УПРАЖНЕНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Лексические нормы

Лексические нормы - это точность и правильность употребления слов с учетом их значения.

Норма словоупотребления зависит от значения слова, сферы его употребления, правильности выбора слова из синонимического ряда, его стилистической окраски, а также правильности употребления паронима.

В словарном составе языка можно рассматривать различные лексические группы. Это синонимы, антонимы, омонимы, паронимы.

Паронимами являются слова, разные по значению, но сходные по звучанию (артистичный - артистический). Точное употребление паронимов является лексической нормой. Именно словоупотребление паронимов проверяется в заданиях ЕГЭ.

Упражнения

1. Запишите словосочетания, подбирая к данным прилагательным подходящие по смыслу существительные.

Земельный______________________________________________

Земляной_______________________________________________

Землистый______________________________________________

Ледяной________________________________________________

Ледниковый_____________________________________________

Ледовый________________________________________________

Слова для справки: оттенок, участок, вал, надел, червь, бал, период, дворец, ветер, побоище.

2. Подберите к глаголам-паронимам существительные и местоимения.

Одеть___________________________________________________

Надеть__________________________________________________

Слова для справки: костюм, на палец, себя, в меха, шляпу, под пиджак, вас, на него, сапоги, желающих.

3. Составьте и запишите с прилагательными словосочетания. Обратите внимание на их смысловые различия.

Соседний_________________ соседский_____________________

Человечный_______________ человеческий__________________

Водный__________________ водянистый____________________

Классный _______________ классовый_____________________

Доверчивый ______________ доверительный_________________

4. Определите значение каждого из слов-паронимов, составьте с ними предложения.

Невежа - невежда_________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Абонент - абонемент________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Дипломат - дипломант_______________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. Составьте словосочетания с паронимами.

Поэтический, поэтичный (талант, человек)

___________________________________________________________________________

Скрытный, скрытый (интерес, характер)

___________________________________________________________________________ Практичный, практический (совет, костюм)

___________________________________________________________________________

Злобный, злостный (нарушитель, взгляд)

___________________________________________________________________________ Скучный, скучающий (фильм, телезритель)

_________________________________________________________________________

6. Прочитайте предложения. Из слов-паронимов выберите нужное и подчеркните его.

1. Весь его вид выражал (царское, царственное) спокойствие и уверенность.

2. В гостинице поселились (командировочные, командированные) специалисты.

3. Нелегко было (усвоить, освоить) это правило.

4. В лесу мы набрали (цельную, целую) корзину грибов.

5. Сотрудникам был (представлен, предоставлен) их новый руководитель.

7. Подберите к каждому прилагательному существительное. В каких примерах можно использовать одно и то же существительное?

Бережный (кто? что?)_____________________________________________________

Бережливый (кто? что?) ___________________________________________________

Деловитый (кто? что?) ____________________________________________________

Деловой (кто? что?)_______________________________________________________

Искусственный (кто? что?)_________________________________________________

Искусный (кто? что?) _____________________________________________________

Обидный (кто? что?) ______________________________________________________

Обидчивый (кто? что?) ____________________________________________________

Удивленный (кто? что?)____________________________________________________

Удивительный (кто? что?) __________________________________________________

8. Составьте и запишите предложения, из которых становятся понятными различия в значении паронимов.

1. Экономия - экономика___________________________________________________

_______________________________________________________________________ 2. Песочный - песчаный_________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. Отвергать - опровергать_______________________________________________

_______________________________________________________________________

4. Эффектно - эффективно_______________________________________________

_______________________________________________________________________

9. Исправьте ошибки в употреблении паронимов.

1. В этом старинном великом архитектурном ансамбле воплощен грандиозный замысел архитектора.________________________________________________________________

2. Критик В.Г. Белинский изображает свои взгляды на творчество Пушкина в ряде критических статей. _____________________________________________________________________________

3. Творчество писателей второй половины XIX века носит преимущественно реальный характер._____________________________________________________________________10. В каком предложении вместо слова доходчивый нужно употребить доходный!

1. Благодаря доходчивому объяснению преподавателя, я хорошо усвоил тему.

2. Его доводы были доходчивыми и убедительными.

3. Доходчивый бизнес сделал его состоятельным человеком.

4. Твое выступление нужно сделать доходчивым и ярким.

11. В каком предложении вместо слова материальный нужно употребить материалистический?

1. Его материальное положение было незавидным.

2. Нельзя жить только материальными интересами.

3. Он проявил материальную заинтересованность в данном деле.

4. Учение материальное одержало победу над учением идеалистическим.

12. Вставьте в предложения подходящие по смыслу паронимы: жалкий или жалостливый.

копейки.

1. Свой товар он продавал за____________________________ копейки.

2. Его взгляд был_______________________________ и сочувствующим!

3. Такая____________________________, всем бедным помогает!

4. Вместо помощи и поддержки он получил_______________________ подачку.

5. Ребенок услышал чьи-то ________________________ слова.

13. Вставьте в предложения подходящие по смыслу паронимы: жилой или жилищный.

1. В ______________________доме требуется ремонт крыши.

2. Смета на ремонт дома составляется в __________________управлении.

3. За год вырос целый микрорайон________________________домов.

4. Постепенно квартира приобрела_________________________вид.

5. Изменения в планировке квартиры требуется согласовать в __________________ комиссии.

14. В каком предложении уместнее вместо слова старый употребить старинный?

1. В старых часах сломался механизм.

2. В музее открылась выставка старых часов.

3. Старые часы пора поменять на новые.

4. В ящике письменного стола среди ненужных вещей лежали старые часы.

15. В каком предложении уместнее вместо слова особый употребить особенный¹?

1. Для выращивания этих цветов нужны особые условия.

2. Блюдо приготовлено по особому рецепту.

3. Здесь требуется особая точность.

4. Особое внимание уделите дедушке.