Открытый урок Осенью 3-й класс

Тема урока: Осенью

Цели урока: воспитывать у учащихся чувство прекрасного;

познакомить учащихся с картинами с учебника, с названиями овощей и фруктов;

развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление.

Оборудование: картинки, учебник, доска

Методы урока: иллюстративный метод.

Ход урока

I. Организационный момент:

1.Приветствие

А) проверка отсутствующих на уроке

Б) проверка готовности класса к уроку

2.Эмоциональный настрой

Ребята, давайте мысленно пожелаем друг-другу успехов и настроимся на урок.

Ля-ля-ля - прекрасная земля

Лю-лю-лю - я Родину люблю

Ло-ло-ло - всё будет хорошо!

Молодцы, ребята! Я вижу, что у вас хорошее настроение.

II. Проверка домашнего задания:

Задание №5 (написать, вместо точек вставить нужные слова)

1. В лесу растут берёза и сосны. (Т)

Берёза и сосны - это что?

Берёза и сосны - это деревья.

2. В саду растут вишни и сливы.

Вишни и сливы - это что?

Вишни и сливы - фрукты.

3. В огороде растут огурцы и помидоры.

Помидоры и огурцы - это что?

Помидоры и огурцы - это овощи.

4. Дуб и ели растут в парке.

Дуб и ели - это что?

Дуб и ели - это деревья.

III.Повторение:

1. Хочу я кое-что спросить - что такое алфавит?

Алфавит - это все буквы, расположенные в определённом порядке.

2. Сколько букв в русском алфавите?

33 букв

3. Гласные: 10. а, е, ё, и, у, ы, и, о, э, ю, я.

Согласные: 21.

4. Без алфавита можно читать и писать?

5. Кто назовёт все буквы русского языка?

Сейчас ребята, у нас игра «Алфавитный порядок»

Рисунок овощей, фруктов, деревьев. Вам нужно написать названия в

алфавитном порядке, и разделить на слоги.