Урок по литературе в 7 классе А. Алексин «Самый счастливый день»

Тема:

Анатолий Алексин рассказ «Самый счастливый день»

Цели:

• Формировать представление о творчестве А. Алексина через рассказ «Самый счастливый день».

• Развивать устную речь, творческие способности учащихся.

• Совершенствовать умение работать с художественным текстом.

Результаты обучения:

Знать: о необходимости бережного отношения к близким.

Уметь: анализировать чужие и свои поступки, делать выводы.

Ключевые идеи:

Любовь и уважение к родителям, внимание и забота о близких, понимание и поддержка друг друга - залог дружной и счастливой семьи.

Ход урока:

Этапы урока

Время 45 м

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I.Орг.момент

3мин

Приветствие учителя и подготовка к восприятию урока. Формирование групп.

Отвечают на приветствие учителя. Сосредотачиваются на уроке. Рассаживаются по группам.

II. Активизация деятельности учащихся.

«Мозговая атака».

6 мин.

Вызов - Что такое счастье? Напишите свои ассоциации в виде кластера.

Сделать вывод. Подвести к восприятию рассказа А. Алексина.

В группах обсуждают понимание слова «счастье» и составляют кластер.

От группы по одному ученику выходят и защищают свой постер.

III. Подготовка к чтению рассказа.

Стратегия «Чтение с остановками».

IV. Создание проблемной ситуации.

10

мин.

- О чем будет, по-вашему, рассказ под названием «Самый счастливый день»?

Чтение рассказа вслух по цепочке.

-Какие способы вы бы предложили, чтобы помирить родителей?

Пишут в тетрадях свои предположения, читают в группе, выдвигают одну версию.

Читают рассказ до слов: «И я твёрдо решил помирить маму с папой. Действовать надо было быстро, решительно. Но как?...» стр.159. Пишут в тетрадях свои мысли, обсуждают в парах, читают вслух от группы наиболее интересный вариант.

V. Кумулятивная беседа.

15 мин.

- Каких два пути наметил мальчик для решения своей проблемы?

- Из чего состоял каждый путь?

- Почему не вышло?

- Что же решил герой, чтобы помирить родителей? Удалось ли это ему?

- Герой Алексина заставляет страдать своих родителей, чтобы помирить их. Как вы оцениваете его поступок?

Расчерчивают в тетрадях таблицу и заполняют:

Радость

Горе

Получить «4» по геометрии.

Заболеть.

Произвести дома уборку.

Исчезнуть из дома.

Делать гимнастику и обтирание.