Буклет по теме: Русский язык. Виды контроля

Буклет по теме: «Русский язык. Виды контроля».

Автор: учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии № 3 г. Пролетарска Пролетарского района Ростовской области

Виды контроля на уроках русского языка

Контроль за уровнем достижений учащихся по русскому языку проводится в форме письменных работ: диктантов, грамматических заданий, контрольных списываний, изложений, тестовых заданий.

В целях замера обязательных результатов обучения проводятся текущие и итоговыеконтрольные работы. **Текущие контрольные работы проводятся сразу после изучения важных и крупных тем программы. **Итоговые контрольные работы являются способом проверки достигнутых знаний и навыков, обеспечивающих дальнейшее обучение русскому языку. Цель их проведения - государственная проверка выполнения требований школьной программы за истекший период работы (учебная четверть, год), получение объективных данных. **В качестве контрольных работ используются:

*диктант, грамматические задания; *контрольное списывание;

*изложение;

*тесты.

Диктант

Диктант служит средством проверки орфографических и пунктуационных навыков. Методисты предлагают несколько основных видов диктанта, которые учитель русского языка может применять в школьной деятельности.

** Словарный диктант. **Диктант с грамматическим заданием.

** Контрольный диктант. **Предупредительный диктант.

** Творческий диктант. **Подготовленный диктант.

** Свободный диктант. **Выборочный диктант.

** Письмо по памяти.

Изложение

По способу передачи содержания текста различают три вида изложений: подробное (развёрнутое, близкое к тексту), сжатое и выборочное.

Подробное изложение текста предполагает последовательный его пересказ с сохранением языковых особенностей автора: характерных изобразительных средств, деталей, фразеологии и синтаксиса.

Сжатое изложение текста - это краткий пересказ его основного содержания, в котором необходимо сохранить только всё самое важное с точки зрения смысла, опуская подробности. Умение пересказывать содержание кратко - это необходимый навык для работы над текстом.

Традиционно выделяют следующие виды изложения.

*По форме речи: устное, письменное.

*По объему: подробное, сжатое.

*По отношению к содержанию исходного текста: полное, выборочное, изложение с дополнительным заданием (дописать начало/конец, сделать вставки, пересказать текст от 1-го-З-го л., ответить на вопрос и т.п.).

*По восприятию исходного текста: изложение прочитанного, воспринятого зрительно текста, изложение услышанного, воспринятого на слух текста, изложение текста, воспринятого и на слух, и зрительно.

*По цели проведения: обучающее, контрольное.

классификация сочинений:

• По цели проведения

• Обучающие - научающие писать сочинения

• Контрольные сочинения

• Сочинения с грамматическим заданием

• По источнику и характеру материала

*На основе нового материала и на основе

знакомого материала

*по одному или нескольким источникам

* с применением наглядностей и ТСО

* на основе личных наблюдений, по фильму, по пьесе

* по аналогии с прочитанным текстом

* по данному началу или концу, по заданному плану или на основе тезисов.

• По объему готового сочинения

• Развернутые сочинения

• Сочинение-миниатюра

• Сочинения заданного объема

• По тематике

• на лингвистическую тему

• на литературную тему

• на свободную тему

• По способу изложения мысли

• Описание, повествование, рассуждение

• Сочинения смешанного типа речи

• Сочинение-рассказ, сочинение-очерк, сочинение-рецензия, сочинение-статья, сочинение-письмо, сочинение - научное сообщение.

• По степени самостоятельности

• С длительной подготовкой

• Без предварительной подготовки

• Самостоятельное

Русский язык

ВИДЫ КОНТРОЛЯТестовые задания - форма проверки, направленная на установление уровня умения использовать свои знания. Тесты занимают определенное место в процессе повторения..

Тест - это

МБОУ

Гимназия №31. Организационная форма проверки - фронтальная, письменная.

2. Вид проверки - текущий, промежуточный или итоговый контроль.

3. Направленность контроля - проверка общеучебных, практических умений и навыков; знаний о языке.

4. Методический комментарий.

Тест - это задание на деятельность и эталон ответа или решения. Тесты по русскому языку могут включать задания на проверку:

- знаний о языке как системе (задания по фонетике, лексике, морфологии, словообразованию, синтаксису);

- речеведческих знаний (связанных с умением определить основную мысль текста, средства связи в нем, типы речи, стили речи, языковые средства);

г.Пролетарск

2013- специальных учебных умений (владение способами действия с языковым материалом, например, лингвистическим анализом);

- орфографической и пунктуационной грамотности;

- культурноречевых умений и навыков (орфоэпических, лексических, грамматических);

- владения стилистическими нормами;

- умения анализировать текст;

- умения создавать текст в определенном жанре и стиле.

Перечисленное выше включает в себя итоговый тест.

г. Пролетарск

2013