Учебный проект Литературный венок России

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1

им. Героя Советского Союза Н.П.Фёдорова»

Учебный проект

Литературный венок России

Автор

Браженкова Валентина Григорьевна

г. Тихвин

2015

Паспорт проекта

Тема проекта

Литературный венок России

Творческое название

«Поэзия души возвышенной»

Предмет:

литература, музыка, изобразительное искусство

Класс:

7-11

Возраст:

13-17 лет

Руководитель проекта:

Браженкова Валентина Григорьевна, учитель русского языка и литературы

Тип проекта:
По доминирующей в проекте деятельности: творческий, информационно-поисковый,

По предметно-содержательной области: литературно - музыкальный

По количеству участников проекта: групповой.

По широте охвата содержания: межпредметный

По времени проведения: краткосрочный

По характеру контактов (степени охвата): в рамках школы

Информационно-техническое обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, видео- и аудиозаписи, видеокамера, фотоаппарат;

Дополнительно привлекаемые специалисты: протоиерей Владимир Пивоваров (храм Спасо-Преображенский)

Проблема проекта:

снижение интереса учащихся к поэтическому творчеству, отсутствие знаний современной поэзии

Цель проекта:

приобщение детей к русской литературе, пропаганда литературного наследия страны художественными средствами

Задачи проекта:

1) формирование эстетического вкуса учащихся

2) формирование нравственно-мировоззренческой позиции учащихся через обращение к лучшим текстам современной российской словесности

3) создание условий для развития творческого потенциала учащихся, художественных, артистических дарований и литературного вкуса

4) повышение мотивации учащихся к чтению и изучению творческого наследия поэтов и писателей, а также литературно-художественному творчеству

Продукт проекта: литературный вечер

Работа над проектом:

I этап:

Учащиеся разбились на группы, причем формированием групп занимались сами ребята, учитывая дружеское расположение и симпатию. Затем каждая группа определила, над какой темой она будет работать.

Над проектом работали 4 группы

1. Исследователи - искали материал по творчеству Светланы Копыловой, анализировали его, отбирали необходимый материал для вечера поэзии.

2. Артисты - подбирали стихи, песни, готовились к выступлению на вечере.

3. Художники - рисовали иллюстрации к произведениям Светланы Копыловой

4. Оформители - создавали презентацию к вечеру поэзии.

5. Сценаристы - участвовали в создании сценария вечера поэзии

II этап:

С помощью учителя был составлен план, по которому группа собирает информацию, были определены формы представления проекта.

III этап:

Самостоятельная работа групп

IV этап:

Проведение литературного вечера.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Мотивационный

Апрель 2015 г.

• заявляет общий замысел,

• создает положительный мотивационный настрой

• обсуждают задание;

• предлагают собственные идеи

2. Планирование деятельности

Май 2015 г.

• предлагает тему и формулирует проблему проекта;

• предлагает вид работы;

• уточняется информация (источники);

• вырабатывается план действий

• согласовываются способы совместной деятельности

• осмысливают тему;

• определяют собственные цели;

• выясняют возникшие вопросы по оформлению

3. Информационно-
операционный (выполнение проекта)

• консультирует;

• наблюдает за ходом выполнения проекта;

• координирует действия участников проекта;

• поддерживает и помогает тем, кому нужна помощь;

• собирают и выбирают нужную информацию;

• находят нужный материал в

• составляют задачи, готовят презентацию своих работ.

• оформляют работу в электронном варианте.

• приглашают гостей на вечер

• участвуют в проведении вечера

4. Рефлексивно-оценочный

• знакомит участников проектной деятельности с экспертной группой;

• консультирует, ведёт процесс защиты.

• выступает участником коллективной оценочной деятельности

• участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы;

• оценивают достижение поставленных целей;

• осуществляют устную или письменную самооценку

Источники информации, использованные в процессе выполнения проекта

1. svetlana-kopylova.ru/

2. youtube.com/user/svetlanakopylova

3. ololo.fm/

4. vk.com/svetlana.kopylova

5. kino-teatr.ru/kino/acter/w/ros/2126/bio/

6. akafisty.ru/svetlana-kopylova.html

7. zaycev.net/

4