ОДОБРЕНО

на заседании МО

Протокол №1 от 31.08.15

Председатель

____________ З.П.Саралиева

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБПОУ ЭАТ

____________ Г.Г.Кайтуков

«_____»___________ 2015г.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Эльхотовский аграрный техникум»

РСО -Алания

Рабочая программа учебной дисциплины

«Литература»

на I-II курсы

Преподаватель русского языка

и литературы

Саралиева Зарина Петровна

Эльхотово

2015

Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) по специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО).

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Эльхотовский аграрный техникум» РСО - Алания

Разработчик:

Саралиева З.П, преподаватель русского языка и литературы, зам.директора по НМР ГБПОУ ЭАТ

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации учебной дисциплины

20

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

22

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЛИТЕРАТУРА

название дисциплины

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Литература» предназначена для изучения литературы в образовательных организациях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

Программа может использоваться другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего общего образования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в общеобразовательный цикл

указать принадлежность дисциплины к учебному циклу

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

знать/понимать:

• образную природу словесного искусства;

• содержание изученных литературных произведений;

• основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв.;

• основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

• основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

• воспроизводить содержание литературного произведения;

• анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

• соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

• определять род и жанр произведения;

• сопоставлять литературные произведения;

• выявлять авторскую позицию;

• выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

• аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

• писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;

• участия в диалоге или дискуссии;

• самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;

• определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;

• определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 262 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 195 часов;

самостоятельной работы обучающегося 67 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

262

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

195

в том числе:

лабораторные работы

-

практические занятия

18

контрольные работы

3

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

67

в том числе:

Изучение критических статей по изучаемым темам.

Наизусть стихотворения по выбору обучающихся.

Подготовка рефератов и докладов.

Изучение теории литературы.

Работа с тестами.

Подготовка и изучение конспектов

Самостоятельное чтение произведений

10

15

10

12

10

10

Итоговая аттестация в форме зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Литература»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся,

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение. Историко-культурный процесс и периодизация русской литературы.

1

познавательный

Раздел 1. Русская литература первой половины XIX века

11

Тема 1.1. Введение

Романтизм - ведущее направление русской литературы 1-й половины XIX века. Самобытность русского романтизма.

1

продуктивный

Тема 1.2

Александр Сергеевич Пушкин

5

Содержание учебного материала

4

1

Этапы творчества поэта. Основные темы и мотивы лирики Пушкина А.С. Урок-лекция.

1

продуктивный

2

Особенности пушкинского лирического героя, отражение в стихотворениях поэта духовного мира человека.

1

продуктивный

3

"Вечные" темы в творчестве Пушкина.

1

продуктивный

4

Поэма «Медный всадник». Образ Петра.

1

продуктивный

Практическая работа

1

Анализ свободолюбивой лирики Пушкина А.С. «Хочу воспеть свободу миру…» Теория литературы: Элегия.

1

Самостоятельная работа

2

Критики об А.С. Пушкине. В. Г. Белинский о Пушкине.

Наизусть стихотворение по выбору: «Погасло дневное светило»,

Тема 1.3.

Михаил Юрьевич Лермонтов

3

Содержание учебного материала

1

Поэтический мир М. Ю. Лермонтова. Мотивы одиночества

1

продуктивный

2

Любовь к Родине, народу, природе в лирике Лермонтова.

1

продуктивный

3

Высокое предназначение личности и ее реальное бессилие, - сквозная тема лирики Лермонтова. Теория литературы: развитие понятия о романтизме.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

2

Самостоятельное чтение: «Маскарад».

Наизусть стихотворение по выбору: «Родина», «Пророк»,

Тема 1.4.

Николай Васильевич Гоголь.

2

Содержание учебного материала

1

Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

«Петербургские повести»: «Портрет». Композиция. Сюжет. Герои. Теория литературы: Романтизм и реализм.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Сообщение «Значение творчества Н.В. Гоголя в русской литературе».

Раздел 2. Русская литература второй половины XIX века

74

Тема 2.1.Введение.

Культурно-историческое развитие России середины XIX века, отражение его в литературном процессе.

