- Преподавателю
- Русский язык и литература
- Конспект урока Тайна, длинною в жизнь
Конспект урока Тайна, длинною в жизнь
Раздел | Русский язык и Русская литература |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Чистова Т.В. |
Дата | 06.10.2014 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
Министерство образования и науки РА
Комитет по образованию
Муниципального образования «Город Майкоп»
МОУ «Гимназия №5»
Номинация: «Лучшая разработка урока, внеклассного мероприятия или программы элективного курса по истории Отечественной войны 1812 года»
Конспект урока
Тема: « Гроза 1812 года. Венок славы»
Учитель начальных классов
МОУ «Гимназия №5»
Македонская Ирина Борисовна
Домашний адрес:
г. Майкоп, ул. 12 Марта 136/87
тел. 8-961-829-96-93
Майкоп
2010 год
ТЕМА: «Гроза 1812 года. Венок славы»
Цели и задачи урока.
Цели по линиям развития личности ученика.
ЛИНИЯ 1. Овладение картиной мира: познакомить учеников с опасностью, нависшей над Россией в 1812 году, когда независимость государства оказалась под угрозой, с героями войны 1812 года, внесшими большой вклад в защиту Отчизны.
ЛИНИЯ 2. Чувственно-эмоциональное отношение к миру: показать героизм русского народа, вставшего на защиту своей страны, силу русского духа в совокупности героизма личностей и массового героизма, единства всего народа в стремлении защитить свою страну.
Основная мысль урока: «В Отечественной войне 1812 года решалась судьба всей России - будет ли она существовать или ее поработит армии захватчиков, и судьба ее зависела от единства всего народа и его героизма как в частности, так и в общем».
Основные слова и понятия: Отечественная война, Бородинское сражение, партизаны.
Образы исторических личностей: Наполеон - создатель огромной империи, объединившей европейские страны и народы, М. И. Кутузов - полководец и народный герой, вокруг которого во многом и происходило объединение сил народа, герои Отечественной войны 1812 года: Багратион Петр Иванович, Барклай де Толли, Ростопчин Федор Васильевич, Платов Матвей Иванович, Денис Васильевич Давыдов, Фигнер Александр Самойлович, Кожина Василиса (старостиха Василиса), Курин Герасим Матвеевич.
Оборудование: учебник А.А. Вахрушева, Д.Д. Данилова, Е.В. Сизовой, С.В. Тырина «Окружающий мир. Часть 2», рабочая тетрадь к учебнику А.А. Вахрушева, Д.Д. Данилова, Е.В. Сизовой, С.В. Тырина «Окружающий мир. Часть 2», компьютер, проектор, экран, медиа презентация в Microsoft Power Point, информационные листы с информацией о некоторых героях войны 1812 года, карты изученных войн России с IX до начала XIX века.
Ход урока:
-
Орг. момент.
-
Постановка проблемы: за какое отличие от других войн война 1812 года получила название «Отечественная»?
Слайд 2
Учитель
Дети, что такое страна?
Слайд 3
Ученики
То же, что государство, от русского слова сторона.
Учитель
Что такое государство? (если дети затрудняются с ответом, то учитель рекомендует обратится к словарю в учебнике на стр.139.)
Ученики
Государство - организация общества в какой-либо стране. В государстве должно быть правительство, законы, служба порядка, армия. (стр. 139 учебника)
Учитель
Как вы думаете, о каком государстве сегодня на уроке мы с вами будем говорить?
Ученики
О, России, о Российской Империи.
Учитель
Анюта и Илюша уже готовы помочь нам открыть новые страницы истории нашей страны. А куда они попали сегодня, вы узнаете, если откроете учебник на странице 80.
Слайд 4
В воскресенье, 7 сентября, Анюта и Илюша стояли в тесной толпе на вершине высокого холма. Прямо перед ними раскинулось знаменитое Бородинское поле. Как обычно, в день великой битвы здесь происходило грандиозное представление. Громко палили пушки, выбрасывая облака белого дыма, а одетые в военную форму XIX века люди изображали сражение русской и французской армий.
- Да, жаркий выдался денёк, прямо как тогда - в Отечественную войну 1812 года! - раздался голос рядом с ними. Справа, на большом военном барабане, сидел седовласый усатый человек в старинном мундире.
