РУССКИЙ ЯЗЫК 6 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по Русскому языку

составлена на основе программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. М.: «Просвещение» 2010) в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования в контексте модернизации российского образования

Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК

Учебный год: 2015 - 2016

Класс: 6а

Количество часов: всего за год 204 часа, в неделю 6 часов

Контрольные работы: 11

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (основного) общего образования и авторской программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов (авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. М.: «Просвещение» 2010).

Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;

• развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;

• освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;

• формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;

• применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

Достижение указанных целей осуществляется в процессе формирования и развития коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

Коммуникативная компетенция - овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (V-VII, VIII-IX классы).

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции - освоение знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; общих сведений о лингвистике как науке и ученых-русистах; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция - осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

В учебном процессе указанные содержательные линии неразрывно взаимосвязаны и интегрированы. При изучении каждого раздела курса учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют виды речевой деятельности, развивают различные коммуникативные умения, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном феномене. При таком подходе процесс осознания языковой системы и личный опыт использования языка в определенных ситуациях общения оказываются неразрывно связанными.

Учебный предмет «Русский язык» в образовательных учреждениях с русским языком обучения выполняет цели, обусловленные ролью родного языка в развитии и воспитании личности ребенка, а также ролью родного языка в усвоении всех изучаемых в школе учебных предметов.

Курс русского языка в 6 классе направлен на достижение следующих целей:

1. Воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка.

2. Развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию; информационных умений и навыков; навыков самоорганизации и саморазвития.

3. Освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидности; нормах речевого поведения в различных сферах общения.

4. Овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения.

5. Применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной зоркости.

В соответствии с целями преподавания русского языка формулируем основные задачи курса русского языка в 6 классе:

• Дать о связи языка и истории, культуры народа, о национальном своеобразии русского языка.

• Дать и закрепить знания учащихся об основных единицах и уровнях языка, развить умения по фонетике, лексике, морфемике, грамматике, правописанию.

• Обеспечить овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся.

• Совершенствовать умения связно излагать свои мысли в устной и письменной форме; дать представление о функциональных стилях речи и развивать умения учащихся пользоваться этими стилями, создавать устные и письменные монологические высказывания различных типов и жанров в разных сферах общения.

• Развивать способность осуществлять речевой самоконтроль и оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления.

• Формировать и совершенствовать навыки работы с текстом (чтение и информационная переработка текстов).

Методы и приемы обучения:

• наблюдение над языковым материалом;

• работа с учебником;

• аналитические, синтетические, аналитико-синтетические виды работ;

• наблюдение над речью окружающих;

• обобщающая беседа по изученному материалу;

• анализ графических обозначений орфограмм, пунктограмм;

• различные виды разборов: фонетический, морфемный, морфологический, синтаксический, лингвистический, речеведческий;

• виды работ, связанные с анализом текста;

• составление учащимися авторского текста в различных жанрах и стилях;

• изложения на основе текстов рассуждения, повествования и описания;

• сочинение по картине;

• письмо под диктовку (различные виды словесных диктантов);

• цифровые и графические диктанты, комментированное чтение орфограмм и пунктограмм.

Виды деятельности учащихся на уроке

• Выполнение упражнений.

• Взаимопроверка.

• Слушание и оценивание устных ответов одноклассников и своего выступления с точки зрения их речевых оформлений, уместности и эффективности в реализации коммуникативных задач.

• Разные виды разбора.

• Лингвистический анализ языковых явлений и текстов различных стилей и типов речи.

• Разные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи и характера текста (ознакомительное, изучающее).

• Информационная переработка устного и письменного текста (составление плана, пересказ, продолжение текста, редактирование).

• Создание текстов разных функционально-смысловых типов, стилей, жанров.

• Составление схем.

• Работа с различными информационными источниками (учебником, словарями).

• Работа с перфокартами.

• Тестирование.

• Письмо под диктовку (распределительный, выборочный, цифровой, графический, словарный).

Календарно - тематическое планирование по русскому языку в 6 классе составлено на основе общеобразовательной программы, рекомендованной Министерством образования РФ. (Программа для общеобразовательных учреждений. Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. М.: «Просвещение» 2010).

Программа рассчитана на 170 часов, в учебном плане на изучение отводится 204 часа. Были добавлены следующие темы:

Темы

Добавленные часы

1.Повторение пройденного в 5 классе

3

2.Лексика и фразеология.

6

3.Словообразование. Орфография. Культура речи.

