Конспект урока порусскому языку Обобщение по теме Лексика

Конспект урока русского языка в 5 классе

Составила: Рукосуева Наталья

Анатольевна,

Учитель русского языка и

литературы

2016г.

р.п.Чунский

Тема: Обобщение по теме «Лексика»

Тип урока: « Построение систематизации знаний»

Цель: структурировать, систематизировать изученный материал; обобщить основные понятия лексикологии.

Задачи урока:

1. Образовательные:

- развить умение формулировать определение понятий;

- формировать умение самостоятельной работы со словарями;

- обогащать словарный запас учащихся;

- совершенствовать орфографические умения.

2. Развивающие:

- развитие внимания;

- формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

• обобщение и систематизация знаний по теме «Лексика»;

• работа с толковыми словарями разных авторов;

• работа с текстами художественной литературы.

Метапредметные:

• формирование ценностного отношения к русскому языку,

• формирование нравственных ценностей.

Личностные:

• воспитание интереса к предмету через разные виды работы;

• умение соотносить свои действия с планируемым результатом, корректировать их.

Ход урока:

Этапы урока.

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

(результат)

1 этап: Мотивация к учебной деятельности

Цель: позитивный настрой на работу. Нестандартное начало

Послушайте стихотворение:

Язык наш сладок, чист, и пышен, и богат;

Но скучно вносим мы в него хороший вклад;

Так, чтоб незнанием его нам не бесславить,

Нам нужно весь свой склад хоть несколько поправить.

Скажите, ребята, какова главная мысль в стихотворении?

Зачем нам развивать свой словарный запас?

Слушают учителя, отвечают на вопросы.

К.: отвечают на вопросы, строят диалог;

Л.: настраиваются на учебную деятельность.

2 этап: Актуализация и пробное учебное действие

Цель: повторить ранее изученные орфограммы.

«Лингвистическая задача»

Прочитайте слова, вставьте пропущенные буквы, найдите лишние слова и составьте из них именное словосочетание:

Ист..рич..ский, пам..тник, лексика, к..роль, пр..стол, п..вт..рение, п..ртизан, к..питуляция, п..сол.

2 ученика работают у доски, остальные в тетрадях.

Способность к самооценке своих действий,

поиск и выделение необходимой информации

развитие мыслительных операций: сравнения, анализа - оценивать результаты своей работы

3 этап: Целеполагание и построение проекта выхода из затруднений.

Цель: определить тему и цели урока

Подводящий диалог:

- Какова тема сегодняшнего урока?

-Сформулируем цель на урок.

-Зачем нам надо все повторить и систематизировать?

Отвечают на вопросы, называют тему и цели урока

Систематизировать, анализировать , делать выводы.

- Осмысливать свою значимость на уроке.

4 этап: Реализация построенного проекта

Цель: составить кластер по теме

Давайте вспомним все, что мы знаем о лексике, лексикологии и составим кластер.

-Что такое кластер?

-Как вы думаете, какое слово будет ключевым?(лексика)

-Почему?

Я предлагаю отгадать загадки. Ответы будут основой нашего кластера:

Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все ...(солнце)

Белые овечки

По небу гуляют.

Соберутся в стаю,

Солнце закрывают.(облака)

Итак, ключевое слово ЛЕКСИКА.

А теперь, давайте подумаем, какие слова обогревает солнышко. Что относится к лексике? ( толковый словарь, однозначные и многозначные слова, прямое и переносное значение, омонимы, синонимы, антонимы)

Ведут диалог, отгадывают загадки, строят кластер, вписывают основные понятия. Обращаются к учебнику.

Работают в парах.

Сотрудничество, планирование деятельности структурирование информации

5 этап: Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Цель: самостоятельный контроль своих знаний

С.167 Вопросы и задания.

Выполняют задания и проверяют себя

Проверка ЗУН

6 этап: Домашнее задание

Подготовиться к контрольной работе по теме «Лексика»

Записывают домашнее задание.

Систематизация и обобщение знаний.