Разработка урока по русскому языку в 7 классе

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ

«УМНИКИ И УМНИЦЫ»

в 7 классе.

Шавенкова Л.Н.,учитель русского языка

и литературы МОУ-СОШ с. Зоркино Марксовского

района Саратовской области

Цель: развитие интереса к русскому языку, познавательной активности, расширение кругозора.

Оборудование: портреты писателей, карточки с заданиями.

Ход игры

Ведущий: «В дни сомнений, в дни тягостных раздумий о судьбах моей Родины, ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык», - так писал о русском языке великий русский писатель И.С. Тургенев.

Дорогие ребята! Сегодня мы приветствуем вас в интеллектуальной игре «Умники и умницы». Мы продолжаем путешествие в страну великого русского языка и литературы.

Сегодня на нашей игре царит атмосфера дружелюбия, а не только дух соперничества.

I тур

Отборочный

За правильный ответ вы получаете жетон. Набравшие большее количество жетонов проходят во второй тур. Остальные становятся болельщиками и могут отвечать на вопросы, с которыми не справятся игроки. Итак, начинаем:

1. Какое русское слово состоит из 3х слогов, а вмещает 33 буквы?

2. Какой частью речи - существительным или числительным - являются слова: тысяча, миллион, миллиард?

3. Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще всего другими?

4.Какие сто букв могут остановить движение транспорта?

5. Можно ли смешливого человека назвать насмешливым?

6. Её заваривают, затевая неприятное, хлопотное дело, ее просит дырявая обувь, она в голове у путаника?

7. Какого цвета скука?

8. Какой вкус имеют правда и опыт?

9. У какого местоимения нет именительного падежа?

10. У какого краткого прилагательного нет полной формы?

11. Какое слово может относиться к руке, винограду и живописи?

12. Какой раздел науки изучает звуки речи?

13. Как правильно сказать: у рыб нет зуб? у рыбов нет зубов, у рыбей нет зубей?

14. Можно ли у существительных: соня, грязнуля, неряха определить род?

15. Назовите слова, которые читаются одинаково слева направо и справа налево?

16. Что вы делаете, когда доезжаете до нужной вам остановки: выходите или сходите?

17. Какую часть слова можно найти в земле?

18. С помощью какого суффикса ножи и ноги превращаются в одно слово?

19. Какой падеж существительного никогда не употребляется с предлогами?

20. Какие местоимения мешают машинам на дорогах?

21.У каких башмаков не бывает каблуков?

22. Какой ячмень нельзя молотить?

23. Всегда ли сырое бывает мокрым, а мокрое сырым?

23.Что 300 лет назад означало слово «виктория»:

а) госпожа

б) удача

в) чужбина

г) разлука

д) победа.

II тур

Литературный

Чьи это стихи: назовите стихотворение, автора, если оно кому-то посвящено, то адресата:

1. «Подруга дней моих суровых…»

2. «Ну, пошел же…

Небо, ельник и песок…

Невеселая дорога

Эй, садись ко мне, дружок».

3. «Да, были люди в наше время,

Могучее лихое племя».

4. «В парке был веселый бал

Музыканты пели

Ветерок слегка качал…»

5. «Мой первый друг, мой друг бесценный

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный

Твой колокольчик огласил»

6. «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом

Здесь чистое мутить питье мое

С песком и илом?

За дерзость такову, я голову с тебя сорву».

7. «Прощай, мой товарищ, мой верный слуга

Расстаться настало нам время;

Теперь отдыхай, уж не ступит нога

В твое позлащенное стремя»

8. «По дому бродит приведенье,

Весь деньги шаги над головой,

На чердаке мелькают тени,

По дому бродит домовой».

9. «На что мне тебя» - отвечает младая чинара.

Ты пылен и желт и сынам моим свежим не пара

Ты много видал -да к чему мне твои небылицы?

Мой слух утомили давно уже райские птицы».

Подводят итоги.

III тур

«Кто больше»

1 задание.

За 1 минуту написать как можно больше фразеологических оборотов, куда вошли бы слова: нос, язык, голова.

В это время с болельщиками проводится игра - назвать как можно больше пословиц, поговорок, загадок и числительным «7».

2 задание.

«Найди лишнее» - карточки

Определение Приставка Наречие

Дополнение Лексика Определение

Обращение Суффикс Деепричастие

Обстоятельство Основа Предлог

Стульчик Подрамник Горошина

Диванчик Подружка Соломинка

Огурчик Подрезка Изюминка

Разговорчик Подрыв Снежинка

3 задание.

Объясните значение следующих фразеологизмов: «кот наплакал», «во всю Ивановскую», « как с гуся вода».

4 задание. Участники распространяют предложение.

Снег идет. Ученик пишет. Учительница говорит.

Надо распространить эти предложения, каждый раз добавляя по одному слову, т.е. по одному члену предложения.

Болельщики в это время называют произведения, в названии которых есть числительные, например, «Два капитана», «Три мушкетера»…

IV тур

Заключительный

1.Составить слова из слова «Виноград».

2.Задание болельщикам:

Восстановить слова, в которых буквы переставлены местами.

НЕАП НОКУС ФРАЖИ

НАУЛ СЕЛЬР ТРАНОК

ЛАГФ ЛОЕКЬ БУРАЖД

ЛИОШ МАНЕС ДРОВОП

РКАО ЛУТЕР РЕГОЦУ

3.Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого и началом второго.

ЖЕЛ( )СИН ДРА( )УРА НА ( ) НЯ ПО( )АТАКА

ТАМ( )КА ПО ( )ОТОК ЗА ( ) ЕЦ ГО( ) КОТ

ВАМ( )АТ КАБ ( )ОШОКО СВИР ( ) НИК ВОК ( )ЕЖЬ

4.Как зовут учителей русского языка и литературы в нашей школе ?

Подведение итогов. Награждение победителя.