1

репродуктивный

Самостоятельная работа

2

Реферат: «Журналы «Современник» и «Русское слово» и их роль в общественном движении».

Тема 2.2.

А.Н. Островский.

8

Содержание учебного материала

6

1

Сведения из биографии.

Социально-культурная новизна драматургии А.Н. Островского.

1

продуктивный

2

«Гроза». Самобытность замысла, оригинальность основного характера, сила трагической развязки в судьбе героев драмы.

1

продуктивный

3

Образ Катерины - воплощение лучших качеств женской натуры.

1

продуктивный

4

Мотивы искушений, мотив своеволия и свободы в драме.

1

продуктивный

5

Роль персонажей второго ряда в пьесе. Символика грозы.

1

продуктивный

Творческая работа

2

1/2

Сочинение по произведению А. Н. Островского «Гроза».

продуктивный

Самостоятельная работа

2

Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев, А.П. Григорьев о драме «Гроза».

Тема 2.3.

Иван Алексеевич Гончаров.

2

Содержание учебного материала

1

Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

«Обломов». Творческая история романа. Обломов. Противоречивость характера. Теория литературы: социально-психологический роман

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Роман «Обломов» в оценке критиков (Н. Добролюбова, Д.Писарева, И. Анненского).

Тема 2.4.

Иван Сергеевич Тургенев.

8

Содержание учебного материала

6

1

Иван Сергеевич Тургенев. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

«Отцы и дети». Временной и всечеловеческий смысл названия и основной конфликт романа. Особенности композиции романа.

1

продуктивный

3

Базаров в системе образов. Нигилизм Базарова и пародия на нигилизм в романе.

1

продуктивный

4

Тема любви в романе.

1

продуктивный

5

Значение заключительных сцен романа.

1

продуктивный

6

Полемика вокруг романа. Теория литературы: Развитие понятия о родах и жанрах литературы (роман).

1

продуктивный

Творческая работа

2

1/2

Изложение с элементом сочинения по творчеству Тургенева И.С.

Самостоятельная работа

4

Для самостоятельного чтения: «Рудин», «Первая любовь», «Дворянское гнездо», Стихотворения в прозе.

Тема 2.5.

Федор Иванович Тютчев.

2

Содержание учебного материала

1

Федор Иванович Тютчев. Философичность - основа лирики поэта.

1

продуктивный

2

Лирика любви. Раскрытие в ней драматических переживаний поэта.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

2

Реферат: «Особенности любовной лирики Ф.И. Тютчева, ее драматическая напряженность «О, как убийственно мы любим», «Последняя любовь»

Тема 2.6

Афанасий Афанасьевич Фет.

2

Содержание учебного материала

1

Связь творчества Фета с традициями немецкой школы поэтов.

1

продуктивный

2

Слияние внешнего и внутреннего мира в его поэзии.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Реферат: «Непосредственность художественного восприятия мира в лирике А.А. Фета («На заре ты ее не буди…»)».

Тема 2.7.

Алексей Константинович Толстой.

2

Содержание учебного материала

1

А.К. Толстой. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Стихотворения: «Меня во мраке и в пыли…»

1

продуктивный

Тема 2.8.

Николай Алексеевич Некрасов.

9

Содержание учебного материала

7

1

Н.А. Некрасов. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Жанровое своеобразие лирики Некрасова.

1

продуктивный

3

Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Замысел поэмы. Жанр. Композиция. Сюжет.

1

продуктивный

4

Проблема счастья.

1

продуктивный

5

Сатирическое изображение «хозяев» жизни.

1

продуктивный

6

Образ женщины в поэме.

1

продуктивный

7

Образ «народного заступника» Гриши Добросклонова в раскрытии идейного замысла поэмы.

1

продуктивный

Практическая работа

2

1/2

Сочинение по поэме «Кому на Руси жить хорошо».

Самостоятельная работа

3

Изучить: критики о Некрасове (Ю. Айхенвальд, К. Чуковский, Ю. Лотман).

2

Реферат «Н.А. Некрасов - организатор и создатель нового «Современника».

1

Тема 2.9.

Коста Хетагуров.

