Контрольно-оценочные средства по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Оценочные средства представляют собой банк тестовых заданий для проведения текущего контроля по учебной дисциплине русский язык и культура речи и ориентированы на проверку качества знаний обучающихся.

Содержание банка в полной мере отражает содержание типовой программы учебной дисциплины. В состав банка включено 25 тестовых заданий следующих типов:

• задание с выбором одного ответа (закрытой и открытой формы);

В тест включены задания различных уровней трудности.

Время тестирования по одному варианту составляет 50 минут.

При оценке результатов за каждый правильный ответ ставится 1 балл,

за неправильный ответ - 0 баллов.

ВАРИАНТ № 1.

1. Отметьте слово с ударением на первом слоге.

1) ДО-ГО-ВОР 3) И-СКРА

2) ГНА-ЛА 4) ШО-ФЕР

2. Отметьте неправильное сочетание слов.

1) принять меры 3) принять решение

2) предпринять меры 4) предпринять шаги

3. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

1) Писатель подробно описывает о жизни.

2) Эта истина очевидна для всех.

3) Мыслимо ли равнодушие родителей за судьбу своих детей?

4) В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия,

Россия, Италия, Франция и др.

5) Все десять победителей конкурса были награждены специальными призами.

4. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

1) Я согласился на это скрипя сердцем.

2) Уровень обслуживания населения будет поднят на более высокий уровень.

3) Недостатком сочинения является неполное раскрытие темы.

4) Я знаю родной город как свои пять пальцев.

5. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

1) Наконец, его давнишнее стремление стать лётчиком осуществилось.

2) Популярность этой певицы растёт с каждым днём.

3) Нам нужно взаимно помогать друг другу, взаимно поддерживать друг друга.

4) Всем хорошо известны ранние романтичные произведения Горького.

6. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

1) Незнакомая женщина сказала, что знает о готовящемся спектакле и хотела бы встретиться с исполнительницей главной роли.

2) Лес тянется вдоль реки и очень живописный.

3) Определяя творческую задачу, молодой поэт восклицает, что « хочу воспеть свободу миру!..».

4) Главным объектом искусства всегда остаётся человек, его духовный мир.

7. Ударение поставлено неправильно в одном из слов ряда:

1) облегчить, торты

2) крапива, кухонный

3) щавель, баловать

4) ходатайствовать, танцовщица

5) партер, сливовый

8. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:

1) вступила на борьбу

2) гордиться за успехи

3) внушать страх для врага

4) убежденность в правоте

5) преклонить колени

9. Лексическое значение слова указано неверно в примере:

1. Аутсайдер - спортсмен, занимающий одно из последних мест в соревнованиях.

2. Фиаско - ария в опере.

3. Генезис - обобщение, возведение частного в общее.

4. Превентивный - предупреждающий что-либо, предохранительный.

5. Аспираты - придыхательные согласные.

10. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:

1. Его моцион составляли только овощи и фрукты.

2. Мы сели в подъехавший кортеж и отправились на вокзал.

3. Самые яркие произведения буржуазной художественной культуры относятся к периоду декаданса.

4. Акции нефтяных компаний высоко котируются на бирже.

5. Я не сделал задание, но у меня есть алиби.

11. Речевые ошибки допущены в предложении:

1. Сегодня холодно, поэтому я одела шубу.

2. Молодежь осталась довольна концертом, они просили почаще устраивать такие встречи с артистами.

3. Он не только теряет вес, но и прежнюю мышечную силу.

4. ФРГ заключила договор о перемирии.

5. Разведчик не раз побывал в тылу у врага.

12. Речевые ошибки допущены в предложении:

1. В отрядах Пугачева было много башкир, татар, чувашей и уральских рабочих.

2. Мой брат - человек очень практический, он не выбрасывает старые вещи.

3. Из-за болезни студентка не сумела явиться на экзамены.

4. Любимое всеми жителями кафе-кондитерская, к сожалению, закрыто.

5. Мы нашли свой обоюдный взаимный паритет.

13. В предложении допущена следующая ошибка:

Разве можно предавать забвению тот факт, что особенности процесса исторического развития России сформировали блестящую плияду подлинных интеллигентов.

1) орфографическая

2) пунктуационная

3) речевая

4) ошибок нет

14. В предложении допущена следующая ошибка:

Стоило Харрису приблизиться к сковородке, как он тотчас же обжигался, ронял все что держал в руках, и принимался отплясывать вокруг спиртовки что-то наподобие ритуального танца индейцев или туземцев Сандвичевых островов, дуя на пальцы и ругаясь.

