Задания для групп Лермонтов Ю. М. Герой нашего времени

1. Задания для групп: * только примеры из текста

1. Рассмотрение образа рассказчика с точки зрения Максима Максимыча. Автор подвергает героя испытанию любовью.

- Рассмотрим точку зрения первого рассказчика - Максима Максимыча. Что его удивляет в характере героя?

("Славный был малый, смею вас уверить; только немножко странен…")

- Как вы объясните значение слова "странный"?

2. - Читая исповедь Печорина в повести "Бэла", какие черты характера этого героя вы можете выделить?

3. - Почему, полюбив Бэлу, он не обретает душевного равновесия?

4. - В чём он видит причину своей внутренней опустошённости?

2. Задания для групп: * только примеры из текста

1. Рассмотрение характера героя в повести "Княжна Мери".

- Мы знаем, что испытания любовью на этом не заканчиваются. Давайте нарушим последовательность изложения, обратимся к повести "Княжна Мери". Как вы думаете, почему герой так упорно добивается любви молодой девушки, княжны Мери, на которой никогда не женится?

2. - Но так ли его душа черства? Разве он не способен оценить красоту природы?

3. - Как вы думаете, способен ли Печорин любить?

4. - Как это его характеризует?

5. - Автор вводит в произведение ряд женских образов, чтобы мы увидели отношение Печорина к ним. Почему же он так несчастлив в любви?

- Обратите внимание на благородство героя, несмотря на его потребительское отношение к женщине, даже эгоизм, он вступается за её честь, не позволяет себе ни одного низкого слова в их адрес.

3. Задания для групп: * только примеры из текста

1. Психологический портрет Печорина. Герой в оценке второго рассказчика - странствующего офицера.

- Кто нам представляет Печорина в главе "Максим Максимыч"?

2. - Что увидел странствующий офицер в облике Печорина?

3. - Какова роль портрета Печорина?

4. - Можем ли мы говорить о жестоком отношении Печорина к Максиму Максимычу?

5. - Понятен ли нам герой, ведь мы рассмотрели точку зрения и Максима Максимыча, и странствующего офицера?