2

Содержание учебного материала

1

К. Хетагуров. Жизнь и творчество (обзор).

1

продуктивный

2

Стихотворения из сборника «Осетинская лира».

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Подготовить анализ стихотворения из сборника «Осетинская лира».

Тема 2.10.

Николай Семенович Лесков.

2

Содержание учебного материала

1

Н.С. Лесков. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Повесть «Очарованный странник». Тема трагической судьбы талантливого русского человека.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Реферат: «Н.С. Лесков и его сказания о правдоискателях и народных праведниках («Левша»).

Тема 2.11.

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин.

3

Содержание учебного материала

1

М.Е. Салтыков-Щедрин. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Своеобразие типизации Салтыкова-Щедрина.

1

продуктивный

3

Теория литературы: развитие понятия сатиры, понятия об условности в искусстве (гротеск, «эзопов язык»).

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Реферат: «Сказки» М.Е. Салтыкова-Щедрина, их основные темы, фантастическая направленность, эзопов язык.

Тема 2.12.

Ф.М. Достоевский.

9

Содержание учебного материала

7

1

Ф.М. Достоевский. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

«Преступление и наказание» Своеобразие жанра

1

продуктивный

3

Отображение русской действительности в романе.

продуктивный

4

Теория «сильной личности» и ее опровержение в романе.

1

продуктивный

5

Драматичность характера и судьбы Родиона Раскольникова

1

продуктивный

6

Эволюция идеи «двойничества».

1

продуктивный

7

Страдание и очищение в романе.

1

продуктивный

Творческая работа

2

1/2

Сочинение по роману «Преступление и наказание».

Самостоятельная работа

4

Изучить критику вокруг романа Достоевского (Д. Писарев).

2

Реферат: Сущность «наказания» заблудшей личности и ее путь к духовному возрождению в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

2

Тема 2.13

Л.Н. Толстой.

16

Содержание учебного материала

13

1

Жизненный и творческий путь. Духовные искания писателя.

1

продуктивный

2

«Севастопольские рассказы». Обличение жестокости войны.

1

продуктивный

3

Роман-эпопея «Война и мир». Жанровое своеобразие романа. Теория литературы: понятие о романе-эпопее.

1

продуктивный

4

Духовные искания Андрея Болконского, Пьера Безухова.

1

продуктивный

5

Наташи Ростова и Элен Курагина в романе.

1

продуктивный

6

Авторский идеал семьи

1

продуктивный

7

Значение образа Платона Каратаева.

1

продуктивный

8

«Мысль народная» в романе

1

продуктивный

9

Кутузов и Наполеон. Осуждение жестокости войны в романе

1

продуктивный

10

Развенчание идеи «наполеонизма».

1

продуктивный

11

Светское общество в изображении Толстого. Осуждение его бездуховности и лжепатриотизма.

1

продуктивный

12

Обзор творчества позднего периода: «Крейцерова соната», «Хаджи-Мурат».

1

продуктивный

13

Мировое значение творчества Л. Толстого. Л. Толстой и культура XX века.

Теория литературы: понятие о романе-эпопее.

1

продуктивный

Практическая работа

3

1/2

Сочинение по роману «Война и мир»

2

продуктивный

3

Контрольное тестирование по творчеству Л.Толстого

1

продуктивный

Самостоятельная работа

2

Реферат «Духовные искания Л.Н. Толстого в романе «Анна Каренина».

Тема 2.14.

А.П. Чехов.

8

Содержание учебного материала

6

1

А.П. Чехов. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Художественное совершенство рассказов А. П. Чехова. «Ионыч».

1

продуктивный

3

Драматургия Чехова. Комедия «Вишневый сад».

1

продуктивный

4

Жизненная беспомощность героев пьесы.

1

продуктивный

5

Символичность пьесы.

1

продуктивный

6

Роль А. П. Чехова в мировой драматургии театра.

Теория литературы: развитие понятия о драматургии

1

продуктивный

Практическая работа

2

1

Юмористические рассказы. Анализ художественного текста

продуктивный

2

Контрольное тестирование по творчеству А.П.Чехова

продуктивный

Самостоятельная работа

2

Реферат «Новаторство чеховской драматургии».