1) орфографическая

2) пунктуационная

3) речевая

4) ошибок нет

15. Определите, к какому стилю принадлежит приведенный ниже текст:

1) разговорному

2) художественному

3) газетно-публицистическому

4) официально-деловому

5) научному

Лондон. Флагманское судно международной организации защитников окружающей среды «Гринпис» «Рейнбоу уорриор» бросило якорь в заливе Солуэй-Ферт, на берегу которого находится завод по регенерации ядерного топлива Селлафилд. Оно прибыло туда в рамках кампании за принятие срочных мер по обезвреживанию зараженного радиоактивными отходами побережья Ирландского моря, представляющими серьезную опасность для жителей южной части Шотландии.

16. Укажите, как называется троп, состоящий в употреблении слова в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки:

1) ирония

2) метафора

3) олицетворение

4) эпитет

5) сравнение

17. Укажите, какая лексика уместна во всех стилях?

1) просторечная

2) книжная

3) жаргонная

4)диалектная

5) нейтральная

18. Стабильность, общеобязательность для всех носителей языка, наличие функциональных стилей являются характерными особенностями…

1) диалекта

2) жаргона

3) разговорного стиля

4) профессиональной речи

5) литературного языка

19. Принятые в языковой практике образованных людей правила произношения, употребления слов, использования грамматических и стилистических средств - это…

1) разговорная речь

2) язык научного стиля

3) язык художественной литературы

4) литературная норма

20. В каком ряду верно указано произношение всех данных слов: прачечная, тезис, грубошёрстный?

1)праче[шн]ая, [тэ]зис, грубош[э]рстный

2)праче[ч'н]ая, [т'э]зис, грубош[о]рстный

3)праче[шн]ая, [тэ]зис, грубош[о]рстный

4)праче[ч'н]ая, [т'э]зис, грубош[о]рстный

21. В каких предложениях содержится лексическая избыточность:

1)Когда выступающий выступал, все внимательно слушали.

2)Рождество я отмечал у коллеги по работе.

3)Новая программа регулярно знакомит нас с новинками литературы.

4)Мы очень быстро произвели уборку класса.

22. Слова «понятность» и «понятливость»:

1) синонимы

2) антонимы

3) омонимы

4) паронимы

23. Как называется речь, в которой отсутствуют нелитературная лексика, слова-паразиты, жаргонизмы, просторечные слова?

1) правильная речь

2) богатая речь

3) точная речь

4) чистая речь

24. Невербальные сигналы, свидетельствующие о готовности вашего собеседника к общению, это:
1)закрытая поза
2)открытая поза
3)суженые зрачки глаз
4)поворот тела и носка ноги в вашем направлении
5)поворот тела и носка ноги в сторону от вас

25. Диалог - это …
1)высказывание одного человека
2)беседа двух людей
3)разговор нескольких людей

КЛЮЧИ К ВАРИАНТУ №1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

2

1, 3, 4

1, 2

1, 3 ,4

2, 3

1, 2

1, 2,3

2, 3, 5

1, 2, 5

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1, 2, 3, 5

2, 3, 5

1

2

3

1

5

литературного языка

литературная норма

3

21

22

23

24

25

1,2,3

4

4

2,4

2

Критерии оценки:

90-100% (22-25 правильных ответов) - «5»

66-89% (16-21 правильных ответов) - «4»

50-65% (12-15 правильных ответов) - «3»

меньше 50% - «2»

ВАРИАНТ № 2.

1. Отметьте слово с ударением на втором слоге.

1) ЗВО-НИТ 3) КА-ТА-ЛОГ

2) КУ-ХОН-НЫЙ 4) АЛ-ФА-ВИТ

2. Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.

1) жареный картофель 3) чёрное кофе

2) густой вуаль 4) компетентное жюри

3. Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных мн. числа.

1) нашествие варваров 3) оружие осетинов

2) пара резиновых сапогов 4) отряд солдат

4. Отметьте неправильное сочетание слов.

1) надеть шляпу 3) одеть очки

2) надеть на палку 4) одеть ребёнка

5. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

1) Комедия «Горе от ума» и сегодня сохранила свою актуальность.

2) Море глаз устремились на знаменитого актёра.

3) Кротким характером девушка выдалась в отца.

4) В первое время по приезду в Москву он чувствовал себя плохо.

5) Банкиры понимают о необходимости помочь развивающимся предприятиям.

6. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

1) Ваше предложение мне совсем не по душе.

