Документ по руссккому языку на тему Краски осени (3 класс)

Русский язык в 3 «А» классе (с казахским языком обучения)

Тема: Краски осени

Цели:

Повторить с учащимися изменения в природе осенью, названия осенних месяцев, пополнить словарный запас учащихся, научить составлять схемы слов и выполнять фонетический разбор слов

Развивать наблюдательность, мышление, речь и внимание учащихся

Воспитывать бережное и внимательное отношение природе

Тип урока: интегрированный

Методы: беседа, наглядный метод, элементы технологии критического мышления

Оборудование: картинки с пейзажными зарисовками осени, рисунки детей, карточки для составления схемы слов.

ХОД УРОКА:

Орг момент: проверка готовности учащихся к уроку

Проверка домашнего задания: 25 стр упр 5 выразительное чтение

Проверяется понимание прочитанного

Опрашиваю несколько учащихся

Сегодняшний наш урок посвящается времени года - осени. Объявляется тема урока. Садимся. Пишем дату проведения урока.

Проверяется правильность посадки детей при письме:

Парта - это не кровать, и на ней нельзя лежать.

Мы сидим за партой стройно и ведем себя достойно

Давайте напишем наши ассоциации к слову «Осень»

Записываются ответы детей. После этого раздаются слова карточки с названиями птиц, овощей, фруктов, злаков (огурцы, морковь, свекла, капуста, яблоки, груши, банан, мандарин, пшеница, ячмень, рожь, кукуруза, ласточки, лебеди, журавли, гуси. Учащиеся должны определить к какой группе они относятся.

1-группа: птицы, 2-группа: овощи, 3-группа: фрукты, 4-группа: злаки

Проверяются работы детей. Составляем схемы слов к ключевым словам: овощи, фрукты, злаки, птицы.

Затем в тетрадях выполняется фонетический разбор слова «ОСЕНЬ».

О - гласный, ударный

С - согласный, парный, глухой, мягкий,

Е - [и]- гласный, безударный

Н - согласный, не парный, звонкий, мягкий

Ь -

2 слога, 5 букв, 4 звука

Физминутка-разминка для рук: 1,2,3,4,5 будем листья собирать

Лист березы, лист осины, листья тополя, рябины,

Листья дуба соберем букет маме понесем.

На доске рисунки этих деревьев. Идет показ и пояснение

Работа с учебником работа по картине ОСЕНЬ

- Почему эта пора называется золотой?

- С чем связаны все изменения в природе осенью?

- Что изменяется в жизни людей?

- Что изменяется в жизни животных, насекомых?

- Какие произведения об осени вы знаете?

Ясным утром сентября, хлеб молотят села,

Мчатся птицы за моря и открылась школа. О чем это стихотворение?

Дети читают стихи об осени.

1. Сбросили ромашки белые рубашки.

Верная примета, что уходит лето

2. Вьется в воздухи листва

Желтых листвах вся земля

Верная примета что уходит лето.

3. И послушно ветру след

Листья улетают ,

Значит лета больше нет,

Осень наступает.

4. Миновала лето

Осень наступило

На полях и рощя

Пусто и уныло.

5. Птички улетели,

Стали дни короче,

Солнышка не видно

Темный темный ночи.

Кратко рассказывают о понимании прочитанного

Вы дома нарисовали рисунки к данной теме. Расскажите о своем рисунке? Что вы хотели передать?

Итог урока: давайте составим синквейн

Сущ о чем вы с вами говорили?

Два глагола что делает осень?

Три прилагательных Какая осень?

Одно предложение об осени:

Подытожим одним словом.

выставляю оценки за урок

Задаю задание на дом: стр 27 упр 6 прочитать рассказ Василисы Премудрой. Ответить на вопросы и нарисовать к рассказу рисунок