Сценарий конкурса чтения стихов «Никто не забыт, ничто не забыто»

Сценарий конкурса чтения стихов
«Никто не забыт, ничто не забыто»

Цель: дать обзор прозы и поэзии времён Великой Отечественной войны, познакомиться с фрагментами биографии писателей и поэтов ВОВ.

Задачи:

1. Приобщение учащихся к богатствам отечественной литературы, открывающей наиболее трагические страницы истории нашей Родины;

2. Развитие у учащихся способностей эстетического восприятия и оценки произведений литературы, а также отраженных в них явлений жизни;

3. Воспитание высоких нравственных качеств личности, патриотических чувств, формирование гуманистического мировоззрения учащихся.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

Ход мероприятия:
Ведущий:
Страна росла,
Трудилась неустанно,
Сил набиралась мирная страна,
И вдруг -
Тревожный голос Левитана…
(Запись Левитана об объявлении войны, слайд №1)
Ведущий:
Война! Война!
В ушах гремели взрывы,
Полнеба дым пожарищ закрывал
И в полный рост строги и
молчаливы
Все встали на борьбу, и стар и мал.
(Слайд №2, звучит патриотическая песня "Священная война" А.В. Александрова (1 куплет)
Ведущий: Великие события остаются в памяти людей благодаря творчеству поэтов, композиторов. Своей эмоциональной силой произведения искусства способны воскресить минувшие события, сделать их живыми сейчас, сегодня.69-ть лет отдаляет нас от времён Великой Отечественной войны, от Победы. Всё меньше остаётся среди нас ветеранов, которые были очевидцами и участниками тех событий, которые могут рассказать о том , чем была война для нашей страны .Может быть, через много лет люди почти не будут вспоминать об этой войне. К сожалению, Великая Отечественная война не была войной последней. Поэтому переживания, связанные с войнами понятны нам и сейчас.
Люди не могут привыкнуть к смерти, голоду, к потере близких людей, к тревоге за своих детей и свою страну. Эти чувства сохраняет и передаёт, прежде всего, поэзия.
Несмотря на то, что, казалось бы, войне не до искусства, без него человеку ни на фронте, ни в тылу было не прожить, и поэзия была самым популярным жанром.

Сегодня мы проведём конкурс стихов, в которых и воспевается любовь к Родине, уважение к подвигу и гордость за наших смелых солдат. Этот конкурс- соревнование по чтению вслух военных стихов. Победу в конкурсе приносит не только артистическое мастерство, но и глубина проникновения в смысловую структуру и образную систему художественного текста.

Позвольте представить жюри конкурса:

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

Выступление оценивается по следующим параметрам:

1. Выбор текста произведения;

2. Грамотная речи;

3. Артистизм исполнения;

4. Глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста.

Оценка выступления участника осуществления по 10-бальной шкале.

Ведущий: Ирина Гурина - писатель, на счету ее уже более двух десятков книг для детей: сборник колыбельных "Нас баюкает сверчок", сказка "Замарашка, сборники стихов "Снеговик", "Кто, где живет" др. Известна она и взрослой аудитории - как мастер иронической литературы, публикующийся под псевдонимами Алла Казанцева и Арина Ларина. Ирина Гурина помогает больным детям - для этого она создала собственный сайт "Webbaby.ru". К тому же, в настоящее время является волонтером благотворительного фонда "АдВита". Стихотворение Ирины Гуриной «Военный праздник » читает ученик 2 класса ……
Ведущий: Римма Петровна Алдонина- детский поэт. Писать для детей начала поздно. В 1986 году в журнале «Колобок» было опубликовано первое стихотворение для детей. Затем на протяжении ряда лет были публикации и в журналах «Костер», «Миша», «Трамвай». С тех пор занятие литературой для детей становится все более активным. Стихи публикуются в журналах, выходят книги. Она также была вдохновлена темой воины, которой посветила несколько своих стихотворений. А сейчас выступит ученик 2 класса …... со стихотворением «Строй»
Ведущий: Сейчас выступит……... со стихотворением «23 февраля» Риммы Алдониной.
Ведущий: Владимир Александрович Степанов - детский поэт. "По рейтингу он занимает первое место среди детских писателей, превосходя по тиражу Чуковского, Маршака, Михалкова, Успенского и других советских и зарубежных авторов вместе взятых". Является автором одного из вариантов гимна России.
В. Степанов - лауреат Всероссийской литературной премии имени генералиссимуса А.В. Суворова 2009 года, лауреат Первой премии Всероссийского конкурса «Я расту!» «За серию книг для детей дошкольного возраста «Учебники для малышей». Стихотворение Владимира Степанова «23 февраля» читают……...

Ведущий: стихотворения Владимира Степанова глубоко патриотичны, наполнены гордостью за свою страну. Стихотворение «Армия родная» читает ученица 2 класса Богданова Катя
Ведущий: Стихотворение «Праздничный салют» Владимира Степанова прочитает ученик 2 класса ……..

