Урок-исследование по литературе Стихотворение М. Ю. Лермонтова Родина (7 класс)

Урок литературы в 7-м классе по теме: "Хокку - жанр японской поэзии"

Миронова Татьяна Андреевна, учитель русского языка и литературы

Разделы: Литература

Цели урока:

Образовательные:

познакомиться с японской национальной культурой;

выяснить, что такое хокку как жанр японской поэзии.

Развивающие:

формировать умение анализировать хокку;

продолжить работу по развитию культуры речи школьников, работу над выразительным чтением.

Воспитательные:

воспитывать чувство прекрасного;

прививать бережное и внимательное отношение к природе;

воспитывать чувство патриотизма.

Задачи:

Заинтересовать учащихся творчеством японских поэтов.

Пробудить интерес к чтению хокку и научить вдумываться в стихотворные строки.

Творческая УЗ:

нарисовать иллюстрацию к понравившемуся хокку;

сочинить собственное хокку.

Оборудование:

слайд-шоу "Япония" (приложение 2);

слайд-шоу "Сакура" (приложение 3);

презентация "Хокку" (приложение 1);

икебана, сосновая ветка, бонсай, хризантема, картина "Ветка сакуры", чайная чашка, веер;

распечатка хокку.

Примечание: слайд-шоу "Япония" и "Сакура" в работе представлены в сжатом варианте. Используя поисковую систему, учитель может легко создать свои работы, японскую музыку тоже можно скачать в Интернете.

Ход урока

Слово учителя:

Сегодня на уроке у нас гости. И мы вместе отправимся в путешествие по Японии. Познакомимся с культурой, выясним, что такое хокку как жанр японской поэзии, научимся понимать её сокровенный смысл.

Слайд-шоу "Япония".

Япония - потрясающая страна. Здесь уникально всё - города, искусство, культура. Япония славится своим искусством - поэзией, живописью, театром.

Что может быть лучше мгновения, запечатлённого в цветах, травах и ветвях, оформленных в одну композицию?

В Японии существует искусство икебана. Оно способно выразить совершенство природы, раскрыть всю её глубину и своеобразие.

Икебана

Икебана переводится как "2-я жизнь". Как и всякое искусство, икебана имеет свои законы. Японские дети несколько лет изучают их в школе, а взрослые - в кружках и на предприятиях.

Каждому времени года соответствуют определённые цветы, поэтому нельзя смешивать цветы тюльпанов (весенние цветы) и хризантем (осенние). В новогоднем букете должны быть ветка сосны - символ долголетия и выносливости; бамбук - жизнерадостности и изобилия; цветущая ветка сливы -символ надежды и вечного обновления.

Хризантема

Хризантема - золотой цветок. Так переводится с греческого название этого растения. В Японию хризантемы попали в 4 веке. Здесь им дали название "кику", что означает "солнце".

С давних пор ежегодно в октябре проводится любимый всеми японцами "Праздник Хризантем". Этот цветок - символ Японии. Он изображён на гербе страны, на монетах и высшей награде Японии - "Ордене Хризантемы". Нигде в мире нет такого любовного, внимательного и даже почтительного отношения к цветку, как в Японии.

Бонсай

В истории возникновения бонсай много неизвестного и непонятного.

Одни утверждают, что бонсай появились вследствие бедности населения.

Другие вспоминают легенду. Император во внутреннем саду своего дворика воссоздал уменьшительную копию своей империи. Он в точности повторял все холмы, горы, реки, озёра. Так появились впервые и карликовые деревца.

В японском языке существует выражение "цивилизация сосновой иглы". Оно обозначает способность наслаждаться красотой одной хвоинки.

Как в капельке росы отражается солнце, так и в одном цветке, в одной ветке отражается великая природа. Надо только внимательно к ним присмотреться. И когда срываешь цветок, оглянись, не нарушишь ли ты красоту природы?

Почему японцы так бережно относятся к природе? Откуда такое поклонение?

Истоки нужно искать в древности. Предки современных японцев верили, что любой элемент природы имеет душу и является божеством. Нужно научиться жить в гармонии с ками - духами, которые обитают всюду.

С тех пор у японского народа сохранились красивые традиции: сообща любоваться наиболее поэтическими явлениями природы:

Только что выпавшим снегом (зимой), цветением сакуры (весной), ярким багрянцем листьев (осенью), многоцветьем трав и цветов (летом).

Как рассказать об аромате цветов весны и журчании ручейков, бегущих по равнине; о печальных криках журавлей, покидающих родные края; о тишине заснеженного перевала?

Мы обратимся с вами к японской поэзии.

Презентация "Хокку"

Слайды 1-2.

Вопросы:

-Чем непривычны стихи? Какова их особенность?

В японской поэзии есть одна особенность - недосказанность. Эмоции как бы остаются за рамками стихотворения. Читателю предоставляется возможность постичь сокровенный смысл.

Определение и строение. Слайд №3-4.

