Краткосрочный план урока Тажиевой Жизиры-учителя русского языка средней школы №165 Казалинского района в 4 классе по таксономии Блума на тему «Повторение глагола»

Урок  Тажиевой Жизиры-учителя  русского языка  средней школы №165 Казалинского района     в 4  классе по таксономии Блума  на тему «Повторение глагола»    I. Психологический настрой. Приветствие-позитив:   Танец « ЛА-БА-ДА»  учащиеся встают вкруг,   взявшись за плечи  и вместе кружась, по направлению ведомого/по часовой стрелке /произносят вместе: -            Танцуй ЛА-БА-ДА!                                                                                                                         ... N вопроса вопросы ответы Степень уверенности Оценка прав. ответа 1.    Дайте определение глагола Глагол –это . . . Обозначает- … Отвечает на вопросы-… Изменяется по-… В предложении является-…           2. Установите соответствие Что делать?                             Совершенный вид Что сделать                             Несовершенный вид         3. Продолжи предложение Спряжение глагола определяется по . . .   Частица НЕ с глаголами пишется -…     Если вы уверены, поставьте  +, если не уверены -                                                                                                                                        - . Соотнесите с эталоном ответа. За правильный ответ – 1 балл,                                                                                                        не правильный – 0 баллов                                                                                                                            ... Название этапа Задания Баллы Знание Микро цель: освежить в памяти знания, необходимые для закрепления темы «Глагол» Время 5 мин. Какие знания необходимы для закрепления темы? Мнемо – турнир  1.Глагол –это . . . Обозначает- … Отвечает на вопросы-… Изменяется по-… В предложении является-                                                                                  5б. 2.Установи соответствие:     Что делать?                             Совершенный вид     Что сделать                             Несовершенный вид                                    1б. 3. Продолжи предложения. Спряжение глагола определяется по . . . Части...   Понимание Микро цель: повторить изученные правила при выполнении тренировочного теста Мы М  Мы повторим изученные правила при выполнении тренировочного теста. 1-2                (Сам      Самроверка).                  Раскрыть скобки. ( самопроверка с доской)  Каждый правильный ответ 1 балл                                                                       18б.                                              Применение Микро цель: закрепить умения применять теоретические знания на практике.                                                                Время 15 мин. Спиши текст. Замени время глаголов  на будущее время. Самостоятельная работа. Взаимопроверка. Сверка с доской.                       5б.                 Анализ Микро цель: На этом этапе мы закрепим умение выполнять синтаксический разбор предложения . Но сначала проведём небольшой эксперимента. -Прочитайте текст. В чём его необычность? Как вам кажется, о чём он? Задание: 1.Выпишите из первого предложения слова, которые по языковым признакам соотносимы с глаголом, определите их морфологические признаки.  (2 балла)                                                                                                  2б. 2.Синтаксический разбор выделенных предложений на выбор (взаимопроверка)  ( 1 баллл)                                              ...   Синтез Микро цель: Проверка знаний морфологических признаков глагола.                      Время 5 мин. Игра « ЛОТО»                                                                                                                 1б.                Оценка Микро цель: развивать логическое мышление; умение соотнести баллы с оценкой.                                                                  Время 5 мин. 1.сосчитай кол- во баллов и соотнеси с оценкой                                                                2. «Незаконченное предложение»                                         3. «Огонек общения» От 30 – до 35 - «5»                    от23- до 29 -  «4»                             от 15 до 22 – «3»                    менее 14 – неуд.