2+1

4.Имя существительное

4

5.Имя прилагательное

4

6.Имя числительное

2

7.Местоимение

2+1

8.Глагол

3

9.Повторение и систематизация пройденного в 6 классе

6

Всего добавлено:

34

Количество часов по учебному плану - 204

Общее количество часов в неделю - 6

Количество контрольных работ - 11

Уроков развития речи - 2

Содержание программы учебного курса

1. Введение. Русский язык - один из развитых языков мира.

2. Повторение пройденного в 5 классе.

Деление текста на части; официально-деловой стиль, его языковые особенности.

3. Лексика и фразеология. Культура речи.

Повторение пройденного по лексике в 5 классе. Исконно-русские слова. Заимствованные слова. Общеупотребительные слова. Профессионализмы. Диалектизмы. Жаргонизмы. Нейтральные и стилистически окрашенные слова. Устаревшие слова. Неологизмы.

Основные пути пополнения словарного состава русского языка.

Фразеология как раздел науки о языке.

Сбор и анализ материалов к сочинению: рабочие материалы. Сжатый пересказ исходного текста.

4. Словообразование. Орфография. Культура речи.

Повторение пройденного по морфемике в 5 классе. Основные способы образования слов в русском языке.

Понятие об этимологии и этимологическом разборе слов. Этимологические словари.

Правописание чередующихся гласных о и а в корнях -гор- - -гар-, -кос- - -кас-. Правописание гласных в корнях пре- и при-, буквы ы и и после приставок на согласные. Правописание соединительных гласных о и е.

Описание помещения, структура этого текста, языковые особенности. Систематизация материала к сочинению; сложный план. Выборочный пересказ исходного текста.

5. Морфология. Орфография. Культура речи.

Имя существительное

Повторение сведений об имени существительном, полученных в 5 классе.

Склонение существительных на -мя. Несклоняемы существительные. Текстообразующая роль существительных. Словообразование имён существительных.

Не с существительными. Правописание гласных в суффиксах -ек и -ик; буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах -ок (-ек), -онк, -онок. Согласные ч и щ в суффиксе -чик (-щик).

Различные сферы употребления устной публичной речи.

6. Имя прилагательное.

Повторение пройденного об имени прилагательном в 5 классе.

Качественные, относительные и притяжательные прилагательные. Степени сравнения имён прилагательных; образование степеней сравнения. Словообразование имён прилагательных.

Не с именами прилагательными. Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах имён прилагательных. Правописание гласных в суффиксах имён прилагательных. Слитное и дефисное написание сложных прилагательных.

Описание природы, структуры данного текста, его языковые особенности.

Публичное выступление о произведении народного промысла.

7. Имя числительное.

Имя числительное как часть речи.

Склонение количественных числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях; буква ь знак в середине и на конце числительных. Слитное и раздельное написание числительных.

Склонение порядковых числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях порядковых числительных.

Публичное выступление - призыв, его структура, языковые особенности. Пересказ исходного текста с цифровым материалом.

8. Местоимение.

Местоимение как часть речи. Синтаксическая роль местоимений в предложении. Склонение местоимений.

Раздельное написание предлогов с местоимениями. Образование неопределённых местоимений, их дефисное написание.

Не в неопределённых местоимениях. Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях.

Рассказ по воображению, по сюжетным рисункам; строение, языковые особенности данных текстов.

Рассуждение как тип текста, его строение, языковые особенности.

9. Глагол.

Повторение пройденного о глаголе в 5 классе.

Переходные и непереходные глаголы. Наклонения глагола. Разноспрягаемые глаголы. Безличные глаголы. Словообразование глаголов.

Рассказ на основе услышанного, его строение, языковые особенности. Пересказ исходного текста от лица кого-либо из его героев. Рассказ по сюжетным картинкам с включением части готового текста.

10. Повторение и систематизация пройденного в 6 классе.

Требования к уровню подготовки учащихся 6-го класса

По окончании 6 класса учащиеся должны:

знать/понимать

• • определения основных изучаемых в 6 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил

• связь языка и культуры русского и других народов;

• нормы речевого поведения в разных сферах общения (социально-культурной, учебно-научной);

уметь

• обосновывать свои ответы и приводить нужные примеры;

  • производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор изученных в 6 классе частей речи, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом;

  • с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слова; соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

  • По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами, находить и исправлять орфографические ошибки.

  • Правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в б классе.

  • По пунктуации. Находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.

По связной речи. Составлять сложный план. Совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом).

