Читательская конференция по повести В. К. Железникова Чучело

Читательская конференция по повести

В.К.Железникова «Чучело»

«Если у тебя не будет дурных мыслей,

не будет и дурных поступков»

Конфуций

«Познай себя, воспитай себя,

сделай свою судьбу».

В.Амлинский

Цель: формирование у учащихся читательской активности, совершенствование навыка анализа

художественных текстов, развитие умения грамотно формулировать свои мысли и отстаивать свою точку зрения.

Оборудование: слайдовая презентация по биографии В.К.Железникова, портрет писателя, фильм по повести «Чучело» (режиссёр Р.Быков), иллюстрации учащихся к повести.

1.Вступление (слово учителя).

Сегодня мы собрались, чтобы обсудить произведение, которое, я уверена, заинтересовало вас, заставило задуматься над проблемами, взволновавшими не только автора повести и её героев, но и нас, живущих в 21-м веке.

Повесть «Чучело» - о вас. Владимир Карпович Железников убеждён: «В подростке живёт неустанное желание увидеть себя в этом мире, как в зеркале. И поэтому так важно написать для него книгу, такую, чтобы он взял её в руки и обжёгся. Испугался. Обрадовался. И сказал: «Это про меня».

2. Слово об авторе.

Владимир Карпович Железников родился в 1925 году в семье военного, детство его прошло в пограничных городках, а значит и друзья у него всё время были новые. В годы войны он был в эвакуации - снова другое окружение. Потом поступил в артиллерийское училище, затем недолго учился на юриста, и наконец, оказался в Литературном институте имени Горького.

Писателю было 35 лет, когда вышла его первая детская книга - «Разноцветная история». Потом появились «Хорошим людям - доброе утро» и «Путешественник с багажом». В них показана настоящая детская жизнь: тут и школьные проблемы, и дружба-вражда, и отношения с взрослыми, и поиски верной самооценки. Самое ценное, что автор никого не поучал и не воспитывал - он увлекал действием и убеждал поступками.

Доброта имеет огромную волшебную силу - убеждает нас писатель. Чёрствость и эгоизм - тоже, только разрушающую.

Самое известное произведение Железникова - повесть «Чучело». Это трагическая история о «белой вороне» Лене Бессольцевой и её дедушке, которые вынуждены покинуть родной город, где их травили, унижали, «гоняли». О равнодушии и жестокости писатель говорит так же прямо и правдиво, как и о доброте и душевной щедрости. Чудаки делают мир лучше, и Владимир Железников всегда на их стороне.

2. Обзор содержания

1-ый ученик.

Повесть В.К.Железникова рассказывает о мире подростков, о сложности их взаимоотношений между собой и с взрослыми. В центре внимания эмоциональная жизнь подростка, столкнувшегося с недетскими переживаниями, вынужденного искать выход из серьёзных затруднений.

Автор создаёт портрет класса, внешне совершенно благополучного. Ребята хорошо усвоили, что от них требуется, какими их хотят видеть учителя, и поступают в соответствии с этими ожиданиями.

Истинная сущность каждого проявляется с появлением в классе «новенькой» - Лены Бессольцевой.

Девочка необычайно искренняя, наделённая чувством справедливости, она с первого своего появления в классе вызывает недоумение одноклассников своей непохожестью. Лене очень не хватает дружеского участия и поддержки, поэтому она распахивает душу перед одноклассниками. Особенно она выделяет Димку Сомова. Лене кажется, что он умный, чуткий, добрый, смелый. Она хочет с ним дружить, она ему верит. Как горько и больно будет потом испытать разочарование, когда Дима окажется предателем.

2-ой ученик.

Ребята заняты добрым делом: решив самостоятельно заработать деньги на поездку в Москву, они работают на фабрике детской игрушки, на уборке овощей в совхозе. Работают увлечённо, но настораживает жадность, с которой они выхватывают у Димки заработанные деньги. И ещё Лена заметила, что на бесплатную работу в детский сад, на уборку городского сквера многие шли неохотно.

«Весёлые, милые, беззаботные» ребята живут предвкушением каникул, поездки в Москву. Выдал тайну Маргарите Ивановне Димка Сомов, но Лена, пожалев его, берёт вину на себя. Класс охвачен жгучим желанием покарать предателя. В этом «все заодно», все жаждут мести, устраивают настоящий суд над Леной.

