Урок литературы на тему Я ищу свою душу в стихах (Литературный портрет Метелей) (6 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Метели Муниципального района Дуванский район Республики Башкортостан

Я ищу свою душу в стихах

(литературный портрет Метелей)

(Методическая разработка урока - встречи)

Разработала: Чащина Ольга Васильевна,

учитель русского языка и литературы

2015

• Учебный предмет: литература.

• Уровень образования школьников: 6 класс.

• Форма учебной работы: урок - встреча.

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ.

В последние годы повысились требования к уровню литературного образования. Индивидуальный подход, развитие творческих способностей учеников помогают осуществить нестандартные формы обучения. В совокупности с совместным творческим трудом учителя и учащихся возникает положительная динамика в обучении, учащиеся становятся открытыми, активными, увлеченными.

Представленный ниже нестандартный урок-встреча поможет учащимся в запоминающейся форме узнать творчество местных поэтов, рассмотреть все грани природы родного края.

Я ищу свою душу в стихах

(литературный портрет Метелей)

Среди гор и лесов за туманами

На просторах уральской земли,

Где рассветы встают над полянами,

Деревенька стоит Метели.

Александра Щелконогова

ЦЕЛИ: 1. Продолжить изучение темы родной природы в творчестве поэтов XX века.

2. Ввести учащихся в удивительный поэтический мир местных авторов.

3. Развивать логическое мышление при анализе стихотворения.

4. Воспитывать чувство бережного отношения к природе, к красоте окружающего мира,

которые часто являются Музой и вдохновляют поэтов на создание шедевров.

5. Анализируя содержание произведений, показать, как местные поэты посредством своего

творчества раскрывают тему любви к родной природе, родной земле, людям, живущим

рядом с ними.

ОБОРУДОВАНИЕ:

фотографии поэтов

выставка альбомов со стихами

выставка рукописных работ

презентация

песни (в записи) на стихотворения местных поэтов

стихи поэтов- раздаточный материал

ХОД УРОКА:

I. ОРГМОМЕНТ.

II. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ.

Слайд 1

Сегодня урок литературы продолжает тему путешествий по миру природы и красоты. На прошлых уроках мы познакомились с творчеством таких поэтов, как А. Блок, С. Есенин, А. Ахматова, Н. Рубцов, которые значительную часть своих произведений посвятили природе, своей земле, своей Родине.

Ребята, как вы думаете, почему поэты во все времена обращаются е этой теме?

(ответы)

Слайд 2

Верно. Природа - это Муза, вдохновляющая музыкантов, поэтов, писателей на творческий порыв.

И в наши дни эта тема все также востребована и любима- природой восхищаются, воспевают в стихах, посвящают песни.

И это не случайно- невозможно не любить Метели, наши леса, реку Ай, все красоты дуванской земли.

Эта любовь нашла отражение в творчестве наших поэтов-земляков:

Евгения Багина,

Владимира Апрелкина,

Галины Апрелкиной,

Александры Щелконоговой.

Радостно, что вы знаете наших талантливых людей, так как они живут рядом с нами, являются обычными деревенскими жителями, умеющими увидеть метелинскую красоту и виртуозно переложить в стихи и песни.

III. ЗНАКОМСТВО С ТВОРЧЕСТВОМ

Слайд 3

Эпиграфом к уроку являются слова из песни «Уголочек дуванской земли» АЛЕКСАНДРЫ ЩЕЛКОНОГОВОЙ, которая начала писать со школьной скамьи, воспевая метелинский березовый край. Музыку к этим стихам написал ЕВГЕНИЙ БАГИН.

Слайд 4

Песня (в записи) «Уголочек дуванской земли » в исполнении ансамбля «Метелица», в состав которого входит наш поэт.

Уголочек дуванской земли.

Среди гор и лесов за туманами

На просторах уральской земли,

Где рассветы встают над полянами,

Деревенька стоит Метели.

И куда взор не кинь в голубой дали-

Травы в росах, просторы полей.

И нет краше тебя, край березовый,

Нет роднее моих Метелей.

Здесь пьянящая даль за околицей,

Хороводы кудрявых берез,

Зорька алая в Ае купается,

Небо синее, с россыпью звезд.

Деревенька моя ненаглядная,

Ты прекрасна осенней порой.

