Рабочая программа по литературе 11 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

открытая (сменная) общеобразовательная школа № 10

Калининского района Санкт-Петербурга

Принято на педагогическом совете

Протокол № _________ от «___» ______

Утверждаю:

Директор:______________

«____» ________201

Рабочая программа

по курсу «Литература»

11 класс

(очное отделение)

Составитель: Матвеева Е. А.

Санкт-Петербург

2015

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами:

- федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования, утверждённый приказом Министерства образования России от 05. 03. 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

- приказ Министерства образования России от 09. 03. 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- примерные программы основного общего и среднего (полного) общего образования по литературе (письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005 г. № 03-1263);

- авторская программа по литературе для общеобразовательных учреждений под ред. В. Я. Коровиной (редакторский коллектив: В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина), опубликованной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Литература 5 - 11 классы» (М.: Просвещение, 2006 г.)

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

Освоение общеобразовательной программы по литературе осуществляется с учетом индивидуальных особенностей учащихся с проблемами слуха и речи. На изучение литературы в 11-ом классе очного отделения отводится 4 часа в неделю.

Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий 5 разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки обучающихся; перечень учебно-методического обеспечения.

Учебно-тематический план

№

Тема

Кол-во часов

1

Вводное повторение. Повторение изученного в 10-ом классе.

6

2

Литература начала XX века.

16

3

Максим Горький. Раннее творчество. Пьеса «На дне», роман «Мать».

17

4

Серебряный век русской поэзии.

6

5

А.А. Блок. Стихотворения. Поэма «Двенадцать».

12

6

С.А. Есенин. Стихотворения. Поэма «Анна Снегина».

10

7

В.В. Маяковский. Стихотворения. Поэмы.

12

8

Литература 20-х годов XX века.

9

9

Литература 30-х- начала 40-х годов. Творчество М. А.Булгакова, А.Н. Толстого, А.А Ахматовой, М.И. Цветаевой, М.А. Шолохова.

29

10

Литература периода Великой Отечественной войны. Обзор.

2

11

Литература 50-х - 90-х годов XX века. Творчество А.Т. Твардовского, А.И. Солженицына.

12

12

Литература последних десятилетий.

3

13

Повторение и систематизация изученного.

2

Итого

136

Содержание тем учебного курса

№ п/п

Темы

Содержание

1

Вводное повторение. Повторение изученного в 10-ом классе.

Вводное повторение.

Основные черты русской классической литературы.

Повторение изученного в 10-ом классе.

Драматургия А.Н.Островского.

Лирика Н.А.Некрасова, А.Фета, Ф Тютчева

Романы Тургенева, Толстого, Достоевского

Творчество А.П.Чехова.

2

Литература начала XX века.

Литература начала XX века. Обзор.

Развитие художественных и идейно-нравственных традиций классической литературы

И.Бунин. Жизненный и творческий путь.

Своеобразие лирического повествования в творчестве писателя.

Мотивы увядания и запустения дворянских гнезд.

Предчувствие гибели традиционного крестьянского уклада жизни. Повесть "Деревня"

Обращение Бунина к широчайшим социально-философским обобщениям в рассказе "Господин из Сан-Франциско".

Тема любви в прозе Бунина.

А.И.Куприн.Жизненный и творческий путь.

Поэтическое изображение природы в повести "Олеся".

Трагизм любовной темы в повести "Олеся"

Любовь как высшая ценность мира в рассказе "Гранатовый браслет".

Трагическая история любви, пробуждение души Веры. (По рассказу "Гранатовый браслет").

3

Максим Горький.

М.Горький. Жизнь и творчество до 1900 года.

Раннее творчество. Рассказы Горького.

"Старуха Изергиль"- романтическое произведение Горького

Идейный смысл рассказа

Противопоставление образов Ларры и Данко

Горький - драматург

Пьеса "На дне" - социально-философская драма.

Атмосфера духовного разобщения людей

"Что нужно человеку: истина или сострадание?"

Спор о назначении человека.

Сатин и Лука в пьесе "На дне".

Размышление об "истинном и ложном" гуманизме в пьесе.

Роман "Мать". Основные проблемы романа.