1-ый ученик.

Разочаровываться в людях тяжело всегда. А для нас, подростков. - трагедия. Поражённая жестокостью ребят, Лена Бессольцева потрясена, но не сломлена. Она преодолевает страх и совершает поступок, может быть, безрассудный в глазах других, но исполненный глубокого смысла для неё самой. Решив доказать всем, что она больше никого и ничего не боится, Лена предстаёт перед ребятами похожая на то чучело, которое они сжигали. Она остриглась наголо и натянула на себя опаленное на костре платье.

2-ой ученик.

Отчаянный поступок Лены, решение дедушки Николая Николаевича Бессольцева подарить свою коллекцию картин городу, их отъезд - все эти события заставляют одноклассников Лены не просто раскаяться, а задуматься, взглянуть на себя со стороны.

4. Диспут по повести В.К.Железникова «Чучело».

Вопросы для дискуссии.

1. Главной героине повести Железникова Лене Бессольцевой одноклассники сразу придумали прозвище - «Чучело». Почему? В вашем классе ребятам дают обидные прозвища? Как ты думаешь, что они чувствуют, узнав об этом?

2. Почему Николая Николаевича Бессольцева в городе прозвали Заплаточником? «В городке относились к Николаю Николаевичу с насторожённым вниманием». Почему? Что для дедушки Лены Бессольцевой было дороже всех благ?

3. Миронова - Железная Кнопка. Какую роль эта девочка играет в жизни класса и в жизни Лены Бессольцевой? В конце повести Шмакова говорит: «Железная Кнопка плачет. Где-то произошло землетрясение». Как можно объяснить эту фразу?

4. Кого из героев повести ты хотел бы видеть среди своих одноклассников, а кого - ни в коем случае? Почему?

5. История, которая произошла с Леной Бессольцевой, из области фантастики или подобные ситуации случаются в реальной жизни?

6. «…Думала, дождусь Маргариты, и наступит справедливость. А она вернулась - и ничего не помнит». Почему Маргарита Ивановна не услышала, не помогла, не защитила Лену Бессольцеву?

7. Уезжая навсегда, Николай Николаевич Бессольцев дарит свой дом и свою коллекцию картин городу. Почему он так поступил? Какую реакцию его решение вызвало у окружающих?

8. «Мы детки из клетки, - мрачно сказал Рыжий. - Вот кто мы! Нас надо в зверинце показывать… За деньги». Эти слова звучат в финале повести Железникова. Что поняли одноклассники Лены Бессольцевой? Почему повесть заканчивается словами: «ЧУЧЕЛО, ПРОСТИ НАС!»

9. «В последний раз мелькнула Ленкина стриженая голова, в последний раз Николай Николаевич сверкнул своими большими заплатками на рукавах пальто, и они исчезли, сопровождаемые полным безмолвием». Как будет жить Лена после всего, что произошло? Изменит она своё отношение к жизни? Что бы ты ей посоветовал?

10. Напиши письмо главной героине повести В.К.Железникова «Чучело».

11.Рефлексия.

Письмо Лене Бессольцевой.

Дорогая Лена!

Я прочитала твою историю, и она меня о многом заставила задуматься. Отзвук тех событий, как колокольный звон, долго ещё будет звучать в наших сердцах. То, что произошло с тобой, может произойти с каждым подростком и в наши дни.

Взрослые мало что замечают вокруг, занимаются своими делами. Чаще всего не видят, как тяжело их детям в этом жестоком мире. Меня во всей этой ситуации радует только то, что в конце повествования твои одноклассники поняли - в жизни есть человеческие отношения, бескорыстная храбрость, благородство. Значит, ты каким-то образом смогла исцелить некоторых из них.

Я думаю, в жизни всё-таки должна победить любовь - к добру, к маме, к дедушкам и бабушкам, ко всем людям. Даже в Библии есть слова «Возлюби ближнего своего».

А у тебя всё будет хорошо - я уверена! Ты - сильная, и у тебя есть такой замечательный дедушка!

Мухутдинова Кристина.