Анализ работы МО за 2014-2015 учебный год

Анализ работы МО учителей русского языка и литературы средней

школы С.Бердыкулова с дошкольным мини-центром

за 2014-2015 учебный год

Реализация целей и задач МО словесников осуществлялось согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов государственного уровня. Все учителя работали по программам, за основу которых взяты Программы Министерства образования РК для общеобразовательных школ 5-11 классов.

Методическое объединение учителей русского языка и литературы проводило работу, в соответствии с методической темой школы.

Методическое объединение включает 8 учителей русского языка и

литературы, четверо из которых имеют высшую категорию, одна первой категории, трое второй категории .

Цель работы МО: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области русского языка и литературы и методики их преподавания.

Мониторинг знаний учащихся школы проводился весь учебный год. В конце каждой четверти давалась оценка уровня знаний учащихся по предметам. Этому способствовали срезы знаний (стартовые, тематические). По итогам учебного года наблюдались почти стабильные качества знаний по русскому языку и литературе:

Русский язык в русской школе

Качество

знаний

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

годовая

разница

%

36

36

34

38

36

-2

Литература в русской школе

Качество

знаний

I четверть

I четверть

III четверть

IV четверть

годовая

разница

%

41

43

38

45

44

-1

Русский язык в казахской школе

Качество

знаний

I четверть

II четверть

III четверть

IVчетверть

годовая

разница

%

59

60

57

57

57

0

Литература в казахской школе

Качество

знаний

I полугодие

II полугодие

годовая

разница

%

59

62

62

+3

Показатели качества знаний учащихся по русскому языку

с русским языком обучения за 2014-2015 уч.год

классы

% успеваемость

% качества

Средний балл

5

100

50

3,7

6

100

32

3,2

7

100

37

3,5

8

100

36

3,3

9

100

29

3,3

10

100

33

3,3

11

100

27

3,3

литература в русской школе

классы

% успеваемость

% качества

Средний балл

5

100

55

3,8

6

100

34

3,8

7

100

48

3,6

8

100

41

3,2

9

100

43

3,5

10

100

29

3,4

11

100

46

3,6

Русский язык в казахской школе

классы

% успеваемость

% качества

Средний балл

3

100

62

4,0

4

100

68

4,0

5

100

51

3,7

6

100

45

3,5

7

100

56

3,7

8

100

42

3,5

9

100

53

3,7

10

100

66

3,8

11

100

68

3,8

Литература в казахской школе

классы

% успеваемость

% качества

Средний балл

5

100

72

4,0

6

100

58

3,7

7

100

68

3,9

8

100

43

3,5

9

100

57

3,7

10

100

66

3,8

11

100

71

3,9

Участие учителей на конкурсах,конференциях,семинарах,курсах:

Показатели олимпиад,конкурсов среди учеников:

название

количество

учеников

награды

уровень

%

КИО

15

сертификат

республика

5

инфоурок

80

1 место- 17

международный

30

2 место - 14

3 место- 14

сертиф.-35

школ.олим.

16

1 место- 1

школа

40

Дарын

6

2 место-1

районный

16

Зерде

5

2 место-1

районный

20

Техника чтения

Учителя постоянно проводят работу по повышению техники чтения. Большая часть учащихся выполняет нормы техники чтения: читают достаточно бегло, осмысленно. Но есть учащиеся, которые читают очень слабо. В Давутов И. (в начале года 29, сейчас 40сл), Сасыков И. (32 - 51 сл), Ибрагимова М. (48 сл, но дополнительные занятия не дают результатов), 5г - Мамедова К.(21-32сл), Сабирджанов Р. (30 сл. не выговаривает некоторые звуки), 6д - Балтабаев Р. (5-20 сл), Мамедов И. (6-21 сл), 7д - Мамедов Р. (21-40сл), 8в - ИмировТ. (6-15сл), 8г - Абдиназаров А. (36-51сл). Все эти учащиеся входят в группу слабоуспевающих и работают под руководством учителя по индивидуальному плану.

Подготовка к ЕНТ:

В течение года Соловых Л.Ф., Кучукова К.Т. и Жакипбекова Д.Е. готовили учащихся и эти ученики показывали такие результаты:11 г классаАйдаболова А. набирает 20б., Миянова С. - 14б., Жумабай Н. - 9б., Жунисов М. - 9б., Огай И. - 20б., Ибрагимова Т. - 20б. учащиеся 11 в класса - Жумадил А. -20б., Ширматова М. - 20б., Абдувахитова М. - 20б;

Жайлаубекова Р.А.

при подготовке к ЕНТ учеников разделила на три группы:хороший уровень: 11 класс, Алмасай Мөлдір19-21б, Садуақас Арай18-22, Устен Балнур18-20б.

Средний уровень:11 класс, Кудайберген Улжан12-16,Абилмолда Акерке11-15,ӘділханАйжан11-14,Крыкбай Айдана12-19б.

Низкий уровень: 11 класс,СулейменНурай 6-13б, КаржауАнсаған 5-11б.

Показатели учителя Жилкибаевой А.А.: Иргебай А,Нусебали М от 15-19, Искакова З ,Мамбетнозарова Г,Жумагалиев А 9-12,а остальные набирают 5-9 баллов.