Хокку - жанр японской поэзии появился в 17 веке. Создатели - учителя, врачи, художники, писатели, ремесленники и самураи.

Автор не пытается нарисовать живописную картину, а подмечает что-то необычное в привычных предметах. Японский поэт рисует, намечает немногими словами то, что вы сами должны домыслить, дорисовать в воображении.

О чём можно было писать хокку? Слайд №5.

Послушайте хокку и постарайтесь определить, о каком времени года идёт речь? Какие приметы об этом говорят?

Лёд растаял в пруду,

И снова зажили дружно

Вода с водою.

Басё

Опустели поля -

Только где-то вдали маячат

Хохолки журавлей…

Сики

Ночной снегопад

Окончился - как засверкали

Дома, деревья!

Тококу

На солнцепёке

Прикоснулся к камню рукой -

Как он прохладен.

Сики

Японская поэзия поражает своей ёмкостью и необычностью. Главное не то, что ты услышал, увидел, прочитал, а то, что сумел понять из этого. В японских школах при изучении одного стихотворения практически каждый ученик имеет своё представление о том, что прочитал. Попробуем и мы приобщиться к тайнам хокку.

Чтение и анализ хокку (см. приложение №1).

Примерные вопросы:

-Какие картины вы себе представляете?

-Каким настроением пронизано стихотворение?

- О чём заставило вас задуматься?

-Каково авторское отношение?

- Какие краски преобладают?

Оказывается, вы очень хорошо разбираетесь в японской поэзии.

А что скажете на это?

Как вишни расцвели!

Они с коня согнали

И князя - гордеца.

Представим себе такую картину.

Весна. Цветущая вишня. Мимо неё проезжает знатный господин, который путешествует не один, а в сопровождении свиты.

Все останавливаются. Разодетый князь и его свита сходят с коней и любуются розовым облаком цветущего дерева.

Сакура - это национальное дерево Японии. Цветение сакуры празднуется в течение многих столетий. Вот как об этом рассказывается в легенде.

Сакура

Он был самураем. И в саду у него росла вишня и цвела весной - в обычное время, положенное ей. Под этим деревом играл он ещё ребёнком и знал, что здесь играли его родители, родители родителей, их предки. Сам он вырос, состарился и пережил всех своих детей. Единственное, что оставалось у него, было вишнёвое дерево. И о ужас! Летом очередного года сакура начала засыхать и умерла. От горя старый человек заболел. Но вот как-то раз к нему пришла счастливая мысль: он понял, как оживить погибшее дерево. Он вышел в сад, поклонился засохшему стволу и сказал:

- Умоляю тебя, снизойди до моей просьбы, начни расцветать снова. Я хочу умереть вместо тебя. Возьми мою жизнь…

Тело его умерло, а дух вселился в дерево, и оно расцвело в тот же самый час.

Слайд-шоу "Сакура".

Задание: выберите одно из стихотворений о сакуре и объясните, как вы его понимаете.

Критерием красоты японского народа является всё маленьких размеров: икебана, живописные миниатюры, хокку. Главное, чтобы в малом, простом, незаметном увидеть красоту.

Вдумаемся в такие слова:

Всматривайтесь в привычное - и вы увидите неожиданное;

Всматривайтесь в некрасивое - и вы увидите красивое;

Всматривайтесь в простое - и вы увидите сложное;

Всматривайтесь в малое - и вы увидите великое.

Слайд № 6.

Хокку - малой формы стихи,

О многих вещах расскажут они…

Итоги.

Вопросы:

-Что вы узнали на уроке?

-Что такое хокку и в чём их особенность?

Чайная чашка.

У японцев есть такое понятие - "чайная церемония". В представлении японцев каждый человек должен владеть мастерством стихосложения. Любители поэзии часто собирались за чашкой чая. Во время чаепития произносились мудрые речи, читались стихи, иногда устраивались состязания: кто лучше сочинит стихотворение.

Чайную церемонию устроим дома. Слайд №7

Домашнее задание (на выбор):

нарисовать иллюстрацию к любому стихотворению;

выбрать в учебнике 1 хокку и объяснить смысл;

сочинить собственное хокку.

Вот мы и познакомились с ещё одной страничкой в истории мировой литературы. То, что интересовало людей тысячу лет назад, интересно и нам. Ведь мы говорим о поэзии, а значит, о жизни, любви, природе и красоте - то есть о вечном…

Музыка. Слайд №8.

-Что лично вам дало знакомство с японскими хокку?

Список литературы

Васильева Н.Л.Вверх, до самых высот.// Литература в школе. 1997. №5

Искусство. Учебно-методическая газета для учителей МХК, музыки и ИЗО. 2008. № 13

Классическая поэзия Индии, Китая, Кореи, Вьетнама, Японии //БВЛ т.16. М., 1997

Кузьмина Е.О. Всматривайтесь в малое - и вы увидите великое // Литература в школе. 1997. № 5