- Преподавателю
- Русский язык и литература
- Раздаточный материал к уроку Понятие о деепричастии
Раздаточный материал к уроку Понятие о деепричастии
Раздел | Русский язык и Русская литература |
Класс | 7 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Дзюбчик Л.Д. |
Дата | 23.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
-
Определите основное и добавочное действие.
Туманы висят над водой, отражаясь призрачными очертаниями.
Стаи перелетных уток, шлепая крыльями, поднимаются с воды.
Они, изогнув длинные шеи, белея в воде отражениями, прислушиваются к лесному эху.
2. Запишите вопросы в скобках, можете помогать друг другу. Вопросы даны ниже: вам нужно к каждому деепричастию подобрать свой вопрос, они не должны повторяться. От каких слов будете задавать вопрос? Некоторые вопросы похожи на глагольные.
Работать ( ) засучив рукава.
Смеяться ( ) покатываясь со смеху.
Бежать ( ) сломя голову.
Слушать ( ) затаив дыхание.
Вопросы: что делая? что сделав? как? каким образом?
-
Реконструкция текста.
Прочитайте текст, озаглавьте его. Сформулируйте основную мысль притчи. Спишите текст, вставляя подходящие по смыслу деепричастия с зависимыми словами или одиночные деепричастия.
Что изменилось в составленном вами тексте?
Однажды к маме пришли ее дети _______________________ спросили, кого она любит больше всех на свете. Мать ____________________ взяла свечу, зажгла ее и начала говорить: «Вот свеча - это я! Ее огонь - моя любовь». Мама _____________________ зажгла ее от своей. «Это мой первенец, я дала ему своего огня, свою любовь. Разве огонь моей свечи стал меньше?». И так она зажгла столько свечей, сколько у нее было деток. Она с любовью смотрела на них _______________________________________ . А огонь ее свечи оставался все таким же большим и теплым.
Слова для справок: улыбнувшись, споря между собой, взяв еще одну свечу, внимательно вглядываясь в их глаза.
-
Прочитайте текст. Назовите тему текста. Идея? Найдите глаголы и деепричастия , обозначающие основное и добавочное действия.
Еще не родившись, ребенок спросил у Бога:
- Я не знаю, что делать в этом мире.
Бог, подумав, ответил:
- Я подарю тебе Ангела. Он всегда будет рядом с тобой.
- Но я не понимаю его язык.
- Ангел будет учить тебя своему языку, охраняя от всех бед.
- А как зовут моего Ангела? - спросил, облегченно вздохнув, ребенок.
- Неважно, как его зовут… Ты будешь называть его Мама.
-Проведите количественный анализ, выяснив, сколько раз употребляются деепричастия в этом отрывке.
- Проведите лексический эксперимент: замените все деепричастия глаголами. Что изменилось? Подумайте, какова роль деепричастий и деепричастных оборотов в данном тексте?
5.
А из города уже выступало неприятельское войско, гремя в литавры и трубы. Подбоченясь, выезжали паны, окруженные несметными слугами. И стали наступать они тесно на козацкие таборы, грозя, нацеливаясь пищалями, сверкая очами и блеща медными доспехами. Дымом затянуло все поле, а запорожцы все палили, не переводя дух.
- О каких основных действиях говорится в отрывке?
- Какими средствами Н.В. Гоголь добивается яркого, образного описания этих действий?
Напишите небольшое сочинение, как вы понимаете фразу лингвиста А.Н.Гвоздева «деепричастия…устраняют однообразие в перечне отдельных действий одного и того же лица».
Напишите небольшое сочинение, как вы понимаете фразу лингвиста А.Н.Гвоздева «деепричастия…устраняют однообразие в перечне отдельных действий одного и того же лица».
Напишите небольшое сочинение, как вы понимаете фразу лингвиста А.Н.Гвоздева «деепричастия…устраняют однообразие в перечне отдельных действий одного и того же лица».
Напишите небольшое сочинение, как вы понимаете фразу лингвиста А.Н.Гвоздева «деепричастия…устраняют однообразие в перечне отдельных действий одного и того же лица».
Напишите небольшое сочинение, как вы понимаете фразу лингвиста А.Н.Гвоздева «деепричастия…устраняют однообразие в перечне отдельных действий одного и того же лица».
Напишите небольшое сочинение, как вы понимаете фразу лингвиста А.Н.Гвоздева «деепричастия…устраняют однообразие в перечне отдельных действий одного и того же лица».
Сегодня я узнал…
Теперь я могу…
Я понял, что…
Меня удивило…
Моё настроение
Ухудшилось
Осталось прежним
Улучшилось
Что такое деепричастие?
1.Что такое деепричастие?
2. Что обозначает? (грамматическое
значение)
-
На какие вопросы отвечает?
4. От какой части речи образуется?
5. Имеют суффиксы
6. Признаки глагола
7. Признаки наречия
8. Каким членом предложения может быть?
9. Роль в речи
Что такое деепричастие?
1.Что такое деепричастие?
2. Что обозначает? (грамматическое
значение)
-
На какие вопросы отвечает?
4. От какой части речи образуется?
5. Имеют суффиксы
6. Признаки глагола
7. Признаки наречия
8. Каким членом предложения может быть?
9. Роль в речи
Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из записанных на доске:
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я почувствовал, что…
Я приобрел…
Я научился…
У меня получилось …
Я смог…
Я попробую…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…