Среднесрочный план уроков русского языка в 4 классе

Среднесрочное планирование уроков русского языка в 4 классе І четверть Всего 18 часов , из них : диктант- 1 час.

№

урока

Тема урока

Ресурсы

Основные цели и задачи обучения

Новые подходы и стратегии

Формы и метод. вовлеч. уч-ся в уч. процесс

Оценивание деятельности учащихся

Результаты обучения

1

Тема урока:

Элементы фонетики и орфоэпии.

Гласные и согласные звуки.

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить учащихся с элементами фонетики и орфоэпии:

гласными и согласными звуками

Задачи:

1. сформировать знания уч-ся о звуках

2. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3. Воспитывать интерес к изучению русского языка.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Учащиеся познакомятся со звуками; с классификацией звуков,

разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; воспитают интерес к изучению русского языка.

2

Тема урока:

Ударение. Произношение слов .

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить учащихся с понятием ударение, ударные и безударные гласные

Задачи:

1. сформировать умения определять место ударения в словах,

2. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3. Воспитывать интерес к изучению русского языка.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Учащиеся сформируют умения делить слова на слоги, выделять ударные слоги ; разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; воспитают интерес к изучению русского языка.

3

Тема урока:

Алфавит.

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить учащихся с буквами русского алфавита

Задачи:

1. сформировать умения произносить и писать буквы, познакомить с алфавитом

2. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3. Воспитывать интерес к изучению русского языка.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Учащиеся сформируют умения произносить и писать буквы, познакомятся с алфавитом;

разовьют устную и письменную речь, творческое мышление.

4

Тема урока:

Гласные и согласные буквы.

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить учащихся с гласными и согласными буквами.

Задачи:

1. сформировать умения у уч-ся произносить и писать, различать гласные и согласные буквы,

2. Развивать устную и письменную речь, творческое мышлени

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

1.Учащиеся сформируют умения произносить и писать, различать гласные и согласные буквы,

разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; воспитают интер.

5

Тема урока:

Слова с непроизно

симыми согласными

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, маркеры, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить учащихся со словами с непроизносимыми согласными

Задачи:

1. сформировать умения употреблять в речи слова с непроизносим. согласными.

2. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3. Воспитывать интерес к изучению русского языка.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

учащиеся сформируют умения употреблять в речи слова с непроизносим. разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; воспитают интерес к изучению русского языка.

6

Тема урока:

Произношение слов с предл. в, на, из

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивани

Цель:

Задачи:

1. сформировать умения произносить и писать предлоги со словами , отвечать на вопросы куда? откуда?

2. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление

3. Воспитать интерес к изучению русского языка

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Учащиеся научатся работать с текстом, находить предложения с предлогами, отвечать на вопросы; разовьют устную и письменную речь, творческое мышление;

7

Тема урока:

Слова с твердыми и мягкими согл.

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить со словами с твердыми и мягкими согласными

Задачи:

1. продолжить формировать знания уч-ся о звуках

2. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3. Воспитывать интерес к изучению русского языка.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Учащиеся продолжат формировать знания о звуках; разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; воспитывают интерес к изучению русского языка.

8

Тема урока:

Произношение слов с предл. без, с

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить учащихся с предлогами без, с

Задачи:

1. продолжить формировать знания уч-ся о предлогах, произношении и правописании слов с предлогами

2. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3. Воспитывать интерес к русскому языку

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Продолжат формировать знания о предлогах ;отработают навыки употребления существительных с предлогами; разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; воспитают интерес к изучению русского языка.

9

Тема урока: Диктант

«В школе»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел,

Цели: Проверить умения уч-ся писать диктант грамотно, последовательно, аккуратно.

