Урок литературы по теме Родной край

Открытый урок литературы в 7 классе по теме: «Край ты мой, родимый край».

1. Я : приветствую гостей и детей. Дети приветствуют гостей. ( включаю песню «гимн Амурской области». Играет 2 минуты. На фоне слайдов (герба амурской области) Спрашиваю у детей:

• Что вы сейчас слушали? (гимн Амурской области)

Кто автор этого гимна?

• На слайде изображение герба Амурской области .

(В 1998 году решением Амурского областного Совета народных депутатов был принят в первом чтении проект закона Амурской области «О гербе и флаге Амурской области», предлагавший к утверждению исторический герб, одобренный еще в 1878 году Александром II.

В 2008 году депутаты Законодательного Собрания Амурской области согласились с мнением Геральдического совета и решили убрать из герба дубовый венок, красная Александровская лента была заменена лентой Ордена Ленина. (Эту высокую награду область получила в 1967 году.)

Щит символизирует воинскую доблесть, героизм и мужество . Зелёный цвет щита - символ изобилия - отражает сельскохозяйственный характер региона. Сверху щита - «Древняя Царская корона» - символ государственного единства России, составной частью которой является Амурская область. Щит окружен лентой ордена Ленина. Волнообразный серебряный пояс - символ приречного положения территории области.

2. Постановка целей и задач урока.

Ребята, как вы думаете, как этот гимн и символика Амурской области связана с нашим уроком? Какая тема нашего урока? (Край ты мой, родимый край).

О чем мы сегодня будем говорить на уроке? ( о родине, о малой родине ).

Давайте определим цели и задачи нашего урока. (цель -понять какую роль играет в нашей жизни родина. Задачи- узнать о своем крае немного больше).

3. Ребята, мы сегодня говорим о Родине, а как вы понимаете , что такое родина? ( ответы детей).

Некоторые дети дома подготовили проекты. И сегодня нам Суркова Софья поможет узнать происхождение слова Родина. ( Выходит и рассказывает).

(Раздаю листки ученикам.) ребята, разбейтесь на группы и давайте вспомним однокоренные слова родина. Вам 2 минуты. Проверяем , оцениваем. Листы самооценки у вас на столах.

4. Скажите, а кто знает о происхождении Амурской области? (ответы детей)

Ну а чтобы немного больше знать о происхождении нашей области, я прошу вас прослушать еще один мини проект , который дома подготовила Бабкина Альбина. (Выходит и рассказывает стихотворение ) автор которого Петр Степанович Комаров. Читает на фоне звуков природы и слайдов.

На краю России

Азиатской волной Амура,
Криком зверя во мгле ночной,
Потайною тропой маньчжура
Ты пугал меня, край лесной.
Ни церквей на холмах зеленых,
Ни плакучих берез в полях -
Только кедры на горных склонах,
Где за соболем шел гиляк.
Но сейчас, кого ни спроси я,
Все ответят наперебой:
Ты и здесь обжилась, Россия,
С неподкупной своей судьбой!
Дни летят косяком гусиным...
Сопки. Мари. Тайга. Вода.
С Ерофеем - крестьянским сыном
Ты из Вологды шла сюда.
На чукотский всходила берег,
Где туманы плывут с утра,
Где над скалами поднял Беринг
Государственный флаг Петра.
Землеходцы пришли босые,
Топором прорубая путь.
Не забудь их, моя Россия,
Добрым именем помянуть!
Не найдешь той минуты краше,
Когда люди сказать смогли:
Все здесь русское, все здесь наше
От Москвы до конца земли...
Где-то есть, под Рязанью, что ли,
Не такие, как здесь, места:
За селом - с васильками поле,
Неба звонкая высота.
Что же, пусть небеса другие
Опускаются надо мной -
Ты и здесь мне мила, Россия,-
Край суровый мой, край родной!

5. Скажите, а кто знает о происхождении вашей малой родины? (ответы детей). А узнать нам о ней побольше поможет Красикова Ангелина, которая подготовила мини проект. (рассказывает на фоне слайдов села Новоивановки, было - стало, все слайды подписаны).

6. Физминутка.

7. Многие века народ собирал свою мудрость по крупицам и через века передавал эту мудрость в пословицах и поговорках. Ну а как много вы знаете пословиц и поговорок о родине мы сейчас и узнаем. Работа в группах. За 2 минуты вы на листах должны записать самое большое количество пословиц. (победили - 5, проиграли-4).

8. И конечно же неотъемлемой частью нашей родины является природа. Деревья, поля, реки. И об одной из них нам расскажет Антонов Д. (Зея. Петр Степанович Комаров) на фоне звуков природы.

Зея

Никогда в такой грозе я
Не видал еще реки:
В берега стучится Зея,
Ординару вопреки.
Не из царства ли Бохая,
В новый век устремлена,
Белой гривой полыхая,
По камням бежит она?
К ней сегодня подойду я,
Молча на берег взгляну
И подслушаю седую,
Непокорную волну:
Как над нею среди ночи,
Нависая, плыл туман,
Как по ней гребные кочи
Вел Поярков-атаман,
Как трясла их злая качка,
Где стремнина глубока,
Как даурская рыбачка
Поджидала рыбака...
У забытого причала
Я бы слушал допоздна,
Что волна мне отвечала,
Да растаяла волна.
Отошла, утихла буря.
Только ветер верховой,
С тальниками балагуря,
Шелестит над головой.
Да белеют из тумана
Ветви яблонь у воды:
Это внуки атамана
Здесь раскинули сады.

9. Включаю песню (С чего начинается родина). Сегодня уже много звучало слов о родине. Но не прозвучало наверно самых важных, что для вас «родина» какой вы ее представляете.

Некоторые из вас написали стихи о родине. И сделали снимки вашей малой родины. (включаю песню «С чего начинается родина»)

Прошу чтецов. (на фоне своих слайдов читают стихи)

Стих Антонова Д. на фоне его фото. - Мартынов.

Нет роднее слова Родина,

Родной зовется наша страна.

Моя любимая и свободная

Мне другая страна не нужна.

Моя милая, малая родина,

Твои реки, леса и поля,

Твоей жизнью столько уж пройдено,

Что святою казалась она.

Но как жаль, что не все понимают,

ах, как жаль, что губят леса

сами думают, что забывают,

Но вдали их тоскует душа.

Вельдяевой А. на фоне фото - Вельдяева

Родимый край

Где мы родились.

Забыт, пускай,

Но ты мне снись.

Когда покину тебя, родной.

Когда останусь совсем одной.

Я буду помнить твои цветы,

Ведь всех роднее на свете ты.

Стих Бабкиной - Горбачев.

Родной край.

Деревья, леса и просторы,

Это все мой родной край.

И эхо тихонько вторит,

Что это твой маленький Рай.

Что это все наше, родное,

И звери, и птицы в лесу

Не надо мне даром чужое,

Я родину очень люблю.

Стих Красиковой - Красикова.

Озера, реки и поля,

И все свое - родное.

У каждого своя земля.

Все это очень дорогое.

Любимый край, родное место,

Запоминаю навсегда,

И мир прекрасных впечатлений

Пусть будет в сердце у меня.

10. А сейчас мы проверим как же вы умеете разгадывать ребусы.

11. Разгадывают ребусы самостоятельно. Проверяем слайдом. (смотрю по времени если не успевают, то берут в качестве д.з. )

12. Рефлексия. Что узнали

Что получилось

Что бы вы взяли из этого урока, с собой, в жизнь? Сдают листы самооценки.

13. д\з. разгадать ребусы. Инд. Суркова - биографию А.К. Толстого.

Мартынов - презентацию .