- А за что эту войну назвали Отечественной? - спросил Илюша. - Ведь Россия и до этого каждое столетие с кем-то воевала: то с монголами, то с поляками, то со шведами.
Учитель
Какое противоречие заметил Илюша? Какой возникает вопрос?
Ученики
За что эту войну назвали Отечественной?
-
Версии детей, актуализация знаний.
Учитель
За какое отличие от других войн, война 1812 года получила название «Отечественная»?
Ученик А.
Слово «отечественная» происходит от слова «отец»: Отечество - это то время, когда жили отцы. Раз отцы воевали, то и все войны можно назвать отечественными.
Ученик Б.
«Отечественная» - значит, воевали всем Отечеством: До 1812 года Отечественных войн не было. Только в 1812 году воевали всем Отечеством, а до этого - только армия.
Ученик В.
«Отечественная» - потому что защищали Отечество. Война 1812 года называется Отечественной, так как люди защищали свое Отечество, а до этого только нападали на другие страны.
Учитель
У нас возникли противоречия, а давайте воспользуемся словарем в конце на стр.141
Ученики
Отечественная война - война, в ходе которой решается судьба Родины, Отечества - России. От исхода таких войн зависело, будет ли наша страна существовать или её поработят армии захватчиков.
Слайд 5
-
Поиск решения проблемы (открытие нового знания).
Учитель
- В то время во Франции правил Наполеон. Этот человек сумел пройти путь от простого офицера до императора Франции и властителя почти всей Европы. Он мечтал завоевать все страны, чтобы стать повелителем мира, и вот на его пути оказалась Россия. 12 июня 1812 года огромная армия Наполеона вторглась в пределы нашего Отечества.
Слайд 6
В начале войны Наполеон сказал: «Если я возьму Киев - я схвачу Россию за ноги, если Петербург - за голову, если же я войду в Москву - поражу Россию в самое сердце». Именно к сердцу России, к Москве, рвались войска неприятеля.
Черная туча нависла над Россией.
Но Наполеон просчитался. Перед ним были русские полки, созданные Петром I и выпестованные Суворовым, всегда, даже будучи в меньшинстве, предпочитали бороться до последней капли крови, но не сдаваться. Наполеон же все еще полагался на свое полководческое искусство. Он не знал и не понимал русского народа.
Война, несмотря на подготовку к ней императора Александра, застала врасплох две западные русские армии не успели соединиться и оказались отрезанными друг от друга. Разгром Багратиона мог быть катастрофой для России. Но этого не случилось. В труднейших условиях он сберег армию и вышел к Смоленску. Разгром Второй русской армии не удался.
Армия Барклая де Толли отступала с боями под Островной, у Витебска, у Поречья. Сто двадцать пять тысяч воинов не могли удержать главных сил Наполеона и отходили к смоленским стенам.
Под Смоленском русские армии соединились.
Все же кампания складывалась не так, как хотелось Наполеону. Ему нужны были не мелкие бои, а генеральное сражение. Нужна была победа.
Казалось, что под Смоленском разыгрывается решительное сражение. Его добивался Наполеон, его жаждала русская армия. Солдатам нестерпимо было почти два месяца отступать и знать, что родную землю попирают разноплеменные завоеватели.
Русские солдаты дрались упорно и ожесточенно около двух суток. Барклай де Толли, сохраняя армию, отвел её на Смоленскую дорогу. Дорога вела на Москву.
Император Александр I не любил Кутузова. Но враг шел на Москву, и как его остановить, император не знал. Самым лучшим и безопасным, как ему казалось, было назначить главнокомандующим армии М. И. Кутузова. Что и произошло 8 августа. Кутузов понимал, что Барклай де Толли был вынужден действовать так, как он действовал. Больше того -Кутузов одобрял отвод Барклаем де Толли армии к Смоленску и дальше. Все было разумно.
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
26 августа произошло Бородинское сражение.
Слайд 10
Бородинское сражение стало самым кровопролитным за всю историю войн того времени. Погиб каждый третий солдат с обеих сторон. Сам Наполеон сказал об этой битве: «Французы сражались так, как сражаются победители, но русские доказали своё право быть непобеждёнными».
