч. «в скором поезде»,).
Работа над текстом.

1) текст читает учитель.
- Что вы поняли из прочитанного?
- О ком и о чём говорится в тексте
2) чтение текста учащимися по абзацам и лексический разбор слов. Подбор синонимов
Словарь:
Инженер - профессия
Нуждался- нужна помощь
Обратился- сказал
Пассажир- человек, который едет в поезде, в автобусе
Оказалось- было
Профессор
Становилось всё хуже и хуже- было очень плохо
Подготовили- достали ( нашли)
Телефонограмма - телеграмма по телефону
доставить- привезти
Жизнь спасена- жизнь вне опасности
3)Работа по вопросам.
- Что случилось с пожилым инженером?
- В чём он нуждался?
- Кто пришёл помочь?
- Как помогали люди инженеру?
- Что ему нужно было?
- С какой просьбой обратились по телефону на станцию?
-Как врач доставала лекарство?
- кто отвёз врача на станцию?
- Жизнь больного была спасена?
-Кому, что не понятно?
4)Составление плана.
- для того, чтобы ваше изложение было полным, вы ничего не пропустили,
необходимо составить план.
- Как вы думаете, где будет 1 часть?
Внимательно прочитайте её.
- Что самое главное в этой части?
- придумайте название этой части. (т. о. работаем над каждой частью )

План.
1. Пожилому инженеру стало плохо.
2. Просьба о помощи.
З. Всем хотелось прийти на помощь.
4. дежурный врач приняла телефонограмму.
5. Жизнь больного спасена.
6. Что стало бы с больным, если бы ему не оказали помощь?

-Ребята, вы помните, что пишете изложение с элементами сочинения, и на б пункт плана должны написать свои мысли по теме.
Начинать писать нужно со слов:
- Я думаю, что ….
или
- Мне кажется, что….
5)Пересказ текста по частям с вариантами и в целом.
III. Самостоятельное написание изложения.
IV. Итог урока.

В СКОРОМ ПОЕЗДЕ .

Пожилой инженер ехал из Сибири к своей дочери в Ленинград, у него было больное сердце. Ночью в пути ему стало плохо. Он нуждался в срочной медицинской помощи. Начальник поезда обратился по радио ко всем пассажирам: «Если в поезде есть врач, просим прийти в шестой вагон и оказать больному медицинскую помощь»
Среди пассажиров оказалось пять врачей и одна медицинская сестра. Хотя была полночь, все они немедленно явились к больному.
Первой пришла пассажирка из соседнего вагона - молодой врач. Она только что окончила медицинский институт и ехала работать в больницу. Вслед за ней явился седой профессор - знаменитый хирург.
Всем хотелось помочь больному. Один пассажир принес таблетки от сердечной боли, но они не помогали. Больному становилось все хуже и хуже. Ему нужно было редкое лекарство.
Когда поезд проезжал мимо железнодорожной будки, из вагона бросили записку с просьбой сообщить по телефону на станцию, чтобы к приходу поезда подготовили нужное лекарство и кислородную подушку.
Ночью дежурный врач на станции приняла эту телефонограмму, но у нее нужного лекарства не оказалось. до прихода поезда оставалось два часа. Она решила сходить в городскую аптеку. От станции до города было 8 километров. Чтобы успеть к поезду, врач бежала в аптеку не по дороге, а прямо через поля и овраги.
Когда она прибежала в аптеку, до прихода поезда оставалось 30 минут. Нужное лекарство было у нее в руках, но как доставить его к поезду за полчаса?
Тогда аптекарь позвонил своему другу, у которого был мотоцикл и попросил его отвезти врача на станцию.
Лекарство доставили вовремя. Жизнь больного была спасена.