Задачи: 1.Формировать умения уч-ся писать диктанты грамотно, последовательно, аккуратно, уметь слушать и слышать текст и речь учителя;

2. Развивать у учащихся грамотность, орфографическую и пунктуационную зоркость;

3. Воспитывать у учащихся интерес к русскому языку , самостоятельность, толерантность, внимательность

ОО

Индивидуальная работа

Самооценивание

Продолжат формировать умения писать диктанты грамотно, последовательно, аккуратно, уметь слушать и слышать текст и речь учителя; разовьют грамотность, орфограф.и пункт. зоркость; воспитают интерес к русскому языку ,

10

Тема урока: Предлоги в, над, под, к, из.

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы

Цель: познакомить с предлогами в,над,под,к,из; выработать навыки употребления их в речи

Задачи: 1. Сформир.умения произносить и писать предлоги со слов.2.развивать устную и письменную речь, творческое мышление; 3.воспитывать интерес к изучению русского языка.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Учащиеся сформируют умения употреблять предлоги в речи; разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; воспитают интерес к изуч.р.я.

11

Тема урока:

Вопросы где? куда? когда?

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: сформировать умения отвечать на вопросы где? куда? когда?

Задачи:

1. продолжить формировать знания уч-ся о предлогах в,на

2. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3. Воспитывать любовь к Родине.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,

работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Продолжат формировать знания о предлогах в,на; разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; воспитают интерес к изучению русского языка.

12

Тема урока:

Слова с разделит. знаками (ъ и ь).

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить уч-ся с разделительными (ъ и ь) знаками, научить составлять текст письма.

Задачи:

1. сформировать знания уч-ся о ь,ъ ;

2. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3.Воспитывать интерес к изучению русского языка.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,

работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Продолжат формировать знания о ь,ъ; разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; воспитают интерес к изучению русского языка.

13

Тема урока:

Работа по картинке

«Золотая осень»

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы

Цель: Активизировать в речи учащихся слова на тему «Осень»

Задачи:

4. сформировать умения описывать картину,используя новые слова , составлять предложения, текст.

5. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

1. Воспитывать интерес к изучению русского языка.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Учащиеся сформируют умения употреблять слова осень, урожай, листопад в речи; разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; воспитают интерес к изуч.р.я.

14

Тема урока:

Употр. в речи слов он, мой, она, моя

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить учащихся с местоимениями, научить определять род имен сущ, используя слова он,мой; она,моя;

Задачи:

2. сформировать знания учащихся о родах имен сущ.;

3. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

4. Воспитывать интерес к изучению рус. языка.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Учащиеся сформируют знания о самостоятельной части речи - местоимении; разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; воспитают интерес к изучению русского языка.

15

Тема урока:

Употребл. в речи местоимений

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель:, познакомить учащихся с личными местоимениями, ;

Задачи:

1. сформировать знания учащихся о самостоятельной части речи - местоимении;

2. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3. Воспитывать интерес к изучению русского языка.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Учащиеся сформируют знания о личных местоимениях, об их употреблений с глаголами; разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; Воспитают интерес к изучению русского языка.

16

Тема урока:

Собственные имена сущ.

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить учащихся с собственными именами сущ, с их правописанием.

Задачи:

5. сформировать знания учащихся о собственных именах существительных ;

6. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

7. Воспитывать интерес к изучению рус. языка.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Учащиеся сформируют знания о собственных именах сущ.; научатся их правильно писать;

разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; восп интерес к изуч.

русского языка

17

Тема урока:

Знаки перпинания в конце предлож

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить учащихся с видами предложении по цели высказывания, со знаками препинания в конце предложений

Задачи:

1. Сформировать знания уч-ся о предложениях;

2. Продолжить развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3. Продолжить воспитывать интерес к изучению русского языка.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Знакомятся учащихся с видами предложении по цели высказывания, со знаками препинания в конце предложений

; разовьют устную и письменную речь, творческое мышление;

18

Тема урока:

Работа по тексту на стр.31-32

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: организовать работу по тексту «Как я помогаю маме»

Задачи:

1. Помочь учащимся усвоить текст; научить читать рассказ с остановками, прогнозируя сюжет, задавая вопросы;

2. Развивать устную и письменную речь, творческое мышление

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Учащиеся сформируют знания самостоятельной части речи - имени числительном, с его вопросами; разовьют устную и письменную речь, творческое мышление;

Среднесрочное планирование уроков русского языка в 4 классе ІІ четверть Всего 14 часов из них : диктант- 1 час., изложение -1 час

№

урока

Тема урока

Ресурсы

Основные цели и задачи обучения

Новые подходы и стратегии

Формы и метод. вовлеч. уч-ся в уч. процесс

Оценивание деятельности учащихся

Результаты обучения

1

Употр. в речи слов меню, салат и др. Приятного аппетита.

