Урок русского языка Устное публицистическое выступление

Урок русского языка в 8 классе на тему

«Устное публицистическое выступление»

Цели урока:

• Вспомнить основные приемы ораторской речи, учить применять их на практике.

• Совершенствовать навыки устной речи.

• Продолжить формирование умения работать в группе.

Ход урока

I

1. Словарная работа.

Запись с комментированием подготовленного учащимися словарного диктанта.

Ораторское искусство, искусный оратор, говорить с пафосом, красноречивое молчание, изучать риторику.

2. Составление предложения с прямой речью.

Древние говорили: «Поэтами рождаются, ораторами становятся».

Объясните постановку знаков препинания.

3. Беседа с учащимися.

- О чем говорит высказывание древних?

- Ораторскому искусству можно научиться.

- Какова же цель нашего урока?

- Научиться ораторскому искусству.

- Кто такой оратор?

- Что такое риторика?

- Риторика - наука об ораторском искусстве, которая изучает правила построения ораторской речи и правила эффективного общения.

- Какое общение можно назвать эффективным?

- Общение, при котором между собеседниками устанавливается контакт, достигаются цели говорящих: сообщить что-то, убедить в чем-то, воздействовать на чувства, разум, действия.

Демонстрируется слайд №1 компьютерной презентации.

II Работа в группах.

Вспомним правила работы в группе.

1. Заполните схему, отражающую сущность общения.

-Что важно учитывать при общении, чтобы оно было эффективным?

На какие вопросы должен ответить оратор перед публичным выступлением?

(Группам раздаются пустые схемы для заполнения)

Каждая группа учащихся предлагает и обосновывает свой вариант схемы.

Демонстрируется слайд № 2 компьютерной презентации.

2. Назовите признаки ораторской речи.

- В ораторских выступлениях ставятся и раскрываются вопросы, имеющие общественную значимость.

- Основная задача оратора - воздействовать на ум, чувства, действия слушателей.

- Ораторская речь должна отличаться эмоциональностью, яркостью, пафосом.

Вспомните высказывание Цицерона об ораторах.

«Пусть зовется оратором тот, кто умеет убеждать».

Демонстрируется слайд №3 компьютерной презентации.

3. Составьте памятку оратору.

Примерная памятка

1. Следите за временем.

2. Помните: чтобы выступление было интересным, все, что вы говорите, должно быть интересным для вас.

3. Старайтесь, чтобы была одна главная мысль, которой подчинены остальные.

4. Помните о цели выступления.

5. Говорите правильно, четко, экономно.

6. Выступайте с добрых позиций.

Демонстрируется слайд №4 компьютерной презентации.

4. Обсуждение подготовленных дома выступлений, их анализ.

III Подведение итогов урока.

Чему учились на уроке?

Нужно ли учиться ораторскому искусству?

В группах оценивается работа каждого ученика.

IV Домашнее задание.

Доработать выступления с учетом рекомендаций, полученных на уроке.