- Преподавателю
- Русский язык и литература
- Урок русского языка на тему
Урок русского языка на тему
Раздел | Русский язык и Русская литература |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Репина Т.В. |
Дата | 21.03.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Урок письма и развития речи в 5 классе
Повторение и закрепление изученного материала по теме : ОБОБЩЕНИЕ. ОРФОГРАММЫ В СОСТАВЕ СЛОВА.
ЦЕЛИ: 1. Обобщение знаний об орфограммах в составе слова:
А) Состав слова
Б) Правописание безударных гласных в корне слова
В) Правописание звонких и глухих согласных в корне слова
Г) Непроверяемые гласные и согласные в корне слова
Д) Приставка и предлог
Е) Ъ знак после приставки
2. Развитие речи, логического мышления и памяти.
3. Воспитание культуры поведения..
1. Организация класса.
Учитель: Ребята, начать наш урок я хотела бы с пословицы:
«Каждый день жизнь прибавляет нам частицу мудрости».
Как вы ее понимаете?
(Узнаем что-то новое).
Учитель: Вы знаете, что наши знания - это богатство, которое мы складываем в сундучок, а когда нужно, достаем и используем. Я надеюсь, что сегодня каждый из вас сможет поделиться с остальными богатством из своих сундучков.
2. Актуализация знаний.
Дети в тетрадях записывают число.
3. Сегодня мы с вами познакомимся с новым словом. Это слово ПЕРРОН.
ПЕРРОН- ПЛОЩАДКА НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ СТАНЦИИ, У КОТОРОЙ ОСТАНАВЛИВАЮТСЯ ПОЕЗДА.
Минутка чистописания.
Подготовим пальчики к письму. Посмотрим внимательно, как пишется слово ПЕРРОН. Пропишем это слово у себя в тетрадочках.
Хорошо.
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие и посмотрим , как вы усвоили изученные орфограммы. Но путешествие у нас будет необычное. Мы поедем на поезде и с различными героями. И отправимся с ПЕРРОНА.
1. Первый вагон. Состав слова.
Какие части слова вы знаете? (приставка, корень, суффикс, окончание)
Что такое корень слова?
Что такое окончание слова?
Что такое суффикс?
Что такое приставка?
(на столе у ребят разрезные карточки , нужно составить схему данного слова)
СНЕГА, ПОДСНЕЖНИКИ, ПРИХОД
2. Следующий вагон. Правописание безударной гласной в корне слова.
Как проверить безударную гласную в корне слова?
- Правильно.
Запомни: Если буква гласная
Вызвала сомнение,
Ты ее немедленно
Поставь под ударение.
- В этом вагоне приехал ВИННИ-ПУХ. И остановился этот вагон около яблони. Но яблоня не простая. Некоторые яблоки с буквами. Сорвать яблоки может тот, кто скажет, какие буквы пропущены в словах и докажет подбором проверочных слов.
ИГРА «ВОЛШЕБНАЯ ЯБЛОНЬКА»
З…мля
В…лна
П…терка
Л…сток
Приклеиваю листок со словом, где пропущена буква. Учащиеся ищут пропущенную букву и приклеивают яблоко с нужной буквой на листок.
Молодцы.
3 . Следующий вагон. Правописание звонких и глухих согласных в корне слова.
Вспомним правило правописания звонких и глухих согласных..
Если слышишь парный звук
Будь внимательный, мой друг.
Парный сразу проверяй,
Слово смело изменяй:
Зуб - на зубы, лед- на льды -
Будешь грамотный и ты.
Сейчас вы выполните задание. Запишете слово и проверите его.
1. Африканское большое животное, которое имеет рог на носу.
(носоро... - )
2. Приспособление для отглаживания белья.
(утю... - )
3. Средство для передвижения по воде с помощью весел.
(ло...ка - )
Гимнастика для глаз.
4. Непроверяемые гласные и согласные в корне слова.
Как называются гласные, которые нужно запомнить в словах? (непроверяемые безударные гласные) Человек, метро, улица.
Вспомните правописание слов с непроверяемыми гласными и заполните кроссворд
(Сначала появляется иллюстрация - отгадка, а затем слово.)
-
Как называется подземный вид транспорта? (Метро)
-
Повертишь круг, заговорит далекий друг. (Телефон)
-
Помещение, где хранятся и выдаются книги? (Библиотека)
-
Как называют человека, который летал в космос? (Космонавт)
-
Предприятие для изготовления машин, станков, тракторов? (Завод)
-
Место в городе с проезжей частью и тротуаром? (Улица)
-
Сами пестрые, едят зеленое, дают белое. Что это за животные? (Коровы).
-
Прочитайте, кто вы?
«МОЛОДЦЫ»
5. Приставка и предлог.
В чем отличие приставки от предлога?
Запишите предложение и докажите написание:
К Малышу в окно влетел Карлсон. (Записано на доске)
6. Разделительный Ъ знак после приставок
- Что показывает Ъ разделительный твердый знаки?
- Когда пишется Ъ разделительный знак? (перед гласными я,е,Ё)
Запишите и докажите правописание слов с разделительным Ъ знаком:
-
Грибы, которые можно употреблять в пищу? (С...едобные)
-
Участок дороги, который идет вверх. (Под...ем)
-
Вход в здание. (Под...езд)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
(В классе на стенах прикреплены иллюстрации: солнышко, Каркуша, Кеша и пёс Шарик.)
Поднимите глазки,
По команде «раз».
На зарядку Солнышко
Поднимает нас.
Повернули голову
Мы направо «два».
Подмигнёт Каркуша нам.
Весело смотри!
Повернули голову
Мы направо «три».
Прыгнул в руки Кеша нам.
Весело смотри!
А назад посмотрите,
Угадайте, кто?
Это верно! - Шарик.
Помогает нам.
РАБОТА С УЧЕБНИКОМ.
Сейчас открываем учебники на странице 83. Смотрим упражнение 137.
Как вы думаете сказка это или рассказ? Почему? (Волшебство)
Сейчас мы с вами будем выполнять упражнение и объяснять пропущенные орфограммы.
Работа в тетрадях.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Повторить правописание изученных орфограмм в составе слова. Выполнить упражнение 138…. (Анализ домашнего задания)
ИТОГИ УРОКА:
(выставление оценок за работу на уроке)
- Какие орфограммы повторили?
- Чему учились?
- Что понравилось на уроке?