Урок русского языка. Собирательные числительные

ТЕМА «СОБИРАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ».

Цель: обучение нормам употребления собирательных числительных.

Задачи:

1. Повторить разряды количественных числительных, научить правильно употреблять собирательные числительные в речи;

2. Развивать творческие способности, повышать культуру речи;

3. Воспитывать бережное отношение к языку.

Оформление доски:

Тема урока, ряд чисел (от 2 до 10), материалы для разминки.

Оборудование: мягкие игрушки-зверята, карточка «четвертое лишнее».

Ход урока:

1. Круг-игра «Я знаю».

2. Разминка.

3. Объяснение нового материала методом эвристической беседы и игровых приемов.

4. Закрепление материала.

5. Объяснение домашнего задания.

6. Круг-игра «Я знаю»

1. «Я знаю, что обозначают количественные числительные. Я знаю, на какие разряды делятся числительные. Я знаю, как отличить числительное от других частей речи».

Спасибо, ребята, приятно, что вы многое уже знаете о числительных, значит можно начинать урок. Присядьте на места, откройте тетради и запишите число, «классная работа».

2. Итак, на доске написаны числительные. Подумайте, на какие группы по значению можно их разделить.

Пять, одна четвертая, тринадцать, сто двадцать один, две целые три пятые, семьдесят четыре, с двумя шестыми, семнадцать, три девятые.

1 вариант - найдите целые числа, 2 вариант - дробные числа.

Молодцы, хорошо знаете разряды количественных числительных. Числительных какого разряда не было в задании?

Собирательных числительных. Как вы уже догадались, тема урока - «Собирательные числительные». Запишите тему в тетрадь.

3. Что мы уже знаем о собирательных числительных?

А сегодня предстоит узнать особенности употребления. Мы научимся правильно использовать собирательные числительные в речи.

А). Игра «Четвертое лишнее»:

Попробуйте догадаться, какое слово в этом ряду лишнее и объяснить, почему.

(Собирательные числительные записываются в тетради и на доске)

1. Один, двое, трое, четверо.

2. Пятеро, шестеро, тройка, семеро.

3. Восьмеро, удвоить, девятеро, десятеро.

Итак, мы записали ряд собирательных числительных. Все ли числительные мы записали?

Вас, наверно удивляет, что собирательных числительных немного. Действительно, это самая малочисленная группа. К тому же, собирательные числительные ограничены в употреблении, не имеют числа и рода (за исключением слов оба и обе).

Давайте поближе познакомимся с этими удивительными числительными.

Б) Внимание на доску. Прочитаем выразительно текст.

Если хотите сообщить, что сани, ножницы, ворота, сутки одни, берите соответствующее числительное. А если этих предметов больше, чем один, - можно взять собирательные числительные двое, трое, четверо, пятеро, или количественные - семь, десять, сто, или слово несколько.

Заметьте только, что про два, три, четыре предмета можно сообщить только с помощью собирательных числительных, а про другое количество - с помощью количественных.

О какой норме употребления числительных говорится в тексте? Составьте словосочетания существительных, употребляющихся только во множественном числе, с числительными, как об этом сказано в тексте.

Отработка навыка на круге-паутинке.

Запишите полученные словосочетания.

В) В газетной заметке спортивный репортаж заканчивался следующей фразой: «Особенно удачно выступили Шевченко, Седых, Жук. Все трое включены в состав сборной республики». Кто эти люди - мужчины или женщины?

Действительно, в этом случае легко ошибиться. Оказывается, в употреблении собирательных числительных с существительными тоже существуют нормы. Я попрошу выйти к доске Колю, Артема, Иру, Машу. Сколько перед нами мальчиков и сколько - девочек?

А как еще можно сказать, сколько мальчиков? Двое. Словосочетания записываются на доске и в тетради.

А как сказать про девочек? Возможная ошибка исправляется, словосочетание записывается.

Сколько мальчиков сегодня в классе?

Сколько девочек?

А как к вам еще обращаются взрослые? Они называют вас ребята, дети. С этими слова собирательные числительные тоже употребляются.

Кто сможет сформулировать правило: с какими существительными употребляются собирательные числительные?

Так о ком же говорилось в заметке? О мужчинах или женщинах? Какое слово вам подскажет?

Г) Ребята, я знаю, что вы очень любите животных, и на урок принесли свои любимые игрушки. Наверно, узнали их. Но сегодня это живые зверюшки, и я приглашаю вас посетить необычный зоосад. Посмотрите, кто здесь живет?

Сколько котят…..?

Три, а как еще?

Итак, с какой еще группой существительных могут сочетаться собирательные числительные?

Мы вернулись из зоосада с хорошим настроением. И конечно же, хотим поделиться впечатлениями с мамой, папой, с друзьями. Вам придется в своем рассказе собирательные числительные употреблять в разных падежах. Чтобы не ошибиться, давайте обратимся к учебнику. Какие окончания имеют собирательные числительные в косвенных падежах? Найдите ответ в учебнике.

Составьте несколько предложений о том, что вы видели в зоосаде.

Д) Упр. 346. Устная проверка.

Е) Обратите внимание на доску.

ОБ А друга, озера.

ОБ Е подруги

С существительными какого рода сочетается числительное «обе»? С существительным женского рода. Открывается карточка, ребята прочитывают окончания косвенных падежей, делают выводы.

Закрепление.

Вместо точек вставьте числительные оба, обе в нужной форме.

1) По ... сторонам дороги тянулись поля. 2) Город раскинулся на ... берегах реки. 3) Ребенок держал игрушку . . . руками. 4) ... братьев приняли в секцию. 5) У ... сестер разряды но гимнастике3. 6) Склоны . . . оврагов размыты дождями. 7) Русла . . . рек - песчаные6. 8) С ... странами подписан договор о сотрудничестве.

Д/з: § 62, № 348.

Круг «Я знаю» Я знаю собирательные числительные. Я знаю, с какими существительными они сочетаются. Я знаю, как они склоняются. Я знаю, с какими существительными употребляются числительные оба, обе.