Рабочая программа по ОГЭ 9 класс

Пояснительная записка

Цели и задачи курса

Целью практикума является обеспечение подготовки учащихся 9-х классов к прохождению итоговой аттестации.

Рабочая программа разработана в соответствии нормативно-методическими документами по аналогии с новейшими КИМами ОГЭ-9

Задачей практикума является формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации. В ходе занятий учащиеся должны научиться:

• работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания и понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);

• четкое следовать инструкциям, сопровождающим задание;

• выполнять различные типы тестовых заданий;

• самостоятельно распределять время на выполнение заданий;

• четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;

• хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;

• правильно отмечать в бланке вариант ответа;

• вносить исправления в бланк экзаменационной работы;

• сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут.

Работа над 1 и 3 частями экзаменационной работы проводится в I полугодии. Работа над 2 частью экзаменационной работы отнесена во II полугодие, так как это к этому времени будет изучена значительная часть нового учебного материала, что позволит учащимся выполнять тестовые задания, связанные с темой «Сложное предложение».

Новый вид экзаменационной работы более полно охватывает курс русского языка основной школы. Контрольно-измерительные материалы (КИМы) включают задания, проверяющие лингвистическую компетенцию (умение проводить элементарный лингвистический анализ языковых явлений), языковую компетенцию (практическое владение русским языком, его лексикой и грамматикой, соблюдение языковых норм), коммуникативную компетенцию (владение разными видами речевой деятельности, умение воспринимать чужую речь как в устной, так и в письменной форме, а также обрабатывать воспринятую информацию и создавать собственные высказывания на ее основе).

Необходимо учесть, что ориентация на постепенную подготовку к ЕГЭ не отменяет контроля знаний и умений учащихся и традиционными методами. Тесты индивидуальных заданий, диктанты (словарные и контрольные), изложения учитель может использовать в процессе изучения каждой темы, а также при итоговых проверках.

В курсе русского языка в 9 классе изучаются следующие темы:

-- Повторение пройденного в 5-8 классах.

-- Сложное предложение. Культура речи.

-- Сложные предложения. (Союзные сложные предложения - сложносочиненные предложения, сложноподчиненные предложения. Бессоюзные сложные предложения. Сложные предложения с различными видами связи.)

-- Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся.

-- Учащиеся должны уметь правильно передавать содержание прослушанного текста.

-- Находить микро-темы, сжимать исходный текст.

-- Учащиеся должны правильно понимать предложенную цитату, уметь аргументировать её, указывать роль в тексте приведённых аргументов.

-- Учащиеся должны знать теоретические сведения, необходимые для правильного решения предложенных тестовых заданий.

-- Соблюдение всех основных норм литературного языка.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся.

-- Учащиеся должны уметь правильно передавать содержание прослушанного текста.

-- Находить микро-темы, сжимать исходный текст.

-- Учащиеся должны правильно понимать предложенную цитату, уметь аргументировать её, указывать роль в тексте приведённых аргументов.

-- Учащиеся должны знать теоретические сведения, необходимые для правильного решения предложенных тестовых заданий.

-- Соблюдение всех основных норм литературного языка.

Список учебников и учебных пособий:

-- ФИПИ ОГЭ (Основной государственный экзамен) Русский язык.

Под ред. И.П.Цыбулько. Москва Издательство «Национальное образование» 2015

-- КИМ Русский язык 9 класс. Сост. Н.В.Егорова Москва «Вако» 2015

-- Русский язык в таблицах и схемах. Сост. Лушникова Н.А.

Санкт-Петербург «Виктория плюс» 2013

Календарно-тематическое планирование по русскому языку (ОГЭ)

№

Содержание

Общее количество часов по разделу

Количество часов по теме

Дата проведения урока

Домашнее задание

Примечание

по программе

фактическая

1.

Вводная беседа. Государственная (итоговая) аттестация по русскому языку - 9 класс. Структура экзаменационной работы в формате ОГЭ. Число и вид заданий. Знакомство с демонстрационным вариантом . Особенности заполнения бланков экзаменационной работы.

1

Изучение инструкции

2.

Знакомство с критериями оценки выполнения заданий с развернутым ответом. Требования к полноте и правильности записи развернутого ответа.

1

Запись в тетр.

3.

Сжатое изложение. Микро-тема. Абзацное членение текста. Приемы сжатия (компрессия) текста. Заполнение бланков.

1

4

Р.р. Написание сжатого изложения на тему «Великие озера».

1

5.

Средства языковой выразительности

1

Запись в тетр.

6.

Орфография Пунктуация в простом и сложном предложении.

1

7

Сочинение на лингвистическую тему. Критерии оценки задания части 3. Структура сочинения В+З=1/3 Vсочинения

1

Запись в тетр.

8.

Р.р. Написание сочинение-рассуждение на лингвистическую тему «Фразеологизмы-неизменные спутники нашей речи».

1

9.

Правописание приставок. Слитное , дефисное, раздельное написание.

1

10.

Чередующиеся гласные в корне слова. Заполнение бланков ответов.

1

11.

Словосочетание. Связь слов в словосочетании (согласование, управление, примыкание). Виды словосочетаний.

1

12.

Знаки препинания в предложениях со словами, грамматически не связанными с членами предложения.

1

13.

Р.р. Написание сжатого изложения на тему «Милосердие нужно всем»

1

14

Фонетика. Фонетический разбор слова.

1

15.

Морфемика. Морфемный анализ слова. Заполнение бланков ответов.

1

16.

Правописание суффиксов. Заполнение бланков.

1

17.

Синонимы, антонимы, омонимы.

1

18.

Р.р. Написание сочинения-рассуждения на тему «Природа - это…»

1

19.

Морфология. Морфологический разбор.

1

. 20.

Обособленные однородные определения и обособленные обстоятельства.

1

21.

Знаки препинания в простом осложненном предложении. Вводные слова и предложения.

1

22.

Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Сочинительные союзы. Заполнение бланков ответов.

1

23.

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Подчинительные союзы.

1

24.

Р.р. Написание сжатого изложения на тему «В чем истинная Любовь и Дружба?»

1

25

Сложноподчиненные предложения с последовательным, параллельным и однородным подчинением.

1

26.

Сложные предложения с союзной и бессоюзной связью.

1

27.

Р.р. Написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему «Зачем нам нужна орфография?»

1

28.

Сложные бессоюзные предложения. Заполнение бланков ответов.

1

29.

Р.р. Написание сжатого изложения на тему «Что такое искусство?»

1

30

Сложные предложения с несколькими придаточными. Заполнение бланков.

1

31.

Сложные предложения с различными видами связи.

1

32.

Синтаксический анализ сложного предложения. Заполнение бланков ответов.

1

33.

Р.р. Написание сочинения- рассуждения на лингвистическую тему «Для чего нужен словарь?»

1

34.

Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку ГИА - 9 класс в новой форме (ОГЭ).

1

35.

Методические рекомендации по подготовке к Основному Государственному Экзамену ОГЭ) - 9 класс.

1

35 час.