Диагностическая работа по русскому языку Итоговое повторение (9 класс)

Итоговая диагностическая работа по русскому языку

9 класс

Вариант 1

Часть 1

1. В каком слове произносится звук [с]?

А) изморозь В) воз

Б) изморось Г) сидеть

2. В каком случае в слове все согласные звуки глухие?

А) шалаш В) чудеса

Б) шов Г) слышать

3. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

А) раскапывая В) завоеванный

Б) провозглашаем Г) заглохший

4. В каком слове пропущена буква Е ?

А) Быль за сказкой не угон…тся.

Б) Друга на деньги не куп…шь.

В) Какое слово произнесешь, такое и в ответ услыш…шь.

Г) Дитя не плач…т, мать не разумеет.

5. В каком слове на месте пропуска пишется Ь?

А) Одному хорошо думает…ся.

Б) Так и должно было случит…ся.

В) Кажется, в дверь стучат…ся.

Г) Человек всю жизнь борет…ся с собственными недостатками.

6. Найдите ряд слов, в котором в обоих случаях пишется И.

А) пр…творить дверь, пр…одолеть перевал;

Б) пр…старелый возраст, пр…мудрый правитель;

В) пр…городный поезд, пр…тензии по существу;

Г) Пр…балтика, интересное пр…ключение.

7. Найдите ряд слов, в котором в обоих случаях пишется С.

А) бе…голосый юноша, бе…сонная ночь;

Б) ра…пахать все поле, ра…щедриться на подарки;

В) и…жарить на растительном масле, …гиб посередине;

Г) …делать аккуратно, бе…звездное небо.

8. В каком ряду, во всех словах пишется Ь?

А) много туч…, еш…те хлеб;

Б) не решить задач…, замуж… невтерпеж;

В) обед горяч…, реч… понятна;

Г) бить наотмаш…, береч… смолоду.

9. В каком ряду во всех словах пишется Ъ?

А) без…ядерный, ад…ютант, двух...язычный;

Б) под…ячий, об…ект, собез…янничать;

В) в…юнок, зав…южить, меж…институтский;

Г) под…емник, с…экономить, солов…иный.

10. В каком ряду во всех словах пишется -нн-?

А) груж…ая баржа, несоле…ое масло;

Б) жаре…ые в масле пирожки, непрочита…ая рукопись;

В) ветре…ый день, ране…ый в бою солдат;

Г) скоше…ый клевер, лебеди…ая песня.

11. Найдите слово, в котором НЕ пишется раздельно.

А) мне сегодня (не)здоровится; В) (не)кто пришел;

Б) (не)скошенный луг; Г) (не)сказав ни слова.

12. Укажите предложение, в котором союз И соединяет части сложносочиненного предложения (запятые не расставлены).

А) Человека воспитывает и искусство и наука.

Б) Река извивалась светлой и чистой змейкой и скрывалась где-то за пригорком.

В) Туман рассеялся и очертания предметов стали четче.

Г) Луг пахнет сеном и травой и убаюкивает трескотней кузнечиков.

13. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

ПУТЕШЕСТВУЯ НА ВЕЛОСИПЕДЕ,

А) развиваются мышцы ног и спины;

Б) требуется немалая выносливость;

В) вы получаете большое удовольствие;

Г) у меня сломалась фара.

14. Найдите ошибку в управлении.

А) свойственен человеку В) согласно расписанию

Б) благодаря помощи соседа Г) оплатить за проезд

15. В каком случае в обоих словах после приставки пишется Ы?

А) сверх…нтересная игра, под…тожить результаты;

Б) без…скусная игра, пост…мпрессионисты;

В) меж…нститутские соревнования, без…мянные могилы;

Г) под….скать замену, раз…грать друзей.

Часть 2

1. Определите способ подчинительной связи в словосочетаниях (согласование, управление, примыкание)

   1. Три тетради 6. Уехать лечиться

   2. Руководитель хора 7. Шарф в клетку

   3. У верного друга 8. Кипяченое молоко

   4. Увеличить вдвое 9. Читать не задумываясь

   5. По-зимнему холодный 10.Моя мать

2. Определите вид односоставных предложений.

1. Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы.

2. Вечерами работалось особенно хорошо.

3. В палате еще долго вспоминали его рассказы.

4. Поспешишь - людей насмешишь.

5. Вот Заводская улица.

6. В дверь настойчиво стучат.

7. Цыплят по осени считают.

8. Радостно видеть дружные всходы

9. Чистые стены, обитые лесом.

10. На братских могилах не ставят крестов.

3. Определите вид сложных предложений.

1. Каждое лето под высоким карнизом дома, в котором проходило мое детство, белогрудые ласточки лепили свои гнезда.

2. Год за годом все меньше и меньше остается возле селений густых черемуховых кустов, а на их месте торчат нелепые искалеченные сучья.

3. Ежедневно весь мир пьет чай, не задумываясь, что когда-то он был одним из чудес Китая.

4. Нет высших и низших рас, нет «культурных» и «варварских» языков, нет «целиком самостоятельных» и «полностью заимствованных культур».

5. Истоки сыновнего чувства к отчизне лежат там, где мы рождаемся и живем.

6. Все проходит, да не все забывается.

7. Когда началась гроза, игра прекратилась.

8. Он рассказывал легенду, слышанную им, кажется, от бабушки, и всем было о чем подумать.

9. Мы жили в деревне, под окном у нас был луг, золотой от множества цветущих одуванчиков.

10. То слышны осторожные шаги, то раздается чей-то шепот.