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»,2015,

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить учащихся с новыми словами:меню, приборы, салат, кисель, выработать умения употреблять их в речи.

Задачи:

1. Сформировать знания уч-ся о родах имен существительных;

2.Продолжить развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3.Воспитать любовь к здоровой пище

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Знакомятся учащихся с новыми словами, с местоимениями оно, мое, которые помогают определить

имена существительные ср.р.;

разовьют устную и письменную речь, творческое мышление;

2

Развитие речи

стр. 35-36

Картинки, учебник Русский язык.

4 класс Издательство «Алматыкітап»,2015,

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: закрепление знаний об овощах и фруктах, развитие связной речи.

Задачи:

1. обобщение полученных знаний об овощах и фруктах,

2.Продолжить развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3.воспитать учащихся быть вежливыми, желать близким добрые пожелания.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Работая по картинкам, читая диалог по ролям,

развивают устную и письменную речь, творческое мышление;

3

Имя существительное

Картинки, учебник Русский язык.

4 класс Издательство «Алматыкітап»,2015,

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: сформировать знания учащихся об именах существительных

Задачи:

1. научить определять имена существительные,

2.Продолжить развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3.воспитать учащихся быть вежливыми, желать близким добрые пожелания.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. Талант. и одар., Управл. и лидерство в обучении

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. Оценивание, сумм. Оценивание

Учащиеся уменют определять имена существительные,

развивают устную и письменную речь, творческое мышление;

4

Сочетание существ. с местоимениями мой,моя

Картинки, учебник Русский язык.

4 класс Издательство «Алматыкітап»,2015,

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: сформировать знания учащихся о родах имен существительных

Задачи:

1. выработать навыки определения рода имен существительных

2.Продолжить развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3.воспитать учащихся уважать друг друга в семье, заботиться.

КМ, ОО и ОдО, обуч. Согл. Возр. Особ, обуч. Талант. И одар., управл. И лид. В обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. Оценивание, сумм. Оценивание

Умеют определять род имен существительных, инсценировать рассказ.

5

Работа по тексту «Лекарство»

Русско-казахский словарь, картинки, учебник Русский язык.4 класс «Алматыкітап»,2015,

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: научить учащихся работать с текстом

Задачи:

1. обобщение полученных знаний об именах сущ., родах имен сущ.,

2.Продолжить развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3.воспитать учащихся помогать родителям, любить трудиться

КМ, ОО и ОдО, обуч. Согл. Возр. Особ, обуч. Талант. И одар., управл. И лид. В обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. Оценивание, сумм. Оценивание

Учащиеся умеют прогнозировать содержение текста по картинке, читать текст, отвечать на вопросы, делать выводы

6

Сост. рассказа о себе, о своей семье

Тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: повторить слова по теме «Ты и твоя семья», развитие устной связной речи.

Задачи:

1. обобщение полученных знаний об именах сущ., родах имен сущ.,

2.Продолжить развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3.воспитать учащихся помогать родителям, любить трудиться

КМ, ОО и ОдО, обуч. Согл. Возр. Особ, обуч. Талант. И одар., управл. И лид. В обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. Оценивание, сумм. Оценивание

Учащиеся умеют рассказывать о себе, о своей семье, используя в речи

7

Имя прилагатель

ное

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»,2015,

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить с самостоятельной частью речи

Задачи:

1. Сформировать знания уч-ся об именах прилагательных;

2.Продолжить развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3.Воспитать любовь к здоровой пище

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Умеют ставить вопросы прилагательным, различать их от существительных.;

разовьют устную и письменную речь, творческое мышление;

8

Окончания прилагательных

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»,2015,

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: научить учащихся определять окончания прилагательных.

