Интегрированный урок русского и казахского языков Зат есiм. Наурыз. Имя существительное (обобщение)»

Учителя казахского и русского языков высшей категории -

Валеева Ж.Е., Альмухамедова Б. К.

Интегрированный урок казахского языка и русского языка

в 5 «В» классе

Тема: «Зат есiм. Наурыз. Имя существительное (обобщение)»

Мақсаттары: -Оқушыларды өнерге баули отырып,төл мерекеміз Наурызды насихаттау. -Оқушылардың ойлау,сөйлеу қабілеттерін дамыту, зат есімді қайталау.

-Қазақ халқының салт-дәстүрлерін құрметтеуге тәрбиелеу.

Цели урока: повторить морфологические признаки существительного, развитие орфографической зоркости, воспитывать любовь и уважение к обычаям и традициям казахского народа.

Оборудование: интерактивная доска, стикеры, карточки, «Кубик» вопросов, орфодневники, презентация по теме «Наурыз», мини- постеры, музыка «Наурыз».

Тип урока: урок- обобщение + урок- соревнование.

Ход урока:

1. Организационный момент: Озвучивание темы, эпиграфа урока, постановка целей урока самими уч- ся. Психологический тренинг - настрой на урок «Почувствуй надёжное плечо друга!» на каз.яз., на русс. яз.

2. Устная разминка по группам. Работа с «Кубиком» вопросов. (все вопросы по имени существит. Зат есiм, группы друг другу кидают кубик и быстро отвечают на вопросы «Кубика» ) - небольшой итог по данному виду работы.

3. Работа с текстом «О Наурызе» у интерактивной доски на 2 языках, выразительное его чтение, выполнение заданий по группам по тексту, задания разного характера по существ.

-выпишите 1 гр.- собственные и нарицат. им. существ.,

2 гр. - отвлечённые (абстракт.) сущ.,

3гр.- существ. 1, 2, 3 склон. по 1-2 примера. + задания по каз. яз.

итог по данному виду работы.

4. «Загадочный слайд!» - работа с флипчартами у доски, отгадать и найти ответы к загадкам. (на русс., каз. яз-х)

***** Ф И З М И Н У Т К А ! ! ! ***** (полиглот! Внимание! )

5. «Ярмарка!» - вначале вступительное слово учителя об огромном котле для наурыз коже, который символизировал единство, -определение чисел имён существит-х.

6. «Орфографический бой!» - Зад.: - вставить пропущенные окончания существ. и обосновать выбор гласных в окончаниях по карточкам - закладкам.

7. Игра «Прятки» («Жасырынбак»!) - Найти лишнее слово! и бросить его в сундук. (слайд 12) - объяснить почему так.

8. Итог урока делается самост. уч - ся в виде творческого задания - составления мини - постера - ассоциации по сегодняшней теме урока «Имя сущ.» «Зат есiм» + «Наурыз», их групповая защита у доски.

9. Благословение - бата (слова - пожелания к празднику Наурыз)

10. Дом. задание: - *Составить карточки с заданиями по теме «Зат есiм»- «Имя существительное».

11.Оценивание уч - ся в оценочных листах.

12. Рефлексия. или ! -*Спасибо за внимание!

13. - Подведение итогов урока: - Ребята, любая работа требует результата. «Кубик»

И вот подошло время подвести итоги нашего урока.

Скажите, добились ли вы на уроке своей поставленной цели.

-Сегодня я узнал…..

-Было интересно….

-Теперь я знаю…

-Я приобрел….

-Я научился…..

-Мне запомнилось….

-Хотелось бы….

-Было трудно…

-Меня удивило…..

КГУ «Средняя школа №12 г. Житикары»

Интегрированный урок

русского и казахского языков

по теме «Зат еciм. Наурыз»

«Имя существительное»

в 5 классе.

Учителя казахского и русского языков:

Альмухамедова Б. К., Валеева Ж. Е.

2014 год.