Новизна положительного героя в романе.

Массовые сцены в романе "Мать"

Женские образы в романе "Мать".

Творчество Горького после Октября.

Публицистика Горького

4

Серебряный век русской поэзии.

"Серебряный век" русской поэзии.

Символизм. Общая характеристика.

Акмеизм. Общая характеристика.

Обзор творчества Н.С.Гумилева, А. А. Ахматовой, О.Мандельштама.

Футуризм. Манифесты футуризма.

Отрицание литературных традиций в творчестве футуристов

5

А.А. Блок. Стихотворения. Поэма «Двенадцать».

А.А.Блок. Жизненный и творческий путь.

Блок и символизм.

Романтический мир раннего Блока.

Лирика раннего периода творчества. Цикл "Стихи о Прекрасной Даме"

Тема "страшного мира" в лирике Блока.

Образ России в творчестве Блока.

Поэт и революция. Поэма "Двенадцать"

Противоречивость представлений Блока о социальном характере революции.

Основные образы поэмы

6

С.А. Есенин. Стихотворения. Поэма «Анна Снегина».

С.Есенин. Жизнь, творчество, личность поэта.

Основные темы лирики поэта.

Русь как основная тема творчества поэта

Тема Родины и родной природы в лирике Есенина

Тема любви в лирике поэта.

Поэма "Анна Снегина".

Лирика последних лет.

7

В.В. Маяковский. Стихотворения. Поэмы.

В.В.Маяковский. Жизнь, творчество, личность поэта.

Раннее творчество Маяковского.

Маяковский и футуристы

Поэт и революция.

Сатира Маяковского. Стихотворение «Прозаседавшиеся».

Стихи о любви."Письмо Татьяне Яковлевой"

Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского

Поэма "Облако в штанах".

Поэма "Хорошо!"Замысел и композиция. Героика и сатира в поэме. Образ лирического героя в поэме

8

Литература 20-х годов XX века.

Литература 20-х годов XX века. Общая характеристика литературного процесса.

Тема гражданской войны в литературе 20-х годов XX века.

А.А.Фадеев. Биография и творчество.

Роман "Разгром". История создания романа.

Реалистические картины гражданской войны в романе.

Нравственные проблемы в романе.

Основные образы романа. Морозка и Мечик

9

Литература 30-х- начала 40-х годов. Творчество М. А.Булгакова, А.Н. Толстого, А.А Ахматовой, М.И. Цветаевой, М.А. Шолохова

Литература 30-х начала 40-х годов.

Общий обзор творчества писателей 30-х начала 40-х годов

М.А.Булгаков. Жизнь, творчество, личность писателя.

Роман "Мастер и Маргарита". Композиция романа. Необычность романа.

Философско-библейские мотивы в романе в сочетании с фантастикой.

Основные образы романа.

Проблема творчества и судьбы художника в романе.

Трагическая любовь героев романа.

А.Н.Толстой. Сведения из биографии писателя.

Тема русской истории в творчестве писателя.

Роман "Петр I". История создания. Композиция романа.

Образ Петра в романе.

Проблема выдающейся личности в романе.

Изображение народа в романе.

А.А.Ахматова. Основные темы творчества.

Тема родины и гражданского мужества в творчестве А.Ахматовой

М.И.Цветаева. Основные темы творчества

Обзор творчества М.Цветаевой.

М.А.Шолохов. Жизнь, творчество, личность писателя.

"Донские рассказы".

"Тихий Дон" - роман-эпопея о всенародной трагедии. Обзор.

Роман "Поднятая целина". История создания.

Отражение противоречий коллективизации в романе.

Герои романа и их судьбы.

Острота социального конфликта в романе.

Массовые сцены в романе. Юмор в романе.

10

Литература периода Великой Отечественной войны. Обзор.

Литература периода Великой Отечественной войны. Обзор "Душевные боеприпасы".

Поэзия как самый оперативный жанр. Стихи и песни военных лет.

11

Литература 50-х - 90-х годов XX века. Творчество А.Т. Твардовского, А.И. Солженицына.

