Конспект урока по теме Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях

МБОУ Адыр-Кежигская СОШ

на тему: «Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях»

(9 класс)

(Урок с использованием ИКТ)

Провела: учитель русского языка

и литературы Севек М.В.

2015

Тема: Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях.

ЦЕЛИ УРОКА:

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

-систематизировать материал по синтаксису сложного предложения;

-совершенствовать знания учащихся о характере смысловых отношений между частями БСП;

-углубить знания по синтаксической стилистике сложного предложения.

2. РАЗВИВАЮЩИЕ:

-развивать навыки постановки знаков препинания между частями в БСП;

-развивать умения создавать схемы БСП;

-развивать интеллектуальные умения: анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения.

3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

-формировать личностную позицию учащихся;

-воспитывать эстетический вкус;

- помочь им осознать суть подлинной доброты, с которой и начинается человек;

-воспитание сознательной дисциплины, формирование навыков контроля и самоконтроля.

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА (СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ):

1. Запись на доске:
   - тема урока;
   - стихотворный текст для анализа;
   - дополнительное задание.

2. Карточки с образцами заданий.

3. На рабочем столе учащихся: Учебник по русскому языку в 9 классе /Р.Б.Сабаткоев.- 13-е изд. - СПб. : Просвещение, 2014.; тетради, ручки и карандаши, компьютер, проектор, презентация.

СТРУКТУРА УРОКА:

1. Организационный этап.

2. Работа с эпиграфом к уроку.

3. Лингвистическая разминка.

4. Объяснение нового материала.

5. Закрепление изученного материала.

6. Этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ДАННОМ УРОКЕ:

• Устный и письменный.

• Фронтальный, групповой, индивидуальный.

ХОД УРОКА

1. Организационный этап.

1. Подготовка учащихся к работе на уроке.

2. Взаимное приветствие учителя и учащихся.

3. Визуальный контроль готовности к уроку.

4. Работа с журналом.

2. Работа с эпиграфом к уроку (эпиграф записан на доске).

• Сегодня мне хотелось бы к нашему уроку предложить следующий эпиграф.

Нет, не гибнет в жизни большой
Всё, на что сердце твоё откликается.
Живи беспокойно, живи с маетой:
С доброты человек начинается.

• Выразительное чтение эпиграфа учащимся.

• Все ли слова вам знакомы и понятны?

Маета - собственно русское образование от существительного мая -"тяжелая работа, мученье" посредством суффикса -ет-.

• Запись эпиграфа в тетрадях.

• Сформулируйте главную мысль стихотворной строфы.

(С доброты человек начинается)

• Настроимся на разговор о доброте.

• Проверка домашнего задания. Назовите синонимы к слову "доброта". Запись слов в тетрадях и на доске.

(Добродушие, незлобивость, добросердечность, отзывчивость, душевность, сострадание, милосердие)

• Какой смысл заключает в себе слово "доброта"?

(Это отзывчивость, душевное расположение к людям и ко всему окружающему, стремление делать добро другим).

3.Лингвистическая разминка.( 3 мин) Слайд 4.

1. В каком слове пишется Ъ?

а) п…еса;

б) суб…ект;

в) прем…ера;

г) сер…ёзный.

2. В каком слове пишется Ь?

а) ин…екция;

б) с…ёмка;

в) с…ехать;

г) медал…он.

4. Объяснение нового материала.

Сообщение темы урока и постановка целей.

«Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях». (Тема урока записана на доске).

Цель урока:

- осмысление …специфики БС предложений;

- усвоение …правила постановки знаков препинания в БСП;

-отработка…умений находить БС предложения в тексте и правильно ставить запятую и точку с запятой.

Слово учителя:

-Для начала вспомним, что такое БСП?

(Бессоюзное сложное предложение- это сложное предложение, части которого связаны между собой по смыслу, интонационно и порядком расположения.

Между простыми предложениями в составе бессоюзных предложений, выражаются смысловые отношения: перечисление, последовательность, сравнение, пояснение, условие, причина, следствие, времени, дополнение, противопоставление).

-В чем его отличие от других сложных предложений?

-Какие знаки препинания ставятся между частями БСП?

(Части бессоюзного сложного предложения разделяют такие знаки препинания как: запятая, точка с запятой, двоеточие, тире.)

Сегодня поговорим о том, когда ставятся запятая и точка с запятой.

Запятая между частями БСП ставится при одновременности и последовательности действий, проверяется по смыслу интонацией. Например: Дождик кончился сразу, тучка пошла за горизонт, показалось солнышко. [ ], [ ], [ ].

Точка с запятой между частями БСП ставится, если эти части отдалены друг от друга по смыслу, или содержат внутри себя запятые. Например: Слабо шурша, падали шишки; вздыхая, шумел лес. [ ], [ ].

5. Закрепление изученного материала.

1.Самостоятельная работа.

Продолжите каждое из предложений так, чтобы оно стало БСП; расставьте знаки препинания.

1.С детских лет постигаем мы истину…

2.Держится мир на доброте…

3.Хочешь изменить мир к лучшему…

2.Игра «Кто быстрее?»

Первая команда

Вторая команда

1. [ ], и [ ].

1. [ ], а [ ].

2. [ ], (чтобы).

2. [ ], (который).

3. [ ], [ ], [ ].

3. [ ], [ ], [ ].

4. [ ]; [ ].

4. [ ]; [ ].

6.Итоги урока.

-Наш урок завершается. Интересно ли вам было на уроке? Что вами усвоено хорошо? Какие вопросы вызвали затруднения? Над чем надо еще поработать?

Повторим!

Запятая между частями БСП ставится при одновременности и последовательности действий, а точка с запятой ставится, если эти части отдалены друг от друга по смыслу, или содержат внутри себя запятые.

-Сегодня мы с вами еще говорили о таком качестве человека как доброта. Давайте вспомним синонимы к этому слову.

Помните: С доброты человек начинается!

Домашнее задание:

Напишите небольшое сочинение с использованием БСП на тему: «Добрый человек в моём понимании».