Краткосрочное планирование 5 класс на тему Имя прилагательное

Русский язык 5 класс

8.02.2016

Тема урока:

Имя прилагательное

Ссылка:

План

Цели урока:

- Дать понятия о прилагательных.

- Развивать умение употреблять прилагательное с существительными в устной и письменной речи. - Совершенствовать навыки определения рода и числа, прилагательных. - Научить работать в группах , в парах и индивидуально.

Ожидаемые результаты:

- Получат сведения о прилагательных

- Сумеют употреблять прилагательное с существительными в устной и письменной речи.

- Совершенствуют навыки определения рода и числа прилагательных.

- Научатся работать в группах, в парах и индивидуально

Основные идеи:

Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?, какая?, какое, какие?

Опрос домашнего задания

Повторить пройденный материал и сделать морфологический разбор слова окна, зайцем.

Последующие задания.

І. Групповая работа.

Кластер «Имя прилагательное».

ІІ. Групповая работа.

1 гр: Определите род прилагательных в словосочетаниях:

Больш... дом, огромн... земля, чистое поле, длинн... верёвка, маленьк... дело, умн... мальчик

2 гр: Определите число прилагательных в словосочетаниях:

Спокойн... ночи, золот... руки, красив... пенал, бело... платье, сильн... морозы, больш... картина.

ІІІ. Работа в парах. К рисункам подберите 2-3 прилагательных

яблоко, лиса, рассказ

ІV. Мини тест

1. Что обозначает имя прилагательное.

А. Предмет В. Признак предмета С. Действие

2. На какой вопрос отвечает имя прилагательное.

А. Кто? Что В. Что делать? Что сделать? С. Какой?Какая?Какое?

3. Как изменяются имена прилагательные.

А. По родам, по падежам и числам

В. По временам С. По месяцам

4. Каким членом предложения являются прилагательные.

А. Подлежащим В. Определение С. Дополнением

5.Определите род и число прилагательного в словосочетаний:

«Красивая девочка»

А. М .р, ед.ч В. Ср.р, мн.ч С. Ж.р, ед.ч

Записи учителя по уроку.

І.Приветствие. Психологический настрой « 2 правды, 1ложь» (5 мин)

Класс разделить на 2 группы с помощью сигнальных карточек, в которых написаны грамматические термины.

Учителем даются разные слова . Те кто взяли существительные единственного числа собираются в одну команду.Те, кто взяли слова множественного числа - в другую группу.( 2мин).

ІІ. Проверка домашнего задания. Метод «Вывешивания белья»

IIІ. Групповая работа. Кластер «Имя прилагательное». (7 мин)

Группы оценивают работы, указывая на « Две звезды и одно пожелание» (3 мин)

ІV. Групповая работа. (5мин). Каждой группе даются индивидуальные задания.

1 гр: Определите род прилагательных в словосочетаниях.

Больш... дом, огромн... земля, чист... поле, длинн... верёвка, маленьк... дело, умн... мальчик

2 гр: Определите число прилагательных в словосочетаниях.

Спокойн... ночи, золот... руки, красив... пенал, бел... платье, сильн... морозы, больш... картина.

Оценивание групп по критериям: (2 мин)

1. Правильное определение окончания прилагательных.

2. Правильное определение рода прилагательных .

3. Сохранение регламента

2 группе

1. Правильное определение окончания прилагательных.

2. Правильное определение числа прилагательных .

3. Сохранение регламента

Физминутка

V. Работа в парах. К рисункам подберите 2-3 прилагательных. Корова, Заяц, (3 мин)

Оценивание по методу «Светофор»

VІ. . Мини тест (5мин)

1. Что обозначает имя прилагательное.

А. Предмет В. Признак предмета С. Действие

2. На какой вопрос отвечает имя прилагательное.

А. Кто? Что В. Что делать? Что сделать? С. Какой? Какая? Какое?

3. Как изменяются имена прилагательные.

А. По родам, по падежам и числам В. По временам С. По месяцам

4. Каким членом предложения являются прилагательные.

А. Подлежащим В. Определение С. Дополнением

5.Определите род и число прилагательного в словосочетаний: «Красивая девочка»

А. М .р, ед ч В. Ср.р, мн.ч С. Ж.р, ед.ч

Заполнение оценочного листа

№

Ф.И.О

1.Групповая работа

2.Групповая работа

Работа в парах

Мини тест

Средний балл

1

2

3

4

5