Календарно-тематическое планирование элективного курса «Комплексный анализ текста» для 8 а класса на 2015/2016 учебный год Составитель программы: Кузнецова В. Г

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Товарковская средняя общеобразовательная школа №1»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МКОУ

«Товарковская СОШ 1»

__________ Е.А. Абрамова

Приказ № _____

от « ___» _______ 20 ____ г.

РАССМОТРЕНО

Руководитель методического объединения учителей русского языка и литературы

МКОУ «Товарковская СОШ 1»

_________ Г.М.Самсонова

Протокол №____

от « ___» ____________20__ г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР МКОУ «Товарковская СОШ 1»

__________ Т.В. Ошкина

« ___» ________ 20__ г.

ПРИНЯТО

Решением Педагогического совета МКОУ «Товарковская СОШ 1»

Протокол №1

от «____» _____ 20 _____ г.

Календарно-тематическое планирование элективного курса

«Комплексный анализ текста»

для 8 а класса

на 2015/2016 учебный год

Составитель программы:Кузнецова В.Г.,

учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование составлено на основе программы элективного курса «Комплексный анализ текста» , разработанного в соответствии с учётом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы общего образования»,установленных ФГОС , принятой на заседании педагогического совета МКОУ «Товарковская СОШ 1» 28.08.2015г.(Протокол№1)

Согласно учебному плану МКОУ «Товарковская СОШ 1» на изучение данного курса отводится 35 часов (1час в неделю)

Практические занятия

1четверть- 9занятий 1час

2четверть- 8занятий 1час

3четверть- 10занятий 2часа

4четверть- 8занятий 4 часа

Календарно-тематическое планирование элективного курса «Комплексный анализ текста»

№ п/п

Дата

Тема урока

Основное содержание урока

Домашнее задание

Самостоятельная работа (лабораторная, практическая и т.д.)

Примечания

1

04.09

Язык и речь.

Русский язык среди языков мира. Писатели и ученые о богатстве и выразительности русского языка.

Подбор высказываний о русском языке

2

11.09.

Текст как речевое произведение.

Понятие текста как целостного выражения мысли. Понятие о стилях и типах речи. Понятие об основной мысли текста, микротеме, ключевых словах. Понятие о выразительном чтении как тесте на понимание текста.

Комплексный анализ текста

Определение основной мысли, микротем, ключевых слов

3

18.09.

Основные средства связи предложений в тексте (теория)

Основные средства связи между предложениями в тексте.

Выучить теоретические понятия

Нахождение средств связи в текстах

4

25.09

Основные средства связи предложений в тексте (практика)

Практическое применение знаний.

Создать текст

Нахождение средств художественной выразительности в текстах

5

02.10

Средства художественной выразительности.

Основные языковые средства выразительности - звуковые (благозвучие, аллитерация, ассонанс, звуковые повторы, звуковой символизм, ритм, интонация)

Анализ текста

Нахождение средств звуковых изобразительных средств в текстах

6

09.10

Средства художественной выразительности.

Основные языковые средства выразительности - словесные (эпитет, сравнение, перифраз, метафора, метонимия, гипербола, олицетворение, ирония)

Анализ текста

Нахождение тропов в текстах

7

16.10

Средства художественной выразительности.

Основные языковые средства выразительности - фигуры: анафора, эпифора, антитеза, градация, оксюморон, риторический вопрос и др.

Анализ текста

Нахождение фигур речи

8

23.10

Звуковые изобразительные возможности русского языка.

Благозвучие, аллитерация, ассонанс, звуковые повторы, звуковой символизм, ритм, интонация. Анализ художественного произведения с точки зрения фонетико-интонационной целостности.

Анализ текста

Практикум

9

30.10

Организующая роль словесного ударения в стихотворной речи.

Организующая роль ударения в стихотворной речи.

Анализ стихотворения с точки зрения использования ударения

Работа со стихотворным текстом

10

13.11

Использование в текстах художественных произведений основных типов интонационных конструкций.

Типы интонационных конструкций. Анализ художественного произведения с точки зрения фонетико-интонационной целостности.

Анализ текста

Практикум

11

20.11

Лексическое богатство русского языка.

Основные пути обогащения словарного состава. Непрерывность развития словарного состава языка.

