Контрольная работа по литературе для учащихся 11 класса (за 1 полугодие)

Контрольная работа по литературе 11 класс 1 полугодие

1 вариант

1. Назовите литературные направления начала 20 века и их ярких представителей.

2. Соотнесите имена писателей и географические названия:

А) А.Блок 1) Граас

Б) С.Есенин 2)Б агдади

В) И.Бунин 3)Константиново

Г В.)Маяковский 4) Шахматово

3. Кому посвящён поэтический цикл А.Блока «Стихи о Прекрасной Даме»?

4. О каком своём произведении И.Бунин говорил : « Я тридцать восемь раз писал об одном и том же»?

5. Каким поэтам принадлежат следующие строки:

А)» Я скажу : « Не надо рая, дайте родину мою!»

Б)» Твоё лицо в его простой оправе

Своей рукой убрал я со стола».

В)» Поэзия- та же добыча радия».

6. В чём проявляется драматический конфликт в пьесе М.Горького «На дне»?

1. В столкновении социальных противоречий.

2. В столкновении лжи и правды.

7.Определите художественные средства выразительности в стихотворении С.Есенина:

« Белая берёза под моим окном

Принакрылась снегом, точно серебром»

1. Эпитеты, 2. Метафора, 3. Сравнение, 4.Метафорическое сравнение.

8. Что стало для В. Маяковского наиболее ярким предметом обличения:

А) Мещанство и бюрократизм.

Б) Политически враги революции.

В) Внешние враги Советской республики.

9. Какое из произведений, изученных в первом полугодии, больше всего запомнилось и почему? Дайте аргументированный ответ.

2 вариант

1.Соотнесите фамилии поэтов и литературные направления начала 20 века:

1.Символизм А) В.Хлебников, В.Маяковский, Д.Бурлюк

2.Акмеизм Б) К.Бальмонт, В.Брюсов, А.Блок

3.Футуризм В) Н.Гумилёв, А.Ахматова, О.Мандельштам

2.Назовите адресаты любовной лирики В.Маяковского.

3.Какое произведение А.Куприна изучалось в 11 классе?

4. Назовите авторов следующих строк:

А) « Вхожу я в тёмные храмы,

Свершаю тайный обряд»

Б) « А вы ноктюрн сыграть могли бы на флейте водосточных труб?»

В) « Теперь в Советской стороне

Я самый яростный попутчик».

5.Назовите рассказы И Бунина, прочитанные в 11 классе.

6.Что является главным предметом изображения в пьесе М.Горького «На дне»:

А)Социальные проблемы действительности

Б)Проблемы обитателей ночлежки

В) Сознание и психология обитателей «дна» во всей их противоречивости.

7. Определите художественные средства выразительности в в следующих отрывках:

А) « Рассвет рукой прохлады росно 1.Олицетворение

Сшибает яблоки зари» 2.Эпитеты

Б) «Синь то дремлет, то вздыхает» 3. Метафорические сравнения

В) « Как серёжки, зазвенит девичий смех» 4. Метафоры

8.Кто из писателей 20-х годов обличал в своих рассказах человеческие качества характера и чьи произведения были запрещены Постановлением Правительства?

9. Какое из произведений, изученных в первом полугодии, больше всего понравилось и почему? Дайте аргументированный ответ.

Контрольная работа по русскому языку 8 класс 1 полугодие

1 вариант

1.Укажите слово, в котором пишется О:

А) освещ…нный, Б) ш…лк, В) зайч…нок.

2. В каком из данных словосочетаний связь СОГЛАСОВАНИЕ:

а) чистый понедельник, б) книга в переплёте, в) читать книгу.

3.В каком из данных словосочетаний связь УПРАВЛЕНИЕ:

а) зимняя стужа, б) видеть неправду,в) хороший человек.

4.В каком из данных словосочетаний связь ПРИМЫКАНИЕ:

а)ответ неверный, б) работал хорошо,в) сидел в кресле.

5. Укажите предложение с обстоятельством места:

А) Мы встали очень поздно, в восемь часов.

Б) Из лесу, чуть видного ребятам, двигались повозки.

В) Самолёт, наряду с пассажирами, захватил ещё и почту.

6.Определите, каким членом предложения является инфинитив: Она вернулась в дом посмотреть, всё ли готово к приезду отца:

а) подлежащее, б) обстоятельство цели, в) сказуемое

7.Определите тип сказуемого в следующих предложениях:1) Сады начинают цвести.

2) Сады становятся благоуханными от запаха цветущих деревьев.

(простое глагольное, составное глагольное, составное именное)

8.Определите вид односоставных предложений:

1. Нельзя сказать прямо? 2.Не могу сосредоточиться. 3.Не прячь улыбку. 4.В классе его уважают. 5.На улице светает.