Литература 50-х -80-х годов.. Обзор с изучением отдельных произведений(по выбору)

Новое осмысление военной темы в творчестве Ю.Бондарева, В.Быкова, В.Некрасова, Б.Васильева.

"Городская проза".(Д. Гранин, Дудинцев).

"Деревенская проза".(В.Шукшин, В.Белов).

А.Т.Твардовский. Жизнь и творчество писателя.

Размышления о настоящем и будущем Родины.

Поэма "Василий Теркин". Обзор.

Поэма "По праву памяти". Обзор.

А.И.Солженицын. Жизнь и творчество писателя.

Рассказ "Один день Ивана Денисовича".

"Матренин двор"- лирическое повествование о жизни и смерти.

Художественный мир, созданный автором в рассказе.

12

Литература последних десятилетий.

Литература последних десятилетий. Творчество Ф.Абрамова.

Литература последних десятилетий. Творчество Ч.Айтматова. .

Русское зарубежье последних лет. И.Бродский, В.Аксенов, С.Довлатов.

13

Повторение и систематизация изученного.

Повторение и обобщение по курсу литературы 10-11 классов.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по литературе

за курс 11-го класса

Учащиеся должны знать основные факты о жизни и творчестве изучаемых писателей; основное содержание программных произведений, предназначенных для текстуального и обзорного изучения: литературную терминологию.

Овладеть навыками и умениями анализировать и оценивать изученное произведение как художественное единство; характеризовать следующие его компоненты: проблематика и идейный смысл; группировка героев относительно главного конфликта и система образов; особенности композиции; взаимосвязь узловых эпизодов; средства изображения образов- персонажей ( речевая характеристика, интерьер, портрет, пейзаж, авторская характеристика), род и жанр произведения, способ авторского повествования, своеобразие авторской речи.

Учащиеся должны уметь:

- давать оценку изученному лирическому произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей;

- применять сведения по истории и теории литературы при истолковании и оценке изученного произведения;

- объяснять связь произведений со временем написания и современностью;

- объяснять сходство и различие произведений разных писателей;

- соотносить произведение с литературным направлением эпохи, называть основные черты этих направлений;

Особое значение имеет развитие связной устной и письменной речи на уроках литературы.

Учащиеся должны уметь:

- выразительно читать художественное произведение, в том числе выученное наизусть;

- пересказывать текст художественного произведения;

- составлять планы, тезисы статей на литературную тему;

- анализировать эпизод изученного произведения;

- писать изложения, письменные работы, сочинения на литературную тему;

- владеть монологическими и диалогическими формами устной и письменной речи;

При оценке знаний учащихся на уроках литературы в специальной школе обязательно должны учитываться особенности овладения умениями и навыками учащимися с проблемами слуха и речи.

Учебное и учебно-методическое обеспечение

1. Русская литература XX века. 11 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2ч./ Под ред. В.П. Журавлева. - М.: Просвещение, 2006

2. Русская литература XX века. 11 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2ч./ Под общей ред. В. В. Агеносова. - М.: Дрофа, 2007

3. Русская литература XX века. Хрестоматия для 11 кл. В 2 ч./ Сост. А.В. Баранников, Т.А. Калганова, Л.М. Рыбченкова. - М.: Просвещение, 2002

4. Русская литература XX века: 11 кл.: Практикум/ Под ред. В.П.Журавлева.- М.: Просвещение, 2004

5. Литература в 11 классе: Метод. cоветы/ Под ред. В.П. Журавлева. - М.: Просвещение, 2001

6. Алиева Л.Ю., Торкунова Т.В. Тесты по литературе. - М.: Айрис-пресс, 2004

7. Русские писатели. Библиографический словарь. В 2ч./ Под ред.П.А. Николаева. - М.: Просвещение, 1990

8. Егорова Н.В., Золотарева И.В. Поурочные разработки по русской литературе . XX век. 11 класс. 1ч. - М.: «Вако», 2003

9. Егорова Н.В., Золотарева И.В. Поурочные разработки по русской литературе . XX век.11 класс. 2ч. - М.: «Вако», 2003

10. Чернец Л.В. и др. Школьный словарь литературоведческих терминов. - М.: Просвещение, 2002

11. Диск CD - Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Литература 11 класс.