Выучить конспект

Работа с научным текстом

12

27.11

Лексические средства выразительности

Многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы.

Анализ текста

Наблюдение за использованием различных лексических средств в тексте

13

04.12

Лексика ограниченного употребления

Диалектизмы, жаргонизмы, профессиональные слова.

Анализ текста

14

11.12

Словообразование и его изобразительные ресурсы.

Основные способы словообразования

Законспектировать параграф

Наблюдение за использованием различных словообразовательных средств в тексте

15

18.12

Морфема как значимая часть слова.

Синонимия и многозначность морфем.

Анализ текста

Наблюдение за использованием многозначности морфем

16

25.12

Словообразовательная модель как источник пополнения словарного состава языка.

Авторские неологизмы

Составить таблицу окказионализмов поэтов Серебряного века

Наблюдение за использованием окказионализмов в тексте

17

15.01

Использование различных словообразовательных средств в тексте

Практическая работа с текстом

Анализ текста

Анализ примеров

18

22.01

Морфологические средства выразительности. История происхождения имен собственных. Грамматический род и пол живых существ.

Морфологические свойства русской речи и их изобразительные возможности. Фамилии литературных героев как средство их художественной характеристики.

Написать 10 примеров говорящих фамилий литературных героев

Анализ примеров

19

29.01

Морфологические средства создания образно-поэтического олицетворения.

Олицетворение Морфологические свойства русской речи и их изобразительные возможности.

Анализ текста

Анализ использования кратких и усеченных прилагательных

20

05.02

Лингвостилистический анализ пейзажей на примерах из художественной литературы.

Понятие комплексного анализа текста.

Анализ текста

Комплексный анализ текста описания природы.

21

12.02

Лингвостилистический анализ пейзажей на примерах из художественной литературы.

Комплексный анализ текста.

Анализ текста

Комплексный анализ текста описания природы.

22

19.02

Лингвостилистический анализ пейзажей на примерах из художественной литературы.

Комплексный анализ текста.

Анализ текста

Комплексный анализ текста описания природы.

23

26.02

Графика, орфография, пунктуация и их выразительные возможности.

Происхождение письма. Изобразительные ресурсы современной графики.

Конспект

Отбор изобразительных ресурсов современной графики и орфографии при создании текста.

24

04.03

Пунктуация и смысл высказывания.

Функции знаков препинания.

Конспект

Анализ примеров использования знаков препинания

25

11.03

Орфография как средство точной передачи на письме смысловой стороны речи.

Принципы русской орфографии.

Конспект

Конспектирование

26

18.03

Синтаксические возможности русского языка.

Синтаксические возможности русского языка.

Составить таблицу

Конспектирование

27

01.04

Синтаксическая синонимия.

Синтаксическая синонимия как источник стилистического богатства русского языка.

Анализ текста

Анализ примеров

28

08.04

Разные по интонации предложения.

Особенности интонации и лексико-грамматического оформления вопросительных, восклицательных, побудительных предложений. Риторический вопрос.

Анализ текста

Анализ примеров

29

15.04

Односоставные и осложненные предложения.

Использование в художественных текстах односоставных предложений. Семантико-стилистические функции однородных членов предложения. Обращение как средство поэтического синтаксиса. Сравнение, способы его выражения и использование как поэтического тропа.

Анализ текста

Определение функций односоставных предложений, однородных членов, обращения сравнения в тексте

30

22.04

Инверсия как изобразительное средство.

Инверсия как изобразительное средство

10 примеров использования инверсии

Работа с примерами употребления инверсии

31

29.04

Употребление сложных предложений. Понятие периода.

Структурный параллелизм сложных предложений как средство выразительности. Период как особая форма организации сложных предложений, как поэтическая фигура художественной речи.

10 примеров параллелизма

Работа с примерами употребления периода

32

06.05

Многоаспектный лингвистический анализ текста

Практикум по анализу текста

Завершить анализ

Анализ текста

33

13.05

Многоаспектный лингвистический анализ текста

Практикум по анализу текста

Завершить анализ

Анализ текста

34-35

20.05 27.05

Многоаспектный лингвистический анализ текста

Практикум по анализу текста

Завершить анализ

Анализ текста