аудирование и чтение

• использовать основные виды чтения (ознакомительное, просмотровое, изучающее) в зависимости от коммуникативной задачи;

• пользоваться орфографическими, толковыми, орфоэпическими, морфемными и словообразовательными словарями, извлекать необходимую информацию из справочной литературы;

• уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) текст.

говорение и письмо

• подробно, сжато и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания помещения и пейзажа.

• составлять сложный план исходного и собственного текста;

• определять тему и основную мысль текста, его стиль;

• собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли;

• описывать помещение, пейзаж, составлять рассказ на основе услышанного и по воображению;

• совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом);

• правильно в смысловом и стилистическом отношении использовать языковые средства в текстах разного содержания;

• соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

• соблюдать нормы речевого поведения в разных ситуациях общения;

• уметь грамотно и четко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;

• развития интеллектуальных и творческих способностей; навыков самостоятельной деятельности;

• увеличения словарного запаса; самообразования и участия в культурной и общественной жизни;

совершенствования коммуникативных способностей.

Формы и средства контроля

Используемые формы контроля: диктанты, контрольные тесты, сочинения, изложения.

Организация работы по овладению учащимися прочными и осознанными знаниями включает в себя:

1. Усвоение теоретических сведений

2. Осуществление практической деятельности учащихся на уроках при проведении морфологического, синтаксического и других видов работы

3. Формирование навыков грамотного письма (через понимание и запоминание правил, иллюстрацию их своими примерами)

4. Контроль за классными и домашними заданиями (особенно слабоуспевающих учащихся)

5. Развитие логического мышления и речи учащихся

6. Овладение нормами литературного языка

7. Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи

8. Формирование умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной форме

9. Предупреждение и устранение различных речевых ошибок

График контрольных по русскому языку в 6 классе

2015 - 2016 учебный год

№

Контрольные работы

Дата

1

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе»

2

Контрольный диктант по теме «Лексика»

3

Р/р Контрольное сочинение - описание изображённого на картине (Т. Н. Яблонская. «Утро»)

4

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

5

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

6

Контрольное сочинение

7

Контрольная работа по теме «Имя числительное»

8

Контрольный диктант по теме «Местоимение»

9

Контрольное изложение

10

Контрольный диктант по теме «Глагол»

11

Контрольное тестирование

Тематическое планирование по русскому языку

2015 - 2016 учебный год

6 класс

№

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

Корректировка

Русский язык - один из развитых языков мира

1

1

Русский язык - один из развитых языков мира

1

Повторение изученного в V классе

10+3

2

Фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический разбор слова

1

3

Морфемы в слове. Морфемный разбор слова

1

4

Части речи. Морфологический разбор слова

1

5

Орфограммы в окончаниях слов

1

6

Р/р Сочинение на одну из тем: «Памятный день летних каникул», «Понравился ли мне мой летний отдых»

1

7

Словосочетание. Простое предложение

1

8

Сложное предложение. Запятые в сложном предложении

1

9

Синтаксический и пунктуационный разбор предложения

1

10

Прямая речь. Диалог

1

11

Р/р Текст

1

12

Р/р Официально-деловой стиль

1

13

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе»

1

14

Анализ контрольного диктанта

1

Лексика и фразеология. Культура речи

16+3

15

Повторение изученного в 5 классе

1

16

Повторение изученного в 5 классе

1

17

Р/р Собирание материалов к сочинению

1

18

Р/р Сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя»

1

19

Общеупотребительные слова

1

20

Профессионализмы

1

21

Диалектизмы

1

22

Жаргонизмы

1

23

Р/р Сжатое изложение (по упражнению 75)

1

24

Эмоционально окрашенные слова

1

25

Устаревшие слова

1

26

Новые слова

1

27

Исконно русские слова

1

28

Заимствованные слова

1

29

Фразеологизмы

1

30

Источники фразеологизмов

1

31

Повторение по теме «Лексика», «Фразеология»

1

32

Контрольный диктант по теме «Лексика»

1

33

Анализ работ

1

Словообразование и орфография. Культура речи.