Реферат Поиски положительного героя и идеалов А.П. Чехова в рассказе «Попрыгунья».

Тема 3.

Зарубежная литература (обзор)

3

Содержание учебного материала

1

О. Бальзак «Гобсек».

1

продуктивный

2

В. Шекспир «Гамлет».

1

продуктивный

3

Поэты-импрессионисты. Ш. Бодлер

1

продуктивный

Самостоятельная работа

2

Самостоятельное чтение. Г. Флобер «Саламбо».

Поэты-импрессионисты, А. Рембо О. Ренуар.

Тема 4.

Осетинская литература (обзор)

3

Содержание учебного материала

1

А.Кубалов. «Афхардты Хасана»

1

продуктивный

2

Темирболат Мамсуров. Обзор творчества.

1

продуктивный

3

1

продуктивный

Повторение пройденного материала

3

Содержание учебного материала

1

Литература первой половины XIX века. Обзор.

1

продуктивный

2

Литература второй половины XIX века. Обзор.

1

продуктивный

3

Зарубежная литература. Обзор.

1

продуктивный

Раздел 3. ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА

93

Тема 5. Русская литература на рубеже веков

6

Тема 5.1. Введение.

Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и XX веков и его отражение в литературе.

1

репродуктивный

Тема 5.2.

Иван Алексеевич Бунин.

3

Содержание учебного материала

1

И.А. Бунин. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Осуждение бездуховности существования. «Господин из Сан-Франциско»,

1

продуктивный

3

Философичность лирики Бунина.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

2

Для самостоятельного чтения: «Темные аллеи».

Критики о Бунине* (В. Брюсов, Ю. Айхенвальд, З. Шаховская,О. Михайлов).

Тема 5.3.

А.И. Куприн.

2

Содержание учебного материала

1

А.И. Куприн. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Повесть «Гранатовый браслет». Трагический смысл произведения.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Критики о Куприне* (Ю. Айхенвальд, М. Горький, О. Михайлов

Тема 6.

Поэзия начала XX века. Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс».

13

Тема 6.1.

Содержание учебного материала

4

1

Литературные течения поэзии русского модернизма

продуктивный

2

Символизм. Истоки русского символизма. В. Брюсов.

продуктивный

3

Акмеизм. Истоки акмеизма. Н.С. Гумилев

продуктивный

4

Манифесты футуризма, их пафос и проблематика. И. Северянин.

продуктивный

Практическая работа

1

1

Поэты, творившие вне литературных течений: М.Цветаева, И.Ф. Анненский. Обсуждение выступлений.

Самостоятельная работа

4

Реферат «Модернистские течения».

Подготовка и изучение конспектов.

Тема 6.2.

Максим Горький.

5

Содержание учебного материала

1

М. Горький. Сведения из биографии.

продуктивный

2

Ранние рассказы: «Старуха Изергиль».

продуктивный

3

«На дне». Изображение правды жизни в пьесе и ее философский смысл.

продуктивный

4

Герои пьесы. Спор о назначении человека.

продуктивный

Контрольная работа

1

1

Контрольное тестирование по творчеству М.Горького

Самостоятельная работа

1

Реферат «Горький - романист»

Тема 6.3

А.А. Блок.

3

Содержание учебного материала

1

А.А. Блок. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Тема исторического прошлого в лирике Блока.

1

продуктивный

3

Поэма «Двенадцать»: сложность восприятия Блоком социального характера революции.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Реферат. Тема исторических судеб России в творчестве А.А. Блока

Тема 7

Литература 20-х годов (обзор)

11

Содержание учебного материала

1

Литературный процесс 20-х годов. Литературные группировки и журналы

1

продуктивный

2

Тема России и революции в творчестве поэтов разных поколений и мировоззрений (Э. Багрицкий, М. Светлов)

1

продуктивный

3

Крестьянская поэзия 20-х годов Н.А. Клюев. Сведения из биографии.

1

продуктивный

4

Поиски нового героя эпохи. «Аэлита» А. Толстого

1

продуктивный

5

Объекты сатирического изображения в прозе 20-х годов. Творчество М. Зощенко.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

2

Сообщение. Сатирические романы и повести И. Ильфа и Е. Петрова.

