Открытый урок по русскому языку Однокоренные слова

Хлебодаровская средняя школа

Предмет : Русский язык

Тема : Однокоренные слова

Класс : 6 «В»

Учительница : Шлманова Г.Б.

2015-2016 учебный год

Тема урока : Однокоренные слова

Цель урока : обобщить знания детей об однокоренных словах

Задачи урока : выявить уровень знаний детей по данной теме, умение находить однокоренные слова; развивать речевые навыки, мышление, самостоятельность, память; привить чувство любви к природе.

Наглядность, оборудование : интерактивная доска, слайды, иллюстрации, кубик, карточки

Тип урока : закрепление

Метод урока : эвристический, частично-поисковый, беседа

Форма урока : урок -игра с элементами новой технологии

Ход урока

I. Организационный момент (проверка посещаемости, подготовка классного помещения).

II. Психологический настрой. Игра «Постираем»

Звучит музыка (ученики повторяют движения за учителем)

III. Актуализация знаний

Игра «Да-Нет»

1. В русском языке 5 частей слов. (Да)

2. Окончание- это основная и значимая часть слова. (Нет)

3. Основа- изменяемая часть слова. (Нет)

4. Приставка образует новые слова. (Да)

5. -тель, -ист, -чик - это суффиксы. (Да)

6. Сложные слова имеют только один корень. (Нет)

7. Школа-интернат, детсад, пешеход- это сложные слова. (Да)

8. Антонимы- это слова, противоположные по значению. (Да)

9. Красивый, прекрасный - это омонимы. (Нет)

10. Неологизмы - это новые слова. (Да)

IV. Обобщение темы «Однокоренные слова»

Как-то много лет назад

Посадили странный сад.

Не был сад фруктовым -

Был он только словом.

Это слово - слово корень,

Разрастаться стало вскоре

И плоды нам принесло

Стало много новых слов

Вот из сада

Вам рассада,

Вот ещё посадки рядом,

А вот садовод,

С ним садовник идёт

Очень интересно

Гулять в саду словесном.

(Е.Измаилов)

- О чём говорится в этом стихотворении ?

- Найдите слова с одним корнем ?

- Как называется эти слова ?

Значит, мы сегодня будем говорить о чём ?

Словарная работа

Сад- участок земли, засаженный деревьями, кустами, цветами.

Рассада- молодые растения, выращенные в особых условиях и предназначенные для пересадки на гряды.

Посадки-растения посаженные человеком.

Садовод- специалист по садоводству.

Садовник-работник по уходу за садом.

Ребята, открываем тетради, записываем дату и тему. В казахском языке есть такой термин однокоренные слова? Да.(Түбірлес сөздер). Значит грамматическая тема сегодняшнего урока- Однокоренные слова, а лексическая тема- сад. А теперь повторим что же такое однокоренные слова?

Поиграем в игру «Кто знает?!» (по методу кубизма).В каждой стороне кубика есть вопросы, вы должны ответить на них и получите оценки «5», «4»

-Что такое корень? (4)

-Какие слова называются однокоренными? Примеры. (5)

-Что входит в состав слова? (4)

-Как различить однокоренные слова от формы одного и того же слова? (5)

-Найди лишнее слово в ряду родственных : лето, лететь, летний, летом.

-Найди лишнее слово в ряду родственных: вода, водный, водитель, водопад.

V. Закрепление

А теперь я раздаю бумаги с рисунками яблони, вишни и груши. Тот, у кого рисунок яблони собирает свою команду. «Я Яблоня, Яблоня, где мои яблоки ?»- это команда «Яблоня»

Тот, у кого рисунок груши собирает свою команду «Я Груша, Груша, где мои грушеньки ?»- это команда «Груша».Тот, у кого рисунок вишни собирает свою команду «Я Вишня, Вишня, где мои вишенки ?» - это команда «Вишня».

У хорошего садовника всегда сладкие яблоки.

У умелого садовника всегда сочные груши.

У родивого садовника всегда спелые вишни. Это садовые деревья.

2.Работа с учебником

Упражнение 3.

Задание № 1

Подберите однокоренные слова к словам: Яблоня, Груша, Вишня.

Задание № 2

Составьте синквейн на темы: Яблоко, Груша, Вишня.

Задание № 3

Напишите ассоциации следующим рисункам(виноград, клубника, малина)

VІ. Итог урока

(Самооценивание учащихся ) Капитаны каждой команды задают вопросы:

1. Знаете ли вы что такое корень ?

2. Знаете ли вы что называется однокоренными словами ?

3. Умеете ли отличать однокоренные слова от формы одного и того же слова ?

VІІ. Домашнее задание

Написать эссе на тему : «Природа и мы»