Крнспект урока по теме Синтаксическая роль причастий

План урока

Урок: Синтаксическая функция кратких и полных причастий.

Школа: 29

Дата:

ФИО учителя: Остапенко Н.С.

КЛАСС: 7

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, преследуемые на данном уроке

1.умение анализировать и делать выводы.

Цели урока

учащиеся смогут:

-определять синтаксическую функцию причастий

Предшествующее обучение

изучение нового материала

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

Ин., Чт., Пс..

1.Актуализация знаний. «Мини-тест».

Фр., Гв., Пс..

2. Учащиеся отвечают на вопросы и проводят анализ:

2.1.Каким членом предложения является причастие?

2.2.Проведите полный синтаксический анализ предложения.

Мересьев устал от всего пережитого

3. Выход на тему и цель урока

ИАД, РР

Середина урока

3.Основная часть урока

Гр., Чт., Пс..

3.2. Учащиеся выполняют задания.

- Определите члены предложения

- Найдите причастия

- Сделайте вывод: Какую синтаксическую функцию выполняют причастия в предложении?

В котле, подвешенном на сучковатой палке, варилась рыба.

Все окна в столовой и гостиной были закрыты.

Счастье даётся только знающим.

Умеющий знает, с чего дело начать.

- Результаты вынести на доску

3.3. Учащиеся выполняют упражнения.

Ин., Чт., Пс..

3.1. Работа с текстом.

Найти в тексте все причастия и определить их синтаксическую функцию.

Гр., Чт., Гв..

3.2.Учащиеся обмениваются информацией и выносят результаты на доску.

Гр., Гв., Пс..

3.3. Составить текст по заданной схеме.

1. ГО- сущ.+глаг.

2.ГО - сущ+кр.прич.

3.ГО - прич.+гл.

4.ГО- сущ+прич.

3.4.Представление результатов.

ИАД

Раздаточный материал

Завершение урока

4.Рефлексия.

Синквейн к существительному «Причастие», отражая связь с темой урока.

- взаимооценивание работы в группе.

Критерии оценивания работы в группе

Выполнение

Предложение

идей

Активное участие в обсуждении

Культура общения в группе

3балла - высокий уровень, 2 балла - средний уровень,

1 балл - ниже среднего, 0 баллов - низкий уровень

- самооценивание

Лист успеха

Задание, вид деятельности

Максимальное количество баллов

Количество баллов

Оценка

Тест (за каждый правильный ответ 1 балл)

10б

Общее количество баллов - 44

«5»- 44-37

«4»-36-33

«3»-32-22

Работа с текстом (за каждое причастие 2 балла)

22б

Работа в группе

12б

5.Эмоциональная оценка

Д/З стр 80, тесты, стр 81 вопросы

1.Найдите лишнее:

а) светлеющий небосклон; в) светлые облака;

б) светлевшее небо; г) светящий маяк.

2.Полную и краткую форму имеют:

а) действительные причастия настоящего и прошедшего времени;

б) действительные причастия настоящего времени;

в) страдательные причастия прошедшего времени;

г) страдательные причастия настоящего времени.

3. Причастие изменяются по падежам, числам и родам, как:

а) существительные; в) местоимения;

б) прилагательные; г) числительные.

4.Найдите предложение, где причастный оборот выделен правильно:

а) Ветер притихший и успокоенный после бури, слабо шевелил ветви берез.

б) Ветер, притихший и успокоенный после бури слабо шевелил ветви берез.

в) Ветер притихший и упокоенный после бури слабо шевелил ветви берез.

г) Ветер, притихший и упокоенный после бури, слабо шевелил ветви берез.

5.Для каких выделенных слов верно указаны грамматические признаки?

а) висячий замок - действ. причастие прош. времени

б) накрытый стол - страд. причастие прош. времени

в) лающая собака-имя прилагательное

6.Причастия бывают:

а) настоящего, прошедшего и будущего времени;

б) настоящего и прошедшего времени;

в) прошедшего и будущего времени;

г) настоящего и будущего времени.

7.В каких случаях нужно писать суффикс -ущ-?

А)хвал…щийся успехами Б)дыш…щий в трубку

В)хлопоч…щий о детях Г) держ…щий знамя

8.В каких случаях нужно писать НН?

А)плете…ая из веток корзина Б) трава скоше…а

В)некраше…ый стол Г) разброса…ые вещи

9.В каком словосочетании не пишется раздельно?

А) (не) просохшая земля Б) картина (не) окончена

В) (не) усиливающийся, а затихающий дождь

Г) (не)крашеный забор

10.От какого глагола нельзя образовать страдательное причастие настоящего времени?

А) кричать Б) рассматривать

В) заполнять Г) перечитывать

Ключ

1-в, 2-в, 3-б, 4-г, 5- б, 6-б, 7- в, 8-г, 9-б, 10- а

Орден "Победа".

Орден "Победа" - высший военный орден. Он был учреждён в 1943 году, когда до победы было ещё далеко.