выработать умение употреблять их в речи.

Задачи:

1. Сформировать знания уч-ся об именах прилагательных;

2.Продолжить развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3.Воспитать любовь к здоровой пище

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Умеют ставить вопросы к прилагательным, различать их от существительных.;

разовьют устную и письменную речь, творческое мышление;

9

Имя числительное

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»,2015,

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить учащихся с самостоятельной частью речи именем числительным, и с его вопросами, а также с его правописанием .

Задачи:

1.Сформировать знания уч-ся о самостоятельной части речи - имени числительном, с его вопросами;

2.Развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3.Воспитывать интерес к изучению русского языка.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Учащиеся познакомятся с самостоятельной частью речи именем числительным, и с его вопросами, а также с его правописанием; разовьют устную и письменную речь, творческое мышление; воспитают интерес к изучению русского языка.

10

Изложение

сборник изложении,

тетрадь для творческих работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цели: формировать умения писать изложение грамотно, последовательно, аккуратно.

Задачи: 1.Формировать умения уч-ся писать изложение грамотно, последовательно, аккуратно, уметь слушать и слышать текст и речь учителя;

2. Развивать у учащихся грамотность, орфографическую и пунктуационную зоркость;

3. Воспитывать у учащихся интерес к русскому языку , самостоятельность

ОО

Индивидуальная работа

Самооценивание

Научатся писать изложение грамотно, последовательно, аккуратно, уметь слушать и слышать текст и речь учителя; разовьют грамотность, орфограф.и пункт. зоркость; воспитают интерес к русскому языку ,

11

Род имен существительных

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»,2015,

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: закрепить знания учащихся о родах имен существительных, выработать умения составлять предложения .

Задачи:

1. Сформировать знания уч-ся об именах существительных;

2.Продолжить развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3.Воспитать любовь к родной земле

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Умеют ставить вопросы к существительным, различать их по родам.;

развивают устную и письменную речь, творческое мышление;

12

Диктант

сборник диктантов,

тетрадь для диктантов, ручка, доска, мел.

Цели: сформировать умения писать текст грамотно, последовательно, аккуратно.

Задачи: 1.Формировать умения уч-ся писать текст грамотно, последовательно, аккуратно, уметь слушать и слышать текст и речь учителя;

2. Развивать у учащихся грамотность, орфографическую и пунктуационную зоркость;

3. Воспитывать у учащихся интерес к русскому языку ,

ОО

Индивидуальная работа

Самооценивание

Писать диктант грамотно, последовательно, аккуратно, уметь слушать и слышать текст и речь учителя; разовьют грамотность, орфограф.и пункт. зоркость; воспитают интерес к русскому языку ,

13

Окончания глаголов прошедшего времени

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»,2015,

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: Познакомить учащихся с глаголами прошедшего времени, выработать умения употреблять их в речи.

Задачи:

1. Сформировать знания уч-ся о глаголах

2.Развитие речи, творческого мышления;

3.Воспитать любовь к русскому языку

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Умеют находить глаголы в прошедшем времени, выделять окончания.;

разовьют устную и письменную речь, творческое мышление;

14

Сущ. с оконч. ом-ем,-ой,-ей

Учебник Русский язык. 4 класс

Издательство «Алматыкітап»,2015,

тетрадь для работ, ручка, доска, мел, карандаш, листы самооценивания и взаимооценивания

Цель: познакомить учащихся с существительными в Т.п., выработать умения употреблять их в речи.

Задачи:

1. Сформировать знания уч-ся о сущ. м.и ж.р. в Т.п.;

2.Продолжить развивать устную и письменную речь, творческое мышление;

3.Воспитать любовь к изучению языка

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Самооценивание, взаимооценивиание, форм. оценивание, сумм. оценивание

Умеют подбирать окончания к сущ. м.и ж.рода в Т.п..;

разовьют устную и письменную речь, творческое мышление;