А зимой, как невеста нарядная

Под своей белоснежной фатой.

Летом спеет в садочках смородина,

Петухи здесь поют до зари,

Нет на свете милей моей Родины,

Уголочек дуванской земли.

-Какие чувства вызывает у вас прослушанная песня?

-Какие изобразительно-выразительные средства использует автор?

-Заметили ли вы, какие времена года описаны автором в произведении?

- Чем любуется поэт?

- Что особенно вдохновляет и восхищает поэта?

Слайд 5

Воспевают свою Родину Владимир и Галина АПРЕЛКИНЫ, труженики села, пчеловоды, мастера на все руки. Песня ВЛАДИМИРА АПРЕЛКИНА «Метелинская сторонка» стала визитной карточкой улицы Новой.

Слайд 6

Звучит песня (в записи) «Метелинская сторонка», слова Владимира Апрелкина, музыка Евгения Багина, исполняет Клавдия Апрелкина.

Метелинская сторонка

Дождь прошел и краски стали ярче,

Словно макияж поднавела-

Вся стоишь такая молодая,

Деревенька милая моя.

Припев: У столовой тополь пахнет детством,

Чист асфальт и воздух тоже чист.

Эх, в такое время пожалеешь

Почему же я не гармонист?!

Не боясь ни комаров, ни мошек,

Скинув с плеч тяжелый груз годов,

Под задорный перебор гармошки

Про печаль пропеть и про любовь.

Припев: Соловья послушать у черемух,

Пусть от ветра закипит листва,

Только не кипит, а наполняется

Теплым светом жадная душа.

- Владимир Александрович, скажите, как вы сочиняете стихи. Есть ли какой- нибудь проверенный «рецепт», способ?

-Ребята, как вы считаете, каким настроением проникнуто стихотворение? Отражается ли настроение поэта в музыке?

- Какие чувства, ощущения навеяла вам эта песня?

- Как представляет себе автор возраст деревеньки?

Вы знаете, что Метелям более 200 лет, но несмотря на это поэт считает село молодым.

Слайд 7

Для ГАЛИНЫ АПРЕЛКИНОЙ нет сложных тем для стихотворчества- она мастерски пишет трогательные поздравления к юбилеям, затрагивает тему любви, описывает природу, касается проблем экологии, участвует в любых мероприятиях села и района. Входит в состав ансамбля «Журавушка», который исполняет песни на ее стихи, а композитором является ЕВГЕНИЙ БАГИН.

Звучит стихотворение о Метелях, написанное к 220-летнему юбилею села «Давно это было, уже двести двадцать…».

Слайд 8

Чтение стихотворения «Давно это было, уже двести двадцать…».

Давно это было, уже двести двадцать

С тех пор промелькнуло годов.

С рекой по соседству, в нетронутой чаще

Послушался стук топоров.

Пришли сюда предки из разных губерний

И начали строить дома,

Лесами, зверями, а Ай чистый рыбой

Земля здесь богата была.

Поселье домами, людьми богатело,

Щедры были предки у нас,

Они на века, на свои сбереженья

Построили церковь для нас.

Для нас, для потомков, чтоб с верою жили,

С почтением к Богу, семье,

Чтоб русской культурой всегда дорожили

На нашей российской земле.

Село богатело, росло, развивалось,

Чтоб грамотой кто-то владел,

Земская, воскресные школы открыты,

И что-то да каждый умел.

Вспахать и посеять, срубить и построить,

Иль лапти сплести, иль на кроснах соткать,

Чтоб хлеб был, да каша, печь в избу поставить,

Иль дом кружевами обнять.

Село не забыло дела наших предков,

Культуру и быт давних дней.

С завидным упорством Каташевой Шуры

Открыт в Метелях был музей.

Где собрано все по крупинкам, по крохам,

Чем раньше владело село,

И радостно сердцу, что жили неплохо,

Что жили и встарь весело.

А как здесь задорно, заливисто пели,

А как до сих пор здесь поют!

А как до сих пор на гармошках играют,

Что в пляс ноги сами идут!

А сколько вокруг столяров, пчеловодов

И женских талантливых рук-

А как вышивают, иль что- нибудь вяжут,

Из бисера что-то плетут…

Чтоб помнить и знать, чем село раньше жило,

Чем предки владели до нас,

Храните, родные, культуру России,

Всем вам и потомкам наказ.