Орден представляет собой выпуклую пятиконечную звезду, по краям которой закреплены бриллианты. Круг в середине звезды покрыт голубой эмалью, в центре которого изображена Кремлёвская стена с Мавзолеем и Спасской башней. Эти изображения сделаны из золота, над ними помещена надпись "СССР", "выполненная белой эмалью. Круг с изображениями окаймлён лавровой и дубовой ветвями. В нижней части круга написано белыми эмалевыми буквами: "Победа".

Во время Великой Отечественной войны орденом было награждено 19 человек. Орден "Победа" за номером 1 был вручён генералу Советского Союза Г.К.Жукову.

(Из материала журнала "Вокруг света")

Орден "Победа".

Орден "Победа" - высший военный орден. Он был учреждён в 1943 году, когда до победы было ещё далеко.

Орден представляет собой выпуклую пятиконечную звезду, по краям которой закреплены бриллианты. Круг в середине звезды покрыт голубой эмалью, в центре которого изображена Кремлёвская стена с Мавзолеем и Спасской башней. Эти изображения сделаны из золота, над ними помещена надпись "СССР", "выполненная белой эмалью. Круг с изображениями окаймлён лавровой и дубовой ветвями. В нижней части круга написано белыми эмалевыми буквами: "Победа".

Во время Великой Отечественной войны орденом было награждено 19 человек. Орден "Победа" за номером 1 был вручён генералу Советского Союза Г.К.Жукову.

(Из материала журнала "Вокруг света")

Орден "Победа".

Орден "Победа" - высший военный орден. Он был учреждён в 1943 году, когда до победы было ещё далеко.

Орден представляет собой выпуклую пятиконечную звезду, по краям которой закреплены бриллианты. Круг в середине звезды покрыт голубой эмалью, в центре которого изображена Кремлёвская стена с Мавзолеем и Спасской башней. Эти изображения сделаны из золота, над ними помещена надпись "СССР", "выполненная белой эмалью. Круг с изображениями окаймлён лавровой и дубовой ветвями. В нижней части круга написано белыми эмалевыми буквами: "Победа".

Во время Великой Отечественной войны орденом было награждено 19 человек. Орден "Победа" за номером 1 был вручён генералу Советского Союза Г.К.Жукову.

(Из материала журнала "Вокруг света")

Орден "Победа".

Орден "Победа" - высший военный орден. Он был учреждён в 1943 году, когда до победы было ещё далеко.

Орден представляет собой выпуклую пятиконечную звезду, по краям которой закреплены бриллианты. Круг в середине звезды покрыт голубой эмалью, в центре которого изображена Кремлёвская стена с Мавзолеем и Спасской башней. Эти изображения сделаны из золота, над ними помещена надпись "СССР", "выполненная белой эмалью. Круг с изображениями окаймлён лавровой и дубовой ветвями. В нижней части круга написано белыми эмалевыми буквами: "Победа".

Во время Великой Отечественной войны орденом было награждено 19 человек. Орден "Победа" за номером 1 был вручён генералу Советского Союза Г.К.Жукову.

(Из материала журнала "Вокруг света")

Орден "Победа".

Орден "Победа" - высший военный орден. Он был учреждён в 1943 году, когда до победы было ещё далеко.

Орден представляет собой выпуклую пятиконечную звезду, по краям которой закреплены бриллианты. Круг в середине звезды покрыт голубой эмалью, в центре которого изображена Кремлёвская стена с Мавзолеем и Спасской башней. Эти изображения сделаны из золота, над ними помещена надпись "СССР", "выполненная белой эмалью. Круг с изображениями окаймлён лавровой и дубовой ветвями. В нижней части круга написано белыми эмалевыми буквами: "Победа".

Во время Великой Отечественной войны орденом было награждено 19 человек. Орден "Победа" за номером 1 был вручён генералу Советского Союза Г.К.Жукову.

(Из материала журнала "Вокруг света")

Орден "Победа".

Орден "Победа" - высший военный орден. Он был учреждён в 1943 году, когда до победы было ещё далеко.

Орден представляет собой выпуклую пятиконечную звезду, по краям которой закреплены бриллианты. Круг в середине звезды покрыт голубой эмалью, в центре которого изображена Кремлёвская стена с Мавзолеем и Спасской башней. Эти изображения сделаны из золота, над ними помещена надпись "СССР", "выполненная белой эмалью. Круг с изображениями окаймлён лавровой и дубовой ветвями. В нижней части круга написано белыми эмалевыми буквами: "Победа".

Во время Великой Отечественной войны орденом было награждено 19 человек. Орден "Победа" за номером 1 был вручён генералу Советского Союза Г.К.Жукову.

(Из материала журнала "Вокруг света")

Орден "Победа".

Орден "Победа" - высший военный орден. Он был учреждён в 1943 году, когда до победы было ещё далеко.