1 сентября состоялся военный совет в Филях, завершая который Кутузов сказал: «Я собрал вас, господа, чтобы сказать... впрочем, приказ на отвод своих войск вы получите там, - Кутузов показал на дверь. - В приказе все сказано, а я хочу только напомнить: костры, господа, должны гореть всю ночь. Надобно разложить побольше костров. За ними пусть арьергардные части смотрят, коим сниматься с рассветом. Одного Карпова казаки останутся здесь. Но французы не тронутся, господа, им надобно зализать свои раны. Посему разрешаю Карпову уходить завтра к ночи. А мы... духу нашего не должно быть в сих местах еще до рассвета. Напоминаю, господа: все забрать. Чтобы ни одной повозки неприятелю не досталось. Ибо армия отходит не потому, что к сему нас неприятель вынудил, а потому, что сама, по своей воле, решила отойти. А ведь сражение-то выиграно. Ибо не сломлен дух армии. Победили мы несломленным духом войска российского. Скоро Наполеон к себе без оглядки побежит. Великий подвиг в сей день совершен нашим солдатом. Вот и все, господа.»
Слайд 11
Анюта
- Значит, Москву удалось отстоять?
Слайд 12
Учитель
Нет. Но и сломить дух русской армии Наполеону тоже не удалось.
На борьбу с неприятелем поднялся весь русский народ. Никто не желал мириться с захватчиками. Горожане записывались в ополчение, покупая на собственные деньги оружие. Простые крестьяне вооружались топорами, вилами, дубинами и гнали французов из своих селений. Отряды крестьян называли партизанскими.
Слайд 13
-
Физминутка
Учитель
Что означает слово партизаны? (если дети затрудняются с ответом, то учитель рекомендует обратится к словарю в учебнике на стр. 141 учебника)
Ученики
Партизаны - так в Отечественную войну 1812 года называли отряды простых людей и солдат, которые на захваченной врагом земле боролись за освобождение Родины.
Слайд 14
Учитель
Французы хозяйничали в русских городах, грабили и разоряли деревни. Угоняли скот, жгли поместья, избы.
Кутузов видел, как в народе разгоралась вражда к завоевателям, жажда мести, жгучее желание броситься на грабителей. И эти чувства народа были и его, Кутузова, чувствами. Направленные рукою Кутузова, партизаны Дениса Давыдова, Фигнера, Сеславина, Орлова-Денисова, народные отряды Герасима Курина, старостихи Василисы, драгуна Четверикова, скрываясь в лесах, высматривали слабые места неприятеля и обрушивались на обозы, на коммуникации, захватывали оружие и уничтожали мародеров.
Армия Наполеона стояла в Москве недолго. В городе начались пожары, и он почти полностью сгорел. Не прошло и месяца, как французская армия ушла из Москвы. Под ударами войск Кутузова она отступала по заснеженным дорогам к границам России.
Захватчики гибли, попадая в засады или замерзая на дороге. Тысячи французов сдавались в плен. В конце 1812 года Наполеон оставил свои войска и бежал во Францию. Лишь немногочисленные остатки его разбитой армии сумели уйти за русскую границу.
Слайд 15
Слайд 16
-
Актуализация знаний. Работа в группах.
Учитель
На войну поднялся весь народ. Но история хранит самые яркие имена. Имена героев. Кто же они герои войны 1812 года?
Ребята давайте поможем Анюте и Илюше узнать об этих героях.
У каждой группы на столе находится информационный лист (приложение). Изучите информацию и поделитесь ею с товарищами. На изучение материалов вам дается 3 минуты.
Работа в группах.
Учитель
История сплела из имен героев войны 1812 года прекрасный венок. Венок славы. Вот он. Заполнить его - в ваших силах. Итак, группы готовы рассказать? Слово предоставляется группе №1
Слайд 17
Ученики
БАГРАТИОН Петр Иванович …
Учитель
Слово предоставляется группе № 2
Ученики
ФИГНЕР Александр Самойлович…
Учитель
Слово предоставляется группе № 3
Ученики
РОСТОПЧИН Федор Васильевич…
Учитель
Слово предоставляется группе № 4
Ученики
РАЕВСКИЙ Николай Николаевич…
Учитель
Слово предоставляется группе № 5
Ученики
ПЛАТОВ Матвей Иванович…
Учитель
Слово предоставляется группе № 6
Ученики
КУРИН Герасим Матвеевич…
Учитель
Слово предоставляется группе № 7
Ученики
КОЖИНА Василиса (старостиха Василиса)…
Учитель
В нашем венке есть еще много незаполненных мест. И все же есть один герой, о котором я бы хотела рассказать Вам. Это Денис Васильевич Давыдов
Учитель
Родился в семье бригадира Василия Денисовича Давыдова (1747-1808), служившего под командованием А. В. Суворова, в Москве. Однажды, когда мальчику было девять лет, ему довелось увидеть знаменитого полководца, тот приехал к ним в имение, в гости. Александр Васильевич оглядев двух сыновей Василия Денисовича сказал, что Денис, «этот удалой, будет военным, я не умру, а он уже три сражения выиграет» Эта встреча запомнилась Денису на всю жизнь.
