Прикладной курс по русскому языку Стилистика русского языка для 10-11 классов

Рассмотрено «Утверждаю»

На заседании МО ГЦ решением педагогического совета средней школы имени Естая Средней школы имени Естая

Протокол №1 Протокол №1

« »______2014г « »______2014г

_____________ ______________

Тема прикладного курса:

«Синтаксис русского языка»

Программа предназначена для 10 классов

Автор программы: Марденова Айнур Кайыровна

Должность: учитель русского языка и литературы

Пояснительная записка

Цель прикладного курса практической стилистики русского языка заключается в ознакомлении учащихся с основами этой учебной дисциплины, с понятием о функциональных стилях, о нормах.

Учащиеся должны уметь создавать тексты различных стилей и жанров, осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения; свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать своё отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному. Учащиеся должны научиться соблюдать в практике речевого общения основные нормы современного русского литературного языка, осуществлять речевой самоконтроль, оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочёты и исправлять их, совершенствовать и редактировать собственные тексты.

Теоретической основой формирования умений является описание особенностей каждой функциональной разновидности языка, видов речевой деятельности.

Велика необходимость в данном курсе, так как анализ ошибок, допущенных учащимися в заданиях части В и части С на ЕНТ, подтверждает слабую подготовку учащихся именно по стилистике. Потребность введения данного элективного курса вызвана ещё и тем, что на уроках русского языка практически нет времени для отработки знаний, умений и навыков по стилистике.

Курс рассчитан на два года обучения, и его практическая направленность состоит в отработке литературных норм языка, в редактировании письменной и устной речи, текстов школьных сочинений, в стилистическом анализе текстов. Он призван помочь в определении типичных ошибок, допущенных из-за неправильного словоупотребления.

Данная программа не претендует на всесторонний анализ основных видов практической стилистики. Она дает лишь общие представления о ней как самостоятельном предмете и предоставляет возможность отработать практически основные стилистические нормы лексики, морфологии, синтаксиса, в основе 2х-годичного курса лежит концентрический принцип: в 10 классе идет первичное знакомство с понятиями, в 11 классе их практическая отработка, рассматриваются вопросы тенденции и развития.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по практической стилистике русского языка (прикладной курс):

• Учащиеся должны ЗНАТЬ основные понятия курса (в программе выделены), обосновывая свои примеры.

• К концу изучения краткого курса практической стилистики ОВЛАДЕТЬ следующими УМЕНИЯМИ и НАВЫКАМИ:

• определять стиль текста, создавать тексты разных стилей, определять стилевые особенности русских классиков;

• соблюдать основные нормы литературного языка;

• свободно, грамотно высказываться на заданные темы, добиваясь выразительности речи за счет тропов и стилистических фигур;

• соблюдать при общении с собеседниками соответствующий речевой этикет, следить за чистотой, точностью речи;

• уметь находить и исправлять в тексте различные языковые ошибки, овладеть навыками правки и редактирования.

Тематическое планирование

10 класс (34 час)

№

Тема

Кол-во часов

1.

Общее понятие о практической стилистике. Виды стилистики

1 час

2.

Понятие о функциональных стилях.

1 час

3.

Основные черты художественного, разговорного, научного, официально- делового и публицистического стилей. Работа с текстами.

1 час

4.

Основные черты художественного, разговорного, научного, официально- делового и публицистического стилей. Работа с текстами.

1 час

5.

Лексическая стилистика. Работа с текстами.

1 час

6.

Стилистическая правка текстов.

1 час

7.

Стилистическая правка предложений, текстов, определение характера ошибок, выбор и мотивация выбора подходящих слов. Отметить данные лексические явления в тексте, объяснить их стилистические функции.

1 час

8.

Плеоназм. Тавтология. Стилистическая окраска слова. Редактирование школьных сочинений.

1 час

9.

Историзмы, архаизмы, неологизмы, советизмы, иноязычная лексика, канцеляризмы и речевые штампы. Редактирование школьных сочинений.

1 час

10.

Фразеологизмы, диалектизмы, профессионализмы и стилистические ошибки, связанные с их употреблением. Редактирование школьных сочинений.

1 час

11.

Синонимы, градация, антонимы, оксюмороны, антитеза, омонимы, каламбуры, омографы, омофоны, паронимы и стилистические ошибки, связанные с их употреблением.

1 час

12.

Лексические образные средства речи: тропы (сравнение, метафора, олицетворение, аллегория, метонимия, синекдоха, эпитет, гипербола, литота, перифраза). Стилистические ошибки, связанные с употреблением тропов.

1 час

13.

Сравнение, метафора, олицетворение, аллегория.

1 час

14.

Метонимия, синекдоха, эпитет, гипербола, литота, перифраза.

1 час

15.

Стилистическая правка предложений, текстов, определение характера ошибок, выбор и мотивация выбора подходящих слов.

1 час

16.

Стилистическое использование форм имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений, глагола.

1 час

17.

Род имен существительных. Особенности склонения имен и фамилий. Варианты окончаний существительных Р.п., мн.ч.

1 час

18.

Употребление краткой формы прилагательных, притяжательных прилагательных.

1 час

19.

Варианты сочетаний числительного с существительным.

Употребление форм глагола, варианты форм причастий, деепричастий.

1 час

20.

Формы Т.п.числительных оба - обе, счётное слово «пара, полтора, полтораста».

1 час

21.

Употребление местоимений.

1 час

22.

Употребление форм глагола, варианты форм причастий, деепричастий.