24+6

34

Повторение изученного в 5 классе

1

35

Повторение изученного в 5 классе

1

36

Р/р Описание помещения

1

37

Основные способы образования слов в русском языке

1

38

Основные способы образования слов в русском языке

1

39

Этимология слов

1

40

Р/р Систематизация материалов к сочинению. Сложный план

1

41

Р/р Сочинение-описание помещения

1

42

Буквы О и А в корне -КОС- - -КАС-

1

43

Буквы О и А в корне -КОС- - -КАС-

1

44

Буквы О и А в корне -ГОР- - -ГАР-

1

45

Буквы О и А в корне -ГОР- - -ГАР-

1

46

Буквы И и Ы после приставок

1

47

Проверочная работа по пройденному материалу

1

48

Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-

1

49

Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-

1

50

Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-. Словарный диктант

1

51

Р/р Выборочное изложение (по упражнению 166)

1

52

Соединительные О и Е в сложных словах

1

53

Соединительные О и Е в сложных словах

1

54

Сложносокращенные слова

1

55

Сложносокращенные слова

1

56

Р/р Контрольное сочинение - описание изображённого на картине (Т. Н. Яблонская. «Утро»)

1

57

Р/р Контрольное сочинение - описание изображённого на картине (Т. Н. Яблонская. «Утро»)

1

58

Анализ контрольного сочинения

59

Морфемный и словообразовательный разбор слова

1

60

Морфемный и словообразовательный разбор слова. Словарный диктант

1

61

Обобщение и повторение изученного по теме

1

62

Обобщение и повторение изученного по теме

1

63

Тестирование по теме «Словообразование»

1

Морфология и орфография. Культура речи

Имя существительное

22+2

64

Повторение изученного в 5 классе

1

65

Повторение изученного. Написание письма

1

66

Разносклоняемые имена существительные

1

67

Буква Е в суффиксе -ен- существительных на -мя

1

68

Буква Е в суффиксе -ен- существительных на -мя

1

69

Несклоняемые имена существительные

1

70

Несклоняемые имена существительные

1

71

Род несклоняемых имен существительных

1

72

Имена существительные общего рода

1

73

Имена существительные общего рода

1

74

Морфологический разбор имени существительного

1

75

Р/р Сочинение по личным впечатлениям

1

76

Р/р Сочинение по личным впечатлениям

1

77

НЕ с существительными

1

78

НЕ с существительными

1

79

Буквы Ч и Щ в суффиксах -чик(-щик)

1

80

Буквы Ч и Щ в суффиксах -чик(-щик)

1

81

Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик

1

82

Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных

1

83

Обобщение материала. Словарный диктант

1

84

Тест по теме «Имя существительное»

1

85

Повторение темы «Имя существительное»

1

86

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

1

87

Анализ контрольного диктанта

1

Имя прилагательное

24+3

88

Повторение изученного в 5 классе

1

89

Повторение изученного в 5 классе

1

90

Р/р Описание природы

1

91

Степени сравнения имен прилагательных

1

92

Степени сравнения имен

1

93

Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные

1

94

Качественные прилагательные

1

95

Относительные прилагательные

1

96

Р/р Выборочное изложение

1

97

Притяжательные прилагательные

1

98

Притяжательные прилагательные

1

99

Морфологический разбор имени прилагательного

1

100

НЕ с прилагательными

1

101

НЕ с прилагательными

1

102

НЕ с прилагательными

1

103

Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

1

104

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

1

105

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

1

106

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

1

107

Р/р Сочинение по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер»

1

108

Различение на письме суффиксов -к- и -ск-

1

109

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1

110

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1

111

Повторение и обобщение материала по теме «Имя прилагательное»

1

112

Повторение и обобщение материала по теме «Имя прилагательное»

1

113

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1

114

Анализ контрольного диктанта

1

Имя числительное

15+2

115

Имя числительное как часть речи

1

116

Простые и составные числительные

1

117

Простые и составные числительные

1

118

Мягкий знак на конце и в середине числительных

1

119

Разряды количественных числительных

1

120

Числительные, обозначающие целые числа

1

121

Числительные, обозначающие целые числа

1

122

Дробные числительные

1

123

Собирательные числительные

1

124

Р/р Контрольное сочинение

1

125

Р/р Контрольное сочинение

1

126

Порядковые числительные

1

127

Порядковые числительные

1

128

Морфологический разбор имени числительного

1

129

Повторение и обобщение по теме «Имя числительное»

1

130

Контрольный диктант по теме «Имя числительное»

1

131

Анализ контрольного диктанта

1

Местоимение

20+5

132

Местоимение как часть речи

1

133

Местоимение как часть речи

1

134

Личные местоимения

1

135

Возвратное местоимение себя

1

136

Р/р Рассказ по сюжетным рисункам

1

137

Вопросительные местоимения

1

138

Относительные местоимения

1

139

Относительные местоимения

1

140

Неопределенные местоимения

1

141

Неопределенные местоимения

1

142

Отрицательные местоимения

1

143

Отрицательные местоимения

1

144

Р/р Сочинение-рассуждение

1

145

Притяжательные местоимения

1

146

Притяжательные местоимения

1

147

Указательные местоимения

1

148

Указательные местоимения

1

149

Определительные местоимения

1

150

Р/р Изложение

1

151

Морфологический разбор местоимения

1

152

Р/р Сочинение по картине Е.В.Сыромятниковой «Первые зрители»