Публикации учителей:

Соловых Л.Ф. «Интересно жить на свете, если знаешь междометия» в Республиканском журнале «Мастер-класс» №10 2014г. Выпустили авторскую программу Элективный курс по русскому языку «Основы делового письма» для 9 класса в соавторстве с Назировой З.Т. и Жакипбековой Д.Е.

Результаты стартового контроля в 5-ом классе показали, что преемственность в обучении русского языка и литературы в начальном и среднем звене сохранена. Некоторые проблемы связанные с пониманием прочитанного текста и его пересказа, выявлены при проверке техники чтения в 5-ом классе. С целью активизации мыслительной деятельности учащихся на заседаниях МО рассматривались вопросы творческого подхода учителя в выборе средств, форм и методов обучения учащихся, осуществления индивидуально-дифференцированной работы на уроках русского языка и литературы.

В течении всего года велась активная подготовка к итоговой аттестации 9-го и 11-ых классов. Результаты диагностических работ свидетельствуют об удовлетворительном уровне знаний учащихся.

Все учителя русского языка и литературы владеют различными формами проведения уроков. В текущем учебном году прошли курсы повышения квалификации Жайлаубекова Р.А., Авахриева Г.И., Жилкибаева А.А.

Члены МО принимали активное участие вместе со своими учениками в

различных конкурсах («Русский медвежонок»), «Ак бота».Проведение предметной недели русского Языка показало, что интерес детей к предметам гуманитарного цикла не ослабевает. Все мероприятия, запланированные в различных параллелях, были проведены.

Учителями словесниками ведутся элективные курсы и элективные предметы по русскому языку для учащихся 9-х и 11-х классов. Это помогает учащимся закрепить и углубить знания по целому ряду тем, необходимых для успешной сдачи ГЭ и ЕНТ.

По итогам 2014 - 2015 учебного года работу МО можно признать удовлетворительной. Необходимо указать на недостатки в работе МО: недостаток внимания подготовке учащихся к олимпиадам и конкурсам различного уровня, развитию и оснащению кабинетов русского языка и литературы.

Все уроки и внеклассные мероприятия были проведены на высоком методическом уровне, учителя дали высокую оценку данным мероприятиям.

Систематически проводились итоговые срезы знаний и контроль. Итоги анализировались и обсуждались на заседании методического объединения. Учителя русского языка и литературы работают в тесном сотрудничестве, находясь в постоянном творческом поиске путей повышения качества знаний посредством применения инновационных технологий, различных методов и приёмов обучения.

Каждый классный руководитель уделяет большое внимание воспитательным мероприятиям. Активное участие учащиеся приняли проведении концертов, посвящённых Дню учителя, Международному Женскому дню 8 Марта. Во всех классах проведены классные часы, посвящённые Дню Республики и Дню независимости.

Проводятся мероприятия, направленные на нравственно-правовое воспитание

• Беседы о правилах дорожного движения;

• Мероприятия, воспитывающие у школьников правильное отношение к окружающему миру, человеку;

• Беседы о правилах поведения в общественных местах;

Эстетическое воспитание включает в себя:

• Организацию выставка рисунков, поделок и творческих работ учащихся;

Проводятся мероприятия культурно-просветительского направления

• Посещение театров и музеев

• Экскурсионные поездки

• Участие в смотрах художественной самодеятельности

В МО используются различные формы работы с кадрами:

• Взаимные посещения уроков и взаимные проверки тетрадей с последующим обсуждением результатов;

• Открытые уроки;

• Доклады и сообщения;

• Разработка рекомендаций, памяток, инструкций.

• Создание творческих методических копилок;

Выводы:

1. Тематика заседаний МО отражала основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы.

2. В основном, поставленные задачи на 2014-2015 учебный год были выполнены.

3. Повышается профессиональный образовательный уровень педагогов: в течение года педагоги продолжали активно внедрять в свою педагогическую практику ИКТ, проектный метод,элементов компетентностного подхода, элементы Кембриджской методики.

4. Эффективным оказалось внедрение в учебный процесс уроков с компьютерной поддержкой: увеличилось число педагогов, участвующих в инновационных процессах.

5. Положительные отклики коллег получили педагоги, участвующие в семинарах.

6. В ходе проведения открытых мероприятий, конкурсов, работой над проектами педагоги проявили хорошие организаторские и профессиональные способности; разнообразные формы проведения мероприятий вызвали интерес у учащихся.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки:

1. Не все педагоги заинтересованы внедрением новых форм обучения в учебный процесс.

2. В прошедшем учебном году было проведено мало открытых уроков, не все педагоги приняли участие в защите учебных проектов.

3. Некоторые педагоги допускают много фактических ошибок при составлении календарно-тематического планирования, заполнении классных журналов, не соблюдается единый орфографический режим при ведении тетрадей.

Предложения:

1. Продолжить работу над проблемой успешного применения в УВП эффективных форм и приемов обучения, инновационных технологий: увеличивать в арсенале педагогов количество уроков с использованием ИА доски, ИКТ, направленных на создание условий для развития интеллектуальных способностей учащихся.

2. Повышать компетентность отдельных педагогов при работе с документацией.

3. Провести работу по уточнению норм единого орфографического режима.

4. Накапливать и систематизировать в классах коллекцию уроков с использованием мультимедийных средств.

5. Организовать публикацию творческих работ педагогов.

6. Повысить результативность подготовки учащихся к олимпиадам, интеллектуальным марафонам, разным конкурсам.

Руководитель МО Жайлаубекова Р.А.