1 час

23.

Грамматические ошибки. Словообразование.

1 час

24.

Ошибочное формообразование.

1 час

25.

Нарушение согласования и управления.

1 час

26.

Стилистический синтаксис

1 час

27.

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

1 час

28.

Построение предложений с однородными членами.

1 час

29.

Построение предложений с обособленными членами. Редактирование школьных сочинений.

1 час

30.

Нарушение границ предложения.

1 час

31.

Смешение прямой и косвенной речи. Редактирование школьных сочинений.

1 час

32.

Синтаксис сложного предложения.

1 час

33.

Ошибки при построении сложных предложений. Редактирование школьных сочинений.

1 час

34.

Анализ текстов различных стилей. Итоговое занятие.

1 час

Тематическое планирование.

11 класс (34 часа)

№

Тема

Кол-во часов

1.

Культура речи как лингвистическая дисциплина. Различные аспекты культуры речи.

1 час

2.

Правильность речи как основное коммуникативное качество хорошей речи.

1 час

3.

Норма как центральное понятие культуры

1 час

4.

Орфоэпия. Акцентологические нормы литературного языка.

1 час

5.

Орфоэпический и акцентологический тренинги.

1 час

6.

Морфологические нормы русского литературного языка и тенденции их развития.

1 час

7.

Употребление слова в несвойственном ему значении. Корректирование предложений.

1 час

8.

Нарушение лексической сочетаемости слов.

1 час

9.

Синтаксические нормы современного русского литературного языка.

1 час

10.

Нарушение видо- временной соотнесённости глагольных форм. Редактирование сочинений.

1 час

11.

Неудачное употребление местоимений. Редактирование текста.

1 час

12.

Построение простых предложений. Инверсия.

1 час

13.

Построение сложных предложений различных конструкций. Редактирование текста.

1 час

14.

Точность речи. Лексические нормы современного русского литературного языка.

1 час

15.

Употребление слов сниженной стилевой окраски

( просторечного или жаргонного).

1 час

16.

Многозначность слова в отношении к точности речи

1 час

17.

Плеоназм, тавтология. Построение предложений.

1 час

18.

Выразительность речи как коммуникативное средство хорошей речи

1 час

19.

Соблюдение речевых норм. Анализ сочинений.

1 час

20.

Соблюдение этических норм. Построение сочинения- рассуждения.

1 час

21.

Чистота речи как коммуникативное качество хорошей речи. Иностранные слова, диалектизмы, жаргонизмы, вульгаризмы, слова-паразиты, канцеляризмы, сленг, арго в аспекте чистоты речи.

1 час

22.

Соблюдение языковых норм. Анализ сочинений.

1 час

23.

Проблема текста. Способы выявления проблем.

1 час

24.

Типы проблем. Философские, социальные, политические проблемы. Анализ текста.

1 час

25.

Типы проблем. Нравственные, экологические, эстетические. Анализ текста. Способы выявления проблемы.

1 час

26.

Способы формулирования проблемы. Типовые конструкции для формулирования проблемы.

1 час

27.

Комментарий к проблеме. Текстуальный, концептуальный.

1 час

28.

Введение цитат в сочинение. Оформление цитат.

1 час

29.

Авторская позиция в тексте. Способы оформления авторской позиции в сочинении.

1 час

30.

Аргументация собственной позиции. Виды аргументов.

1 час

31.

Композиция сочинения. Виды и формы вступления и заключения.

1 час

32.

Речевое оформление сочинения.

1 час

33.

Написание сочинений- рассуждений по прочитанному тексту.

1 час

34.

Редактирование ученических сочинений. Итоговое занятие

1 час

Библиография

Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Методические рекомендации к учебному пособию «Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 классы». - М.: Просвещение, 2004.

Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Дидактические материалы к учебнику «Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 классы». - М.: Просвещение, 2004.

Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Методические рекомендации по использованию учебника «Русский язык: Учебник-практикум для старших классов» при изучении предмета на базовом и профильном уровнях. - М.: Вербум-М, 2004.

Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Саввова М.Р. Русский язык и культура речи: Курс лекций / Под ред. Н.А. Ипполитовой. - М.;ТК Вельби, изд-во «Проспект», 2007.

Колокольцева Т.Н. Практикум по стилистике русского языка: Учебное пособие. - Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2006..

Космарская И.В., Руденко А.К. Русский язык. Тесты и задания по культуре речи. -М.: Аквариум ЛТД, 2001.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. - М.: Ральф, 1996.

Смирнова Л.Г. Культура русской речи: Учебное пособие по развитию речи. -М.: ОО ТИД «Русское слово РС», 2004.

Горбачевич А.С. Нормы современного русского литературного языка: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1978.

Львова СИ. Сборник диктантов с языковым анализом текста. 10-11 кл. Пособие для учителя. - М.: Мнемозина, 2003.

Черников И.Н., Петровская С.С, Шипицына Г.М. Сборник диктантов с лингвистическим заданием для старших классов. - М.: ТИД «Русское слово - РС», 2003.

Пахнова Т.М. Готовимся к письменным и устным экзаменам по русскому языку: 9-11 кл. - М.: Вербум-М, 2003.

Меркин Г.С., Зыбина Т.М., Максимчук Н.А., Рябикова О.С. Развитие речи. Выразительные средства художественной речи: Пособие для учителя. - М.: ОО ТИД «Русское слово- РС», 2005.

«Русский язык. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы».

«ЕНТ: Русский язык: Типичные ошибки при выполнении заданий».