4. Выполните словообразовательный разбор слов.

1. Прославляющий 6. Заморозок

2. Свежесть 7. Тепловоз

3. Собеседница 8. Ветреный

4. Угон 9. Ковер-самолет

5. Присмотрев 10.Застекленный

Итоговая диагностическая работа по русскому языку

9 класс

Вариант 2

Часть 1

1. В каком слове произносится звук [т']?

А) питаться В) медведь

Б) местный Г) термос

2. В каком слове все согласные звуки звонкие?

А) сбросил В) лебедь

Б) сделал Г) вместе

3. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

А) сделанный В) занавешенный

Б) читатель Г) привстать

4. В каком слове пропущена буква И?

А) Низко над водой стел…тся туман. В) Правда глаза кол…т.

Б) В журавлином небе ветер листья нос…т. Г) Быстро наступа…т вечер.

5. В каком слове на месте пропуска пишется Ь?

А) Она постоянно не высыпает…ся. В) Отец возвращает…ся с охоты.

Б) Дети не очень любят учит…ся. Г) Гусь больно щиплет…ся за пятки.

6. Найдите ряд слов, в котором в обоих случаях пишется И.

А) пр…бывать в санатории, пр…нимать гостя.

Б) пр…светлый образ, пр…старелая женщина.

В) пр…зирать врага, Пр…озерск.

Г) пр…спустить флаг, пр…морский парк.

7. Найдите ряд слов, в котором в обоих случаях пишется З.

А) и…жить предрассудки, входить в …дание.

Б) …борно-ра…борная модель

В) и…колесить весь мир, ра…жать руки

Г) чре…мерные ра…ходы, …зади

8. В каком ряду во всех словах пишется Ь?

А) дверь настеж…, несколько встреч… В) смаж… колеса, береч… горло

Б) гора с плеч…, хорош… калач… Г) расскажеш… маме, надо выйти замуж…

9. В каком ряду во всех словах пишется Ъ?

А) интер…ер, ин…екция, волч…и

Б) об…емный, с…экономить, сверх…интересный

В) комп…ютерный, трех…язычный, обез…яна

Г) ад…ютант, необ…ективный, трех…язычный

10. В каком ряду во всех словах пишется -НН-?

А) подветре…ая сторона, оловя…ые детали

Б) кипяче…ое молоко, сви…ая котлета

В) избалова…ый ребенок, клумба засея…а цветами

Г) серебря…ый браслет, жаре…ый на костре

11. Найдите слово, в котором НЕ пишется раздельно.

А) (не)ласковый взгляд В) (не)волнующие следователя причины

Б) сделать (не)чаяно Г) (не)глубокие, но болезненные ссадины

12. Укажите предложение, в котором союз И соединяет части сложносочиненного предложения (запятые не расставлены).

А) Рябина шуршала листвой по стеклам загораживая от глаз все остальное и создавая в комнате полумрак.

Б) Прошел короткий ливень и на улицах запахло горькой сладостью каких-то цветов.

В) Молодой казак стройный и красивый подошел ко мне.

Г) Море и тишина исцелили его душу.

13. Укажите грамматически правильное продолжение предложения

ЗАКОНЧИВ РАБОТУ,

А) мне выдалась возможность отдохнуть. В) мы отправились домой.

Б) нас пригласили на отдых. Г) нас ожидало радостное известие.

14. Найдите верно составленное словосочетание

А) по прибытию домой В) отчитаться о работе

Б) одеть шляпу Г) вера в любовь

15. В каком случае в обоих словах после приставки пишется Ы?

А) под…тожить сделанное, пред…нфарктное состояние

Б) сверх…мпульсивное поведение, вз…мать налоги

В) провести дез…нфекцию, вз…грала гордость

Г) небез….нтересное предложение, меж…здательская конференция

Часть 2

1. Определите способ подчинительной связи в словосочетаниях (согласование, управление, примыкание).

1. пристально всматриваться 6) сидеть отвернувшись

2. третий в ряду 7) сшитое платье

3. ваш ответ 8) южный ветер

4. слишком добрый 9) яйцо всмятку

5. приглашение к ужину 10) второй поворот

2. Определите вид односоставных предложений.

1. Теперь светает рано. 6) Стой за правду горой!

2. Век живи, век учись. 7) Ночью в саду ветром сломало ветку.

3. Свет в доме погасили поздно. 8) А вот и деревня!

4. Люблю грозу в начале мая! 9) Дело словом не заменишь.

5. В Сибири не любят горячку и спешку. 10) Теплый весенний вечер.

3. Определите вид сложных предложений.

1. Пожелтели березки, покраснели осинки и клены.

2. В тропических лесах, где сыро и много змей, хижины поднимают повыше, на сваи.

3. Луна словно репа, а звезды - фасоль.

4. Горький запах полыни, который был смешан с нежным ароматом цветов, разлит в утреннем воздухе.

5. Где властвует страх, там владычествует ничтожество.

6. Будет дождик - будут и грибки.

7. Тихо мерцают звезды; холод ночи, сковавший все живое, кажется, воцарился здесь навсегда.

8. Она знала жизнь настолько плохо, насколько это возможно в двадцать лет.

9. То ли гречка цветет, то ли речка течет.

10. Жюри отметило: все конкурсанты выступили на высоком уровне.

4. Выполните словообразовательный разбор слов.

1) бесхитростность 6) прошитый

2) подбородок 7) заслон

3) по-зимнему 8) лебединая

4) кресло-кровать 9) сестрицын

5) прочитав 10) учительница