Открытый урок по русскому языку на тему: Лексика

Цель:
1. обобщить знания учащихся по русскому языку и литературе, выявить их грамотность.
2. развить навыки логического мышления.
Оборудование: карточки с заданием, «умная ромашка», карточки с пословицами, плакаты с высказываниями великих писателей о русском языке и литературе, чистые листы и ручки, «умы» для награждения участников, реквизиты для разыгрывания пантомим
Ход мероприятия:
1. Вступительное слово.
Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня мы побываем в стране Знаний.
«Человек более всего отличается от других животных словом или языком; следовательно, наука языка есть истинно человеческая и важнейшая», - говорил Н.М.Карамзин.
«Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей вселенною знаком.
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком!»- писал якутский поэт С. Данилов.
Наша сегодняшняя викторина посвящена знанию русского языка и литературы. Правильно говорили в древности: «Сперва аз да буки, а потом другие науки»,

Стихотворение Ибрая Алтынсарина «Давайте, дети учиться! на двух языках. Это призыв к детям актуален и в наши дни, ведь только образованные люди смогут стать гордостью народа.

Разрешите познакомить вас с уважаемой командой жюри.

Наш конкурс состоит из 8 туров

1.тур Приветствие команд

Команда «Всезнайки»

Мы на вопросы быстро отвечаем.

Потому что много, много знаем!

Команда Выручалки

Мы друг друг друга выручаем

И в беде не оставляем.

Всем вопросам будем рады.

Дружба лучше всей награды!

2 тур «Дальше…»

Каждой команде зачитывается по 10 вопросов. Если вы не знаете ответа, то говорите дальше

1.Что стоит в слове перед корнем? (приставка).2. Какой писатель родился 31 февраля 1940г? (никакой)
3.В каком произведении Пушкина 14 раз повторяется слово «там»? (Руслан и Людмила)4.Кто был третьим от кого ушел колобок? Медведь, заяц, лиса.
5.Сколько падежей в русском языке? (6)6.На какой вопрос отвечает слово в родительном падеже? (кого?, чего?)
7.Напиток белого цвета, полезный и детям и взрослым? (молоко)
8.Назовите главного героя сказки «по щучьему велению»? (Емеля).9.Сколько лет рыбачил старик со старухой у синего моря? (33)10.Что, по мнению Достоевского, спасет мир? (красота)

1.Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком)2. кто изобрел русский алфавит? (Кирилл, Мефодий)
3.Не буду, не хочу, не знаю. Эти слова пишутся слитно или раздельно? (раздельно)
4. Как звали мальчика, которого воспитали волки в джунглях? (Маугли )
5.Из какого произведения строки: «одеяло убежало, улетела простыня»? («Мойдодыр» Чуковский )6.Кто из героев народных сказок похож на мяч? ( колобок)
7.К какому роду относятся слова: пальто, бюро, лото? (средний род)
8.Какой овощ смогли вытянуть только 6 персонажей сказки? (репка)9. Как перечислить по порядку пять дней недели, не называя ни числа, ни названия дня?10. Как правильно сказать: извините или извиняюсь

2 тур «Какие слова спрятались?»

Каждой из команд даются слова, вам нужно переставить слоги так, чтобы получилось новое слово

МАБУГА БУМАГА УНИКЧЕБ УЧЕБНИК ВАРЬСЛО СЛОВАРЬ НАРОДИ РОДИНА

НАСОС СОСНА РОВАКО КОРОВА МИДОРПО ПОМИДОР ГАКНИ КНИГА

3 ТУР Словообразование»
Задание «Всезнайкам»
1.Отгадайте зашифрованное слово:
Приставка этого слова находится в слове « занос»
Корень в слове - «морозец»
Суффикс в слове - «горка»
Окончание в слове - «листочки» (заморозки)
2.Подберите однокоренные слова к слову КОРМ

Задание «Выручалкам»
1.Отгадайте зашифрованное слово:
Приставка этого слова находится в слове «понёс»
Корень в слове - «слово»
Суффикс в слове - «курица»
Окончание в слове - «крапива» (пословица)
2.Подберите однокоренные слова к слову ЗВОН

4 ТУР « Наборщик»
Самую длинную фамилию в мире носит житель Стамбула. В ней 43 буквы а в конце прошлого столетия в американском штате Висконсин умер вождь одного из индейских племен. Ни один мастер не смог уместить его имени на надгробном камне. Оно было длиной в 122 буквы. А самая короткая фамилия на земле, если верить ученым, состоит из 1 буквы - это французская фамилия О. Там же во Франции самое короткое географическое название - там есть село, которое называется И. Все это я к чему? Не бойтесь, я не заставлю вас вспоминать эти слова. Мы просто поиграем в игры со словами.

«Всезнайки» «Выручалки»

Республика простокваша

5 ТУР «Слова разнообразные, одинаковые, но разные»

Вы должны правильно поставить ударения в выделенных словах

«Всезнайки»

Семена ГВОЗДИКИ похожи на ГВОЗДИКИ Архитектор строит ДОМА сначала у себя ДОМА.

«Выручалки»

ХЛОПОК растет на юге Казахстана. ХЛОПОК-удар в ладоши. У нас два новых АТЛАСА.

В магазине большой выбор АТЛАСА

6 ТУР «РУССКИЙ БЫТ»

«Всезнайки»

Вам нужно распределить слова, которые обозначают части традиционно русского жилища, по группам: внутри избы, снаружи

Бревна, горшок, печь, двери, колодец, гармонь, крыльцо, сарафан

«Выручалки»

Распределить по группам названия блюд русской народной кухни: первые, вторые блюда, напитки, выпечка

Каша, калач, кисель, щи, каравай, пирог, уха, окрошка, баранка

7 ТУР «Сочини стихотворение» по рифме:
Ложка -кошка - окошко - немножко.
Подушка -лягушка - старушка - подружка.

8 ТУР Придумать сказку, начинающуюся такими словами: «В некотором царстве, в некотором государстве жили - были дед со старухой и была у них внучка - студентка. Однажды… »

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

Найдите слово, которое не является синонимом к остальным словам:
Храбрый, отважный, находчивый, бесстрашный.
2. Найдите слово, которое является антонимом к остальным:
Вредный, целебный, ядовитый, бесполезный.
3. Найдите слово, которое не является синонимом к остальным словам:
Крупный, огромный, трусливый, большой.
4. Найдите слово, которое является антонимом к остальным:
Скиталец, бродяга, путешественник, домосед.

Игра «Или-или»

Шариковая или детская ручка

Студеный или дверной… ключ

Песчаная или девичья…коса

Ежемесячный или классный…журнал

Канцелярское или птичье… перо

Цирковой или концертный…номер

Подведение итогов

Талантливый педагог В. А. Сухомлинский писал: «Слово - тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным, благоуханным цветком, и острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души, и раскаленным железом, и комьями грязи... Мудрое и доброе слово доставляет радость, глупое и злое, необдуманное и бестактное - приносит беду, словом можно убить и оживить, ранить и излечить, … сотворить улыбку - и вызвать слезы, породить веру в человека - и заронить недоверие».
Действительно, слово - это великая сила. Учитесь, каждый день правильно обращаться со словом, если не хотите остаться слабым звеном в цепи великих государственных свершений

.