Из-за проблем на службе отец Давыдова разорился. Пришлось продать имение. Со временем, выбравшись из долгов, отец купил небольшую подмосковную деревню Бородино около Можайска.
В 1801 году Давыдов поступил на службу в гвардейский кавалергардский полк, находившийся в Петербурге. Причём, когда Денис явился определяться в полк, дежурный офицер наотрез отказался его принять из-за его маленького роста. Но Денис всё-таки добился, чтобы его приняли. Его за обаяние, остроумие и скромность очень быстро полюбили офицеры полка и сделали ему протекцию. В это время стал писать стихи и басни, но увлекся и в баснях стал очень едко высмеивать первых лиц государства.
Из-за сатирических стихов последовал перевод Дениса из гвардии в один из армейских гусарских полков, в киевскую губернию на Украине. Но Денису в гусарах понравилось.
Плохо было только то, что Денис Давыдов чуть было не пропустил первую войну с Наполеоном. Гвардия принимала участие в сражениях с французами, а его гусарский полк нет. Денис во что бы то ни стало решил попасть на фронт. В ноябре 1806 года Давыдов ночью проник к фельдмаршалу М. Ф. Каменскому, назначенному в это время главнокомандующим русской армии. Каменский, маленький, сухонький старичок в ночном колпаке, чуть не умер от страха, когда перед ним появился Денис и потребовал отправить его на фронт.
В начале 1807 года он был назначен адъютантом к генералу П. И. Багратиону. В своё время Давыдов в одном из стихов вышутил длинный нос Багратиона и поэтому немножко побаивался первой встречи с ним. Багратион, завидев Дениса, сказал присутствующим офицерам: «Вот тот, кто потешался над моим носом». На что Давыдов, не растерявшись, ответил, что писал о его носе только из зависти, так как у самого его практически нет. Шутка Багратиону понравилась. И он часто, когда ему докладывали, что неприятель «на носу», переспрашивал «… На чьём носу? Если на моём, то можно ещё отобедать, а если на Денисовом, то по коням.»
Уже с 24 января 1807 года Денис Давыдов участвовал в боях с французами. Один бой, по мнению Багратиона, был выигран только благодаря Давыдову. Он в одиночку бросился на отряд французских улан и те, преследуя его, отвлеклись и упустили момент, появления русских гусар.
В самом конце кампании Давыдову довелось увидеть Наполеона. Тогда в Тильзите заключался мир между французским и русским императорами, и многие его не одобряли. Багратион сказался больным и послал вместо себя Давыдова. Давыдов был очень доволен, что Наполеон еще ниже чем он, и когда при встрече Наполеон попробовал переглядеть Дениса, Давыдов глаза не опустил.
При начале войны 1812 г. Давыдов состоял подполковником в Ахтырском гусарском полку. 21 августа 1812 года в виду деревни Бородино, где он вырос, где уже торопливо разбирали родительский дом по его приказу на фортификационные укрепления, за пять дней до великого сражения Денис Васильевич и предложил Багратиону идею партизанского отряда. Эту идею он позаимствовал у гверильясов (испанских партизан). Наполеон не мог с ними справиться до тех пор, пока они не объединились в регулярную армию. Логика была простая: Наполеон надеясь победить Россию за двадцать дней - на столько и взял с собой провианта. И если отбирать обозы, фураж и ломать мосты, то это создаст ему большие проблемы. Приказ Багратиона о создании летучего партизанского отряда был одним из его последних перед Бородинским сражением, где он был смертельно ранен.