2) В заключение рассказчик рассказал нам очень смешную историю.

3) Наша поездка на Кавказ оставила неизгладимое впечатление.

4) Эти стихи я очень хорошо выучил назубок.

7. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

1) Большинство летних месяцев я провёл на даче.

2) Эта традиция возродилась вновь в нашей стране.

3) Аспирант предоставил реферат диссертации в срок.

4) Дипломник своевременно представил руководителю свою работу.

8. Отметьте предложения с речевыми ошибками.

1) Диктор сообщил телезрителям, что вновь встретится с ними только через месяц, так как уходит в отпуск.

2) Татьяна говорит Онегину, что «я другому отдана; я буду век ему верна».

3) Светильник подвешен над диваном и очень красивый.

4) Мы дети не только своего времени, но и своей страны.

9. Какое из перечисленных понятий не является предметом изучения культуры речи?
1) правильность речи
2) богатство речи
3) содержательность речи
4) точность, ясность речи
5) все является

10. Назначение (основная функция) этикета - это...

1)демонстрация уровня своей культуры,

2)демонстрация уровня культуры общества,

3)предотвращение необязательных конфликтов и создание взаимного комфорта, состязание в знании правил вежливости,

4)демонстрация своей образованности.

11. Использование терминологии характерно для какого стиля?
1) научного
2) официально-делового
3) разговорного
4) публицистического
5) художественного

12. Какой из перечисленных жанров не принадлежит к официально-деловому стилю?
1) заявление
2) справка
3) приказ
4) заметка
5) должностная инструкция

13. К какому функциональному стилю относится следующий текст?
«В ответ на Ваш запрос высылаем Вам каталог подписных изданий на вторую половину 1993года».
1) художественный
2) научный
3) официально-деловой
4) публицистический
5) разговорны

14. К какому функциональному стилю относится следующий текст?
«Легко сказать: писать! На это нужен навык, нужна какая-то сноровка. Конечно, это вздор,но все-таки нужно! Вот я! Говорить я хоть до завтра, а примись писать, и бог знает чтовыходит. А ведь не дурак, кажется. Да вот и вы. Ну, как вам не писать!»
1) художественный
2) научный
3) официально-деловой
4) публицистический
5) разговорный

15. К какому функциональному стилю относится следующий текст?
«Экономические реформы 2001 года шли под флагом усиления любви государства к налого-плательщику, с одной стороны, и закручивания гаек - с другой. Что же ждет нас в году наступившем? Судя по всему, процесс будет продолжаться».
1) художественный
2) научный
3) официально-деловой
4) публицистический
5) разговорный

16. Какое из перечисленных слов является эмоционально окрашенным?
1) луна
2) стена
3) дом
4) лисонька
5) велосипед

17. Какое из перечисленных понятий не является тропом (средством словесной образности)?
1) метафора
2) олицетворение
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет

18. В каком из следующих слов ударение падает не на последний слог?
1) каталог
2) диалог
3) нефтепровод
4) диспансер
5) принудить

19. Какое из нижеследующих словосочетаний является неправильным?
1) я скучал по Вас
2) согласно приказа
3) благодаря руководству
4) оплатить проезд
5) все правильные

20. Какое из следующих слов написано неправильно?
1) призедент
2) привилегия
3) приоритет
4) призреть
5) примитив

21. Какой из следующих фразеологизмов не относится к античной мифологии?
1) яблоко раздора
2) нить Ариадны
3) ахиллесова пята
4) вавилонское столпотворение
5) сизифов труд

22. Слова правда - ложь являются:
1) синонимами
2) омонимами
3) антонимами
4) паронимами

23. К какой части речи относятся следующие слова: «взлетая», «держась», «отложив»?
1) глагол
2) имя прилагательное
3) наречие
4) деепричастие
5) причастие

24. Диалог является характерной чертой какого функционального стиля?
1) научного
2) официально-делового
3) разговорного
4) публицистического
5) никакого из перечисленных

25. К какому функциональному стилю можно отнести рекламную статью?
1) научному
2) официально-деловому
3) разговорному
4) публицистическому
5) художественному

КЛЮЧИ К ВАРИАНТУ №2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2,3

2,3

3

2,4,5

2, 4

1, 2,3

2,3

5

3

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

4

3

5

4

4

4

5

2

1

21

22

23

24

25

4

3

4

3

4

Критерии оценки:

90-100% (22-25 правильных ответов) - «5»

66-89% (16-21 правильных ответов) - «4»

50-65% (12-15 правильных ответов) - «3»

меньше 50% - «2»