Урок литературы Бедная Лиза

Краткосрочное планирование по русской литературе

АманжановаСалима, учитель русского языка и литературы Акшукурской школы-лицея

Предмет: Литература Класс: 9

Тема занятия:

Н. М. Карамзин. Бедная Лиза.

Ссылки:

Учебник 6 класса, календарные планы

Цели:

Познакомить детей с писателеми его произведением, развивать речевую культуру,

развивать творческое воображение и память.

Результаты обучения:

уметь отвечать на вопросы, уметь работать с текстом, уметь составлять предложения, написать небольшие рассказы

Ключевые идеи:

Сентиментализм, трудолюбие, помощь друг другу

Время

Стратегии

Ресурсы

Содержание урока

Деятельность учителя: что я буду делать?

Деятельность учащихся

5 мин

Игра на закрепление

Деление на группы

Раздаточ

ные материалы

Орг.момент

1. Приветствие

2. Деление на группы

Приведены ключевые слова с предыдущих уроков. Дается 2 минуты, чтобы определиться в группу , затем группы поочереди задают друг другу вопросы по данным формам записанных слов и комментируют ответы.

Психологический настрой

Ученики смотрят на картинку

10 мин

оценивание

ИГРА

Рабочие тетради с домашним заданием

Проверка домашнего задания

1. Дети проверяют тетради друг друга

2. Дети каждой группы задают друг другу вопросы

Дети читают друг другу стихотворение « Родной язык. »

10

мин

Диалоговое обучение,

КМ «Постер»

Новая тема. Н. М. Карамзин. Бедная Лиза.

1 группа готовит постер по новой теме.

2 группа составляет диалог по теме.

Проработав новую тему по теоретическому материалу в учебнике,

записывают предложения в тетрадь.

Затем готовят постеры и диалоги по теме.Представляют постеры и диалоги другим группам. Ученики внимательно слушают и задают вопросы и оценивают.

10

мин

Дифференцированный подход

Оценочный лист, слайд с текстом и ключом

Закрепление материала

1. Ответы на вопросы

2. Выполнение заданий

Ученики выполняют задания разной сложности. Оценивают себя в оценочных листах. От каждой группы один озвучивает результат выбранного задания, заполняют оценочный лист.

5

мин

Формативное и суммативное оценивание

Рефлексия

Устная обратная связь

Суммативное оценивание

Учащиеся подводят итоги урока, высказываясь, что удалось им на уроке, а что - нет.

5

мин Оценивание

Формативное оценивание «Словесная оценка»

Суммативное оценивание

Формативное оценивание

Дополнительные задания, домашнее задание

Пересказ