Орден представляет собой выпуклую пятиконечную звезду, по краям которой закреплены бриллианты. Круг в середине звезды покрыт голубой эмалью, в центре которого изображена Кремлёвская стена с Мавзолеем и Спасской башней. Эти изображения сделаны из золота, над ними помещена надпись "СССР", "выполненная белой эмалью. Круг с изображениями окаймлён лавровой и дубовой ветвями. В нижней части круга написано белыми эмалевыми буквами: "Победа".

Во время Великой Отечественной войны орденом было награждено 19 человек. Орден "Победа" за номером 1 был вручён генералу Советского Союза Г.К.Жукову.

(Из материала журнала "Вокруг света")

Критерии оценивания работы в группе Критерии оценивания работы в группе

ФИ

Выполнение

Обязанностей в группе

Предложение

идей

Активное участие в обсуждении

Культура общения в группе

ФИ

Выполнение

Обязанностей в группе

Предложение

идей

Активное участие в обсуждении

Культура общения в группе

3балла - высокий уровень, 2 балла - средний уровень, 3балла - высокий уровень, 2 балла - средний уровень, 1 балл - ниже среднего, 0 баллов - низкий уровень 1 балл - ниже среднего, 0 баллов - низкий уровень

Критерии оценивания работы в группе Критерии оценивания работы в группе

ФИ

Выполнение

Обязанностей в группе

Предложение

идей

Активное участие в обсуждении

Культура общения в группе

ФИ

Выполнение

Обязанностей в группе

Предложение

идей

Активное участие в обсуждении

Культура общения в группе

3балла - высокий уровень, 2 балла - средний уровень, 3балла - высокий уровень, 2 балла - средний уровень, 1 балл - ниже среднего, 0 баллов - низкий уровень 1 балл - ниже среднего, 0 баллов - низкий уровень

Критерии оценивания работы в группе Критерии оценивания работы в группе

ФИ

Выполнение

Обязанностей в группе

Предложение

идей

Активное участие в обсуждении

Культура общения в группе

ФИ

Выполнение

Обязанностей в группе

Предложение

идей

Активное участие в обсуждении

Культура общения в группе

3балла - высокий уровень, 2 балла - средний уровень, 3балла - высокий уровень, 2 балла - средний уровень, 1 балл - ниже среднего, 0 баллов - низкий уровень 1 балл - ниже среднего, 0 баллов - низкий уровень

Лист успеха ФИ ______________

Задание, вид деятельности

Максимальное количество баллов

Количество баллов

Оценка

Тест (за каждый правильный ответ 1 балл)

10б

Общее количество баллов - 44

«5»- 44-37

«4»-36-33

«3»-32-22

Работа с текстом (за каждое причастие 2 балла)

22б

Работа в группе

12б

Итоговая оценка

ФИ _______________ Лист успеха

Задание, вид деятельности

Максимальное количество баллов

Количество баллов

Оценка

Тест (за каждый правильный ответ 1 балл)

10б

Общее количество баллов - 44

«5»- 44-37

«4»-36-33

«3»-32-22

Работа с текстом (за каждое причастие 2 балла)

22б

Работа в группе

12б

Итоговая оценка

ФИ _______________ Лист успеха

Задание, вид деятельности

Максимальное количество баллов

Количество баллов

Оценка

Тест (за каждый правильный ответ 1 балл)

10б

Общее количество баллов - 44

«5»- 44-37

«4»-36-33

«3»-32-22

Работа с текстом (за каждое причастие 2 балла)

22б

Работа в группе

12б

Итоговая оценка

ФИ _______________ Лист успеха

Задание, вид деятельности

Максимальное количество баллов

Количество баллов

Оценка

Тест (за каждый правильный ответ 1 балл)

10б

Общее количество баллов - 44

«5»- 44-37

«4»-36-33

«3»-32-22

Работа с текстом (за каждое причастие 2 балла)

22б

Работа в группе

12б

Лист успеха ФИ ______________

Задание, вид деятельности

Максимальное количество баллов

Количество баллов

Оценка

Тест (за каждый правильный ответ 1 балл)

10б

Общее количество баллов - 44

«5»- 44-37

«4»-36-33

«3»-32-22

Работа с текстом (за каждое причастие 2 балла)

22б

Работа в группе

12б

Итоговая оценка

Лист успеха ФИ ______________

Задание, вид деятельности

Максимальное количество баллов

Количество баллов

Оценка

Тест (за каждый правильный ответ 1 балл)

10б

Общее количество баллов - 44

«5»- 44-37

«4»-36-33

«3»-32-22

Работа с текстом (за каждое причастие 2 балла)

22б

Работа в группе

12б

Итоговая оценка

Лист успеха ФИ ______________

Задание, вид деятельности

Максимальное количество баллов

Количество баллов

Оценка

Тест (за каждый правильный ответ 1 балл)

10б

Общее количество баллов - 44

«5»- 44-37

«4»-36-33

«3»-32-22

Работа с текстом (за каждое причастие 2 балла)

22б

Работа в группе

12б

Итоговая оценка

морфемика