- Назовите центральный образ стихотворения.

- Какими средствами создан данный образ?

-Что нового вы узнали о возникновении нашего села?

-Какие синтаксические приемы использует автор?

- Что хотел выразить поэт этим стихотворением?

Слайд 9

Песня (в записи) в исполнении ансамбля «Журавушка» «Любите землю»

Любите землю

По сжатой ниве бродят журавли.

Они порой осенней улетают,

Чтобы дожить до теплых дней весны

И вновь вернуться до родного края.

Ах, журавли - журавушки мои,

Вы так надрывно, жалобно кричите,

Что я в ответ кричу планете всей:

«Верните лето, журавлей верните!»

Рябины гроздья украшают сад,

Отпламенели за рекой осины.

Осенний воздух чист и синеват,

Ах, осень, осень, как же ты красива!

Ах, где ж ты, мой осенний листопад?

Зачем деревья без листвы стоите?

И я опять кричу планете всей:

«Верните осень, листопад верните!»

Пришла пора холодных зимних дней,

Как снегири меня в морозы грели,

Когда на белых ветках и снегу

Их грудки ярко, как костер горели.

Ах, снегири вы, снегири мои,

Зачем на север вы весной летите?

И я опять прошу планету всю:

«Верните зиму, снегирей верните!»

А как красиво соловьи поют,

Весенним маем в зарослях черемух.

Нет лучше пенья, уверяю вслух,

За что ты, лето, соловьев так гонишь?

Ах, соловьи, соловушки мои,

Вы своим пеньем душу бередите,

И я в ответ прошу планету всю:

«Весну верните, соловьев верните.»

Ах, лето, осень и зима с весной,

Земное счастье, что не говорите,

И я прошу вас, люди, всей душой,

Любите землю, землю берегите!

- Что побудило Вас написать такое лиричное стихотворение, Галина Васильевна?

- Евгений Алексеевич, как возникла идея совместить песню с чтением стихов, ведь редко встречаются композиции, прерываемые стихами?

Слайд 10

Дорогим стал метелинский край и ЕВГЕНИЮ БАГИНУ, который жил в разных уголках страны: Целинограде , Уфе, Алма-Ате, а счастье нашел в Метелях. Он- поэт, композитор и исполнитель, виртуозный баянист, руководитель ансамбля русских народных инструментов «Гармошка», вокальных ансамблей «Метелица» и «Журавушка». Плодотворно сотрудничает с поэтами Дуванского района, создавая музыку к стихам.

Слайд 11

Песня (в записи) «Метелинские зори», слова и музыка ЕВГЕНИЯ БАГИНА, исполняет ансамбль «Метелица».

Метелинские зори

Плавно речка течет

Под селом нашим старым.

И заря вновь встает,

Вопреки тучам рваным.

Славно пташки щебечут.

Мимо лес мой шумит.

Оттого-то так радостно

Сердце стучит.

Припев:

Метелинские зори,

Ах, как вы хороши!

Метелинские зори,

Я пою от души!

На заре юность встретил,

Здесь любовь повстречал.

Берег речки любимой-

Моей юности причал.

Тихо плещет волна.

Лег туман, рассыпаясь.

Над водою, склоняясь,

Дремлют ивы, качаясь.

Сберегу в сердце я

Прелесть нашего края.

Зорь багрянец над лесом

Вновь висит, полыхая.

Припев.

IV. ИТОГИ УРОКА.

Что нового вы узнали на уроке?

(ответы учащихся)

Сегодня мы познакомились с творчеством некоторых поэтов нашего села, окунулись в поэтический мир родного края, в его неповторимость, волнующую красоту.

Радует, что это не все поэты, к творчеству которых мы успели прикоснуться. Ребята, вспомните, чьи стихи сегодня не прозвучали?

(ответы учащися)

Верно, метелинская земля взрастила немало талантов: Александру Каташеву, Зою Стахееву, Веру Кокшарову, Павла Балдина, Елизавету Александрову. А сколько скрытых талантов!

Ребята! Пишите стихи, прозу, фотографируйте, рисуйте- воспевайте родной край.

V. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

1) выучить понравившееся стихотворение поэтов - земляков;

2) написать мини - сочинение на одну из тем: «Здесь Родины моей начало…», «Свидание с талантом.»