Входная контрольная работа по русскому языку (6 класс)

Входная контрольная работа для 6 класса

Фамилия, имя ____________________________________ Класс _________________

Вариант I

1. Спишите, исправляя орфографические ошибки в тексте.

Из-за тучь покозалось сонце. Оно ярко освитило лес и паляну, ствалы обгорелых деревъев. У ручъя расли синенькии незабутки. Какие-то птичьки виселым пением встречяют зарю. И ты смотриш на природу и любуешся её кросотой.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

2. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!

1. Имя Владимира Ивановича Даля зн…комо всем любителям ру(с, сс)кого языка. 2. В (П, п)етербурге он учился в морском корпус… закончил м…дицинский факультет. 3. С самой ра(н, нн)ей юности увл…кался изучением ру(с, сс)кого языка. 4. В журналах п…чатались его ска…ки ра(с, сс)казы очерки. 5. Соб…рал слова пословиц… п…г…ворки. 6. Стал сост…вителем «Толкового словаря живого великору(с, сс)кого языка». 7. Над сборником пословиц и словарём он работал несколько д…сятков лет. 8. Несомненно, бога…ство и ра…нообразие собранного материала сделали словарь Даля любимой книгой всех п…к…лений мальчиш…к и девч…нок.

3. В предложении 5 найдите слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите это слово, обозначьте орфограмму. _____________________________________________

4. Из предложения 8 выпишите существительные с орфограммой - гласными после шипящих в суффиксах. Обозначьте орфограмму. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. В предложении 1 над именами существительными укажите падеж.

6. Определите вид, спряжение, лицо, число глагола увл….кался (предложение 3).

_________________________________________________________________________________________________________________

7. Разберите слова по составу: морском п…чатались п…г…ворки

8. Подберите синонимы к выделенным словам:

любимой (книгой) _________________________________________________________

сост…вителем (словаря) __________________________________________________

работал ______________________________________________________________________

9. Подберите антонимы к словам:

ра(н, нн)ей ______________________________________________________________

бога…ство ______________________________________________________________

всем _____________________________________________________________________

10. Сделайте синтаксический разбор второго предложения: подчеркните члены предложения, надпишите части речи, дайте характеристику предложения.

В (П, п)етербурге он учился в морском корпус…. закончил м….дицинский факультет.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Входная контрольная работа для 6 класса

Фамилия, имя ____________________________________ Класс _________________

Вариант II

1. Спишите, исправляя орфографические ошибки в тексте.

На деревъях поевились почьки. На небе замирли лехкие облока. Из-за крышь выгленуло сонце. Солнечьный свет упал на воду сквось зарасли. В воздухи разлит арамат каких-то весенних ростений. Дышиш и радуешся тёплым денькам, птичему пению.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!

1. Имя Михаила Васильевича Ломоносова х…рошо знали при его ж…зни а его науч…ные труды п…лучили всео…щее признание. 2. С ра(нн, н)его возр…ста он всему ст…рательно учился. 3. Зам…ч…тельного уч…ного (не)инт…ресовала своя слава он заботился о р…звити… и процв…тании всех наук российских. 4. Он был физиком мат…матиком химиком поэтом. 5. Ломоносов со…дал первый в России университет. 6. Этот университет н…ходит…ся в (М, м)оскве. 7. Конечно, в нём и сейчас готовят…ся будущие уч…ные и препод…ватели. 8. В наши дни это учебное зав…дение носит имя своего создателя - М. В. Ломоносова.

3. В предложении 2 найдите слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите это слово, обозначьте орфограмму. _____________________________________________

4. Из предложений 1, 3 выпишите существительные с орфограммой - гласными после шипящих в корне. Обозначьте орфограмму. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. В предложении 8 над именами существительными укажите падеж.

6. Определите вид, спряжение, лицо, число глагола н….ходит….ся (предложение 6).

_________________________________________________________________________________________________________________

7. Разберите слова по составу: науч…ные инт…ресовала процв…тании

8. Подберите синонимы к выделенным словам:

Зам….ч….тельного (уч….ного) _______________________________________

(своя) слава ___________________________________________________________

готовят….ся ____________________________________________________________

9. Подберите антонимы к словам:

С ра(н, нн)его ___________________________________________________________

создателя _______________________________________________________________

ст….рательно _________________________________________________________

10. Сделайте синтаксический разбор седьмого предложения: подчеркните члены предложения, надпишите части речи, дайте характеристику предложения.

Конечно, в нём и сейчас готовят….ся будущие уч….ные и препод….ватели.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________