1

153

Р/р Сочинение по картине Е.В.Сыромятниковой «Первые зрители»

1

154

Повторение и обобщение материала по теме «Местоимение»

1

155

Контрольный диктант по теме «Местоимение»

1

156

Анализ контрольного диктанта

1

Глагол

28+5

157

Повторение изученного в 5 классе

1

158

Повторение изученного в 5 классе

1

159

Р/р Сочинение- рассказ (по упражнению 456)

1

160

Разноспрягаемые глаголы

1

161

Разноспрягаемые глаголы

1

162

Глаголы переходные и непереходные

1

163

Глаголы переходные и непереходные

1

164

Наклонение глаголов. Изъявительное наклонение

1

165

Изъявительное наклонение

1

166

Р/р Изложение (по упражнению 485)

1

167

Условное наклонение

1

168

Условное наклонение

1

169

Повелительное наклонение

1

170

Повелительное наклонение

1

171

Р/р Контрольное изложение

1

172

Различение повелительного наклонения и формы будущего времени

1

173

Употребление наклонений

1

174

Употребление наклонений

1

175

Безличные глаголы

1

176

Безличные глаголы

1

177

Морфологический разбор глагола

1

178

Р/р Рассказ на основе услышанного

1

179

Р/р Сочинение (по упражнению 520)

1

180

Правописание гласных в суффиксах глаголов

1

181

Правописание гласных в суффиксах глаголов

1

182

Правописание гласных в суффиксах глаголов

1

183

Обобщение материала по теме

1

184

Обобщение по теме «Спряжения глаголов»

1

185

Личные окончания глаголов в безударном положении

1

186

Повторение и обобщение изученного о глаголе. Словарный диктант

1

187

Повторение и обобщение изученного о глаголе

1

188

Контрольный диктант по теме «Глагол»

1

189

Анализ контрольного диктанта

1

Повторение и систематизация изученного в 5 - 6 классах. Культура речи.

14+1

190

Разделы науки о языке

1

191

Разделы науки о языке

1

192

Орфография

1

193

Орфографический разбор

1

194

Пунктуация. Пунктуационный разбор

1

195

Контрольное тестирование

1

196

Анализ работ

1

197

Лексика и фразеология

1

198

Словообразование

1

199

Морфемный разбор и словообразовательный разбор

1

200

Морфология. Морфологический разбор

1

201

Морфологический разбор

1

202

Синтаксис. Синтаксический разбор

1

203

Р/р Сочинение «Майский день»

1

204

Анализ работ

1

Информационное обеспечение

Используемый учебно-методический комплект

1.Учебник. Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. Учреждений/ М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.; науч.ред. Н.М.Шанский. 33-е изд. - М.: Просвещение, 2011.

2.Контрольные и проверочные работы по русскому языку. 6 класс: к учебнику М.Т.Баранова и др. «Русский язык: учеб.для 6 кл. общеобразоват. Учреждений»/ Л.А.Солодовникова. - 2-е изд., - М.: Издательство «Экзамен», 2011.

3.Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 6 класс/Сост. Н.В.Егорова. - М.:ВАКО, 2010.

4. Сборник диктантов: 5 - 9 классы / Сост. В.Н.Горшкова. - М.: ВАКО, 2012.

Медиатека

1. CD-ROM. Русский язык. 5-7 классы. Дидактический и раздаточный материал.

Образовательные интернет ресурсы

1.Учительский портал uchportal.ru/board/3

2.ProШколу.ru proshkolu.ru/

3. Электронные словари: [Электронный ресурс] - Режим доступа: slovary.ru

4. Справочно-информационный интенет-портал «Русский язык»: [Электронный ресурс] - Режим доступа: gramota.ru

5. Уроки Русского.ru видеоуроки и материалы(видео уроки) по русскому языку [Электронный ресурс] - Режим доступа: urokirusskogo.ru/videouroki

6.Русский язык. Приложение к газете «1 сентября» [Электронный ресурс] - Режим доступа: rus.1september.ru/rusarchive.php

7. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс] - Режим доступа: school-collection.edu.ru/

19