Ведущий: Каждого бойца все долгие четыре года войны ждала мать, жена, невеста. Фронт и тыл делали все возможное, чтобы победить врага. Женщины заменяли у станков и на полях мужчин, отцов, старших братьев. На передовую приходили от них письма, такие желанные для солдат. Солдаты писали им о том, как тосковали по родному краю, дому, семье, любимой, мечтали о победе. Было сложено немало стихов и песен, в которых люди черпали душевные силы и оптимизм.

Поэтому особенно тепло были приняты первые лирические песни - обращения к любимым: «Землянка», «Огонек», «Синий платочек» и другие.

И каждый сражался за Родину, за свой «синий платочек», за возвращение того чудесного мирного времени. Сейчас выступит со стихотворением Михаила Максимова «Синий платочек» ………..ученик 6 «а» класса.

Ведущий: Михаил Львов прошел по фронтовым дорогам Украины, Польши, Чехословакии, Германии. Бывший командир добровольческого танкового корпуса генерал М.Г.Фомичев писал о Михаиле Львове: "Этот отважный человек… и в атаку ходил с мотострелками. И стихи читал разведчикам, и вместе с саперами проходы проделывал в минных полях, и был инициатором сбора трофейного оружия и боеприпасов"…выступит Сазонов Дима со стихотворением «Чтоб стать мужчиной»

Ведущий: Анну Ахматову война застала в Ленинграде. Она видела первые жестокие удары, нанесенные по столько раз воспетому ею городу. Стихотворение "Мужество" с большой силой выразило самый дух того необыкновенного времени, непреклонную убежденность у победе. Стихи похожи на формулу, из которой нельзя изъять ни одного слова - они словно врублены в камень от имени истории и народа. Прочтет нам его ученик 6 класса ……….

Ведущий: Самое страшное и трагическое для матери - потерять своего ребенка. Наверное, поэтому матери всего мира ненавидят войны - ведь они уносят жизни их сыновей. Со стихотворением «Мама» Владимира Жукова выступит ………ученица 6 класса

Ведущий: На защиту города встали не только мужчины, но и женщины. Были созданы отряды ополченцев, состоящие из женщин-добровольцев, отряды санинструкторов, военные летчицы, партизанки. В 17 лет прямо со школьной скамьи поэтесса Юлия Друнина ушла на фронт и прошла от Москвы до Берлина батальонным санинструктором. Со стихотворением Юлии Друниной выступит ученик 8 «А» класса …………..

Ведущий: Созданные в годы войны произведения являются собой образцы творчества, наполненного огненным дыханием эпохи.
Особое место в поэзии военных лет принадлежит М. В. Исаковскому. Его безымянная слава несравненно больше его известности. Ведь миллионы людей пели, не зная имени автора. Давайте прослушаем стихотворение «Прощание» в исполнении ученика 10 «а» класса ……...

Ведущий: Глубоким лиризмом проникнуты стихи Иосифа Уткина. Поэт в годы войны был военным корреспондентом. Иосиф Уткин погиб во время авиационной катастрофы в 1944 году, возвращаясь в Москву с фронта. С его стихотворением выступит ……… «Ты пишешь письмо мне».

Ведущий: Силы в борьбе с врагом солдаты находили в светлых, проникновенных, идущих от самого сердца стихах, обращенных к самым дорогим людям - женам, детям, матерям. И как заклинание звучали стихи А сейчас прозвучит стихотворение Константина Симонова «Жди меня» в исполнении ………….. ученика 11 класса

Ведущий: Алексей Сурков. Поэт с первого дня войны (с 26 июня) уже на фронте. Официально А.Сурков - военный корреспондент газеты западного фронта "Красноармейская правда". Он, как участник всех сражений, перенёс и горечь отступлений, и тяжесть оборонительных боёв. Эти слова можно отнести ко всем поэтам-фронтовикам. Поэты видят страдания народа и призывают (чаще в открытой форме) бить врага - это "Бей врага" Веры Инбер, "Убей его!" К. Симонова. Та же тема трактовалась, и более глубоко, в творчестве А.Суркова. Наиболее характерным является стихотворение "Человек склонился над водой", написанное в 1941 году. Поэт рисует человека, не уточняя, кто он. С этим стихотворением выступит ……..11 класса

Ведущий: Со стихотворением Андрея Олеговича Белянина выступит ученик 11 класса ………… «Мария-Анна»

Пока жюри подводит итоги, мы прослушаем песню «Темная ночь» в исполнении ……………...

Ведущий: Путь к победе был долог и труден. Каждый миллиметр военного пути был пропитан кровью и потом, усыпан трупами солдат и мирных жителей: стариков, женщин и детей.
8 мая 1945 года в городе Потсдаме был подписан акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии.
Война закончилась,
Но песней опалённой
Над каждым домом
До сих пор она кружит,
И не забудем мы,
Что двадцать семь миллионов
Ушли в бессмертие,
Чтоб с нами жить.

Ведущий: За всё, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам,
Что отстояли мир когда-то.