9.Укажите предложение с однородными членами:

1.Наступила ночь, и небо подарило нам свою звёздную сказку.

2. Солнце светило во все глаза, и некуда было деваться от его лучей.

3. Рабочие, служащие, студенты вышли на праздничную демонстрацию.

10.Расставьте знаки препинания и вставьте пропущенные буквы:

Вскидывается мелкая рыбё…ка дробит со(н,нн)ую воду оставляя после себя медле(н,нн)о разб…гающиеся к…лечки похожие на шлепки дождевых капель.

11. Проведите синтаксический разбор предложения:

Едва заметные солнечные лучи начинали пробуждать ото сна мир природы, играли в каплях росы.

2 вариант

1.Укажите слово, в котором пишется О:

А) прощ…ный, Б) ш…л, В) ш…рох

2. В каком из данных словосочетаний связь СОГЛАСОВАНИЕ:

а) новая книга, б) читать громко, в)прочитать книгу.

3.В каком из данных словосочетаний связь УПРАВЛЕНИЕ:

а) любимый фильм, б) смотреть фильм,в) смело сражался.

4.В каком из данных словосочетаний связь ПРИМЫКАНИЕ:

а)читал торопливо, б) читал книгу,в) неторпливое чтение.

5. Укажите предложение с обстоятельством образа действия:

А) Идут мальчишки по двое, тихо-тихо.

Б) Я думаю, кроме России, в сентябре нигде подобных дней не бывает.

В) Никто не знал, что же там произошло.

6.Определите, каким членом предложения является инфинитив: Он поехал к другу выяснять обстоятельства случившегося:

а) подлежащее, б) обстоятельство цели, в) сказуемое

7.Определите тип сказуемого в следующих предложениях:

1.Горизонт начинает светлеть. 2. Горизонт становится светлым.

(простое глагольное, составное глагольное, составное именное)

8.Определите вид односоставных предложений:

1. На улице заметно потемнело. 2.Не могу ничего сделать. 3.Подождите немного. 4.Буду вечером поздно.5. В дверь позвонили.

9.Укажите предложение с однородными членами:

1.Нельзя не сказать о странностях его натуры.

2. Не хочется вмешиваться в простую и размеренную жизнь этого человека.

3. Вещи были уложены, их оставалось отвезти на вокзал.

10.Расставьте знаки препинания и вставьте пропущенные буквы:

Материал собра(н,нн)ый писат…лем для р…боты хр…нился в зап…сных кни…ках пр…дставляющих особую художестве(н,нн)ую це(н,нн)ость.

11. Проведите синтаксический разбор предложения:

Картина, написанная рукой великого мастера, висела в гостиной.

Контрольная работа по литературе 8 класс 1 полугодие

1 вариант

1.Что такое устное народное творчество? Какие произведения устного народного творчества изучались в 8 классе?

2.Назовите жанр произведения «Шемякин суд»

3.Назовите героев комедии Д.Фонвизина «Недоросль»

4.В чём заключается мораль басни И.Крылова «Лягушки, просящие царя»?

5.Дайте характеристику Петру Гринёву, герою произведения А.Пушкина «Капитанская дочка»

6.Что объединяет Гринёва и Швабрина: служба у Пугачёва, презрительное отношение к людям или общественное и служебное положение?

7.Назовите жанр произведения М.Лермонтова «Мцыри»: баллада, поэма, стихотворение.

8.В строках: « Но дни бегут, бегут года, им не сойтися никогда»- автор использует а) метафору, б) сравнение, в) олицетворение.

9.Что характерно для речи Хлестакова в комедии Н.Гоголя «Ревизор»: логичность, искрящийся юмор , бессмыслица?

10. Какое из прочитанных произведений больше всего понравилось и почему?

2 вариант.

1.Назовите жанр произведения « О покорении Сибири Ермаком».

2.Кто является героем житийной литературы? Какое произведение этого жанра изучалось в 8 классе?

3.Какие проблемы поднимает в комедии «Недоросль» автор Д. Фонвизин?

4.В чём заключается мораль басни И. Крылова «Обоз»?

5.Дайте характеристику Е.Пугачёву по произведению А.Пушкина «Капитанская дочка».

6.В произведении «Капитанская дочка» ближе всех к народу по своему имущественному положению, взглядам на жизнь Гринёв, Швабрин или семья капитана Миронова?

7.Название поэмы М.Лермонтова «Мцыри» указывает на главного героя, определяет его тематику или имеет обобщающий смысл?

8.Исповедь Мцыри проникнута чувством покаяния, или это история случившегося с героем . или Мцыри защищает своё право на волю и счастье?

9.Что лежит в основе фантастических рассказов Хлестакова: антитеза, гипербола, сравнение?

10.Какое из прочитанных произведений больше всего понравилось и почему?