Казахстан-государство трёх языеов

Тема урока:

Лексическая тема:

«Казахстан- многонациональное государство»(22 сентября- День языков народов , проживающих в Казахстане)

Грамматическая тема: словосочетание , строение и виды словосочетаний .

Цели : * формирование интереса к культурному наследию народов, проживающих в Казахстане;

* Отработать умение анализа словосочетаний;

*Систематизировать изученное;

*Совершенствовать навыки устной речи;

*Формировать чувство патриотизма, устойчивый интерес к языкам

Ход урока.

Вступительное слово учителя .

орг момент

приветствие на разных языках,

Разминка

брейн- ринг - мозговая атака.

Поэтическая минутка.

Чтение стихов учащимися на выбор.

Это интересно! Сообщение учащихся.

Конкурс знатоков - полиглотов

Работа с текстом и разбор словосочетаний.

Релаксация!

Итог урока.

Ключевые слова:

многонациональное государство, исповедь- рассказ о своих сокровенных мыслях, откровенный рассказ, полиглот

Разминка….

- Что изучает синтаксис? Чем отличается словосочетание от предложения? Русский язык сближает народы . Это предложение или словосочетание? Строение словосочетаний.

Что такое главное слово? что такое зависимое слово?

- Виды словосочетаний вы знаете? А какие типы связи слов вы знаете?

Предложение- Русский язык сближает народы.Русский язык_ язык межнационального общения.(определить вид словосоч и опрделить тип связи)

На доске разбор…

Разбор словосочетаний: многонациональное государство, знание языка, родной язык, бесценное богатство. Наследство вековое, говорить свободно, берегите язык

Поэтическая минутка ( чтение стихов на выбор)

Текст. Озаглавить. Определить основную мысль. выписать словосочетания

Произвести синтаксический разбор словосочетаний.

Казахстан- многонациональное государство. В нашей стране проживают более 130 наций и народностей и все живут дружно ,одной сплоченной семьёй и зовутся казахстанцы. У каждого языка своя история, своя судьба . связанная с судьбами других языков. Через язык люди находят друг друга и уч атся понимать культуру, обычаи, обряды. В языке- богатство народа.

Конкурс знатоков

.Президент нашего государства выступает за обязательное знание нескольких языков… наше поколение изучает английский язык , поскольку это язык международного уровня. Прослушайте четверостишия ключевое слово переведите на на три языка.( Каз .анг)

Язык- есть исповедь народа

В нем слышится его природа

Его душа и быт родной…………….душа-жаны-

Язык английский- международный

Его желательно всем знать

Мы говорить научимся свободно,

Чтоб в разных странах побывать………….страна-ел-

Язык наш прекрасный

Богатый и звучный,

То мощный и страстный,

То нежно- прекрасный…………..богатый- бай---

Люби и храни

Наш великий язык………..люби - жаксы кор---

Желание одно породило нас давно,

Чтобы в мире мирно жили,

Чтобы с детства все дружили,

Чтобы братьями росли,

Дети матери- Земли…………дружба- достык----

Много наций и народов

Проживают в Алматы.

Их общению друг с другом

Помогают языки……….помогают- комектеседи----

Языки других народов

Нужно знать и изучать,

Чтоб в общении друг с другом

Можно было все понять…….. знать- билю---

Нужно, чтоб был один язык народов разных стран, и это , несомненно- язык Дружбы.

Релаксация!

! главное средство общения--------язык-------------М

2 раздел науки, в котором изучаются словосочетания и предложения---синтаксис-О

3 Чем отличаются словосочетания от предложений?---Л-

4 Что такое словосочетание?--------------------------------О

5 Словосочетание состоит из__________________Д

6 виды словосочетаний----------------------------------Ц

7 Типы связи слов-------------------------------------Ы

8 О каком празднике шла речь на уроке--------------!

Урок русского языка

в 7 классе по теме: «Словосочетание и виды словосочетаний»

Лексическая тема:

«Казахстан - многонациональное государство»

Учитель Куренбаева Г.И.

Рефлексия на урок . Интересным и необычным было приветствие на разных языках друг друга. «Мозговая атака» явилась хорошей актуализацией учащихся. Система вопросов помогла сосредоточить внимание учащихся. Совершенствовать навыки устной речи получилось при выполнении заданий, данных ученикам заранее. ( сообщения учащихся, поэтическая минутка)

Готовность к сотрудничеству и собранность , эмоциональный отклик на происходящее на уроке вызвал конкурс «Полиглот».

Практическую направленность на дальнейшее усвоение знаний имела работа с текстом и разбор словосочетаний, коллективный анализ текста и работа в паре. Ребятам нравится работать в паре на каждом уроке - это дает возможность учителю формировать культуру межличностных отношений.

Урок завершился интересной релаксацией - это и закрепление , итог работы, и оценка деятельности.