В первую же ночь отряд Давыдова из 130 гусар попал в засаду устроенную крестьянами и Денис чуть не погиб. Крестьяне плохо разбирались в деталях военной формы, которая у французов и русских была похожей. Тем более, офицеры говорили как правило по-французски. После этого Давыдов надел мужицкий кафтан и отпустил бороду.
Одним из выдающихся подвигов Давыдова за это время было дело под Ляховым, где он вместе с другими партизанами взял в плен двухтысячный отряд генерала Ожеро; затем под г. Копысь он уничтожил французское кавалерийское депо, рассеял неприятельский отряд под Белыничами и, продолжая поиски до Немана, занял Гродно.
Давыдов участвовал в поражении саксонцев под Калишем и, вступив в Саксонию с передовым отрядом, занял Дрезден. За что был посажен генералом Винцингероде под домашний арест, так как взял город самовольно без приказа. За бой при подходе к Парижу, когда под ним было убито пять лошадей, но он вместе со своими казаками всё же прорвался сквозь гусар бригады Жакино к французской артиллерийской батарее и, изрубив прислугу, решил исход сражения - Давыдову присвоили чин генерал-майора.
Имя Давыдова как «поэта-партизана» овеяно громкой романтической славой. Он был связан тесной дружбой с Пушкиным, Языковым, Вяземским, Баратынским и другими поэтами, воспевавшими его в своих стихах. Денис Давыдов писал: «Я считаю себя рожденным единственно для рокового 1812 года».
Денис Давыдов подал мысль о перенесении туда же праха Багратиона, но 23 апреля, за несколько месяцев до Бородинских торжеств, скоропостижно скончался и похоронен на Новодевичьем кладбище.
Слайд 18
Илюша
Я так и не понял. А прах Багратиона перезахоронили?
Слайд 19
Учитель
Предложение Давыдова было принято. В 1839 году, когда в связи с 25-летием победы над Наполеоном готовилось торжественное открытие памятника на Бородинском поле, прах Багратиона был перезахоронен на Бородинском поле.
Учитель
Сегодня на уроке мы познакомились с немногими яркими личностями той эпохи. Но в действительности в этот венок можно было вплести имена всех принимавших участи в войне 1812 года, то есть всего народа.
Слайд 20
-
Итог урока
Учитель
Давайте подведем итог сегодняшнего урока Продолжите фразу:
«Война 1812 года - была Отечественной войной потому, что…»
Ученики
Война 1812 года - была Отечественной войной потому, что в этой войне принял участие весь народ.
Ученики
Война 1812 года - была Отечественной войной потому, что в этой войне решалась судьба всей России.
В рабочей тетради на стр. 37 вас ждет кроссворд.
-
Война, в которой решается судьба Отечества.
-
Простые люди, создавшие отряды для борьбы с захватчиками.
-
Главнокомандующий русской армией.
-
Император Франции, чьи войска вторглись в Россию.
-
Поле, на котором произошло самое кровопролитное сражение за всю историю войн того времени.
Слайд 21
Ответы детей.
-
Отечественная.
-
Партизаны
-
Кутузов
-
Наполеон
-
Бородино
Учитель
А завершить сегодняшний урок я хотела бы словами Д. В. Давыдова «Будьте честны, будьте смелы и любите отечество наше с той же силой, как любил его я!»
Слайд 22
-
Домашнее задание
Учитель
Учебник стр. 80-83, рабочая тетрадь стр. 37-38 № 2, 3
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ:
Литература:
-
А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, С.В. Тырин «Окружающий мир. Часть 2»
-
А.А. Вахрушев, Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, С.В. Тырин рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир. Часть 2»
-
Задонский Н. Денис Давыдов. Т. 1. - М.: Худож. Лит., 1980. - 742 с.
-
Н. Попов Бородинское сражение. - М.: Изд. Оникс, 2008 - 208с., ил.
-
Русский биографический словарь, изд. Русского исторического общества, - СПб., 1905 (ст. А. Петрова).
-
Словарь русских генералов, участников боевых действий против армии Наполеона Бонапарта в 1812-1815 гг. // Российский архив : Сб. - М.: студия «ТРИТЭ» Н. Михалкова, 1996. - Т. VII. - С. 374-375.
Медиаисточники:
-
Денис Давыдов (denisdavydov.org.ru)
-
Давыдов Д. В. Сборник стихотворений на stroki.net
-
Денис Давыдов стихи в Антологии русской поэзии
-
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2010