Тема 7.1.

В.В. Маяковский

3

Содержание учебного материала

1

В.В. Маяковский. Поэтическая новизна ранней лирики

1

продуктивный

2

Проблемы духовной жизни. Характер и личность автора в стихах о любви.

1

продуктивный

Практические занятия

1

1

Новая система стихосложения. Тоническое стихосложение.

продуктивный

Самостоятельная работа

2

Наизусть стихотворения: Левый марш. Прозаседавшиеся. Послушайте

Анализ поэтического произведения по выбору обучающегося.

Тема 7.2.

С.А. Есенин

3

Содержание учебного материала

1

С.А. Есенин. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Поэтизация русской природы, русской деревни, развитие темы родины как выражение любви к России.

1

продуктивный

3

Поэма «Анна Снегина» - поэма о судьбе человека и Родины.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

2

Наизусть стихотворения по выбору обучающегося

Анализ поэтического произведения по выбору обучающегося.

Тема 8.

Литература 30-х - начала 40-х годов (обзор)

22

Содержание учебного материала

1

Становление новой культуры в 30-е годы

1

продуктивный

2

Отражение индустриализации и коллективизации; поэтизация социалистического идеала

1

продуктивный

3

Историческая тема в творчестве А. Толстого

1

продуктивный

4

Развитие жанра антиутопии в творчестве Е. Замятина

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Реферат. Развитие традиций русской народной культуры в поэзии 30-х годов А. М. Исаковского.

Тема 8.1.

М.И. Цветаева.

2

Содержание учебного материала

1

М.И. Цветаева. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Поэзия как напряженный монолог-исповедь

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Анализ поэтического произведения по выбору обучающегося.

Тема 8.2.

О.Э. Мандельштам.

2

Содержание учебного материала

1

О.Э. Мандельштам. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Петербургские мотивы в поэзии.

1

продуктивный

3

Теория литературы: развитие понятия о средствах поэтической выразительности.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Анализ поэтического произведения по выбору обучающегося.

Тема 8.3.

А.П. Платонов.

3

Содержание учебного материала

1

А.П. Платонов. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Социально-философское содержание творчества А. Платонова

1

продуктивный

3

Традиции русской сатиры в творчестве писателя. Теория литературы: развитие понятия о стиле писателя

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Тема 8.4.

М.А. Булгаков.

3

Содержание учебного материала

1

М.А. Булгаков. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

«Мастер и Маргарита». Своеобразие жанра. Многоплановость романа.

1

продуктивный

3

Фантастическое и реалистическое в романе.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Реферат. Своеобразие композиции романа «Белая гвардия» М.А. Булгакова.

Тема 8.5

А.Н. Толстой.

3

Содержание учебного материала

1

А.Н. Толстой. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

«Петр Первый» - художественная история России XVIII века.

1

продуктивный

3

Образ Петра. Проблема личности и ее роль в судьбе страны.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Реферат. Советский исторический роман «Петр Первый» А. Толстого.

Тема 8.6.

М.А. Шолохов.

4

Содержание учебного материала

1

М.А. Шолохов. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

«Тихий Дон». Роман-эпопея о судьбах русского народа и казачества в годы Гражданской войны.

1

продуктивный

3

Образ Григория Мелехова.

1

продуктивный

4

Женские судьбы. Любовь на страницах романа.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

2

Реферат. М.А. Шолохов - создатель эпической картины народной жизни в «Донских рассказах».

Тема 9.

Литература русского Зарубежья

2

Содержание учебного материала

1

Русское литературное зарубежье 40-90-х годов (обзор). И. Бунин, В. Набоков

1

2

В.В. Набоков. Тема России в творчестве Набокова

1

Самостоятельная работа

2

Реферат. Своеобразие художественного воплощения темы природы в лирике Заболоцкого.

Тема 10.

Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет

22

Содержание учебного материала

1

Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков: О. Бергольц, М. Джалиль.

1

продуктивный

2

Произведения первых послевоенных лет.

1

продуктивный

3

Публицистика военных лет: И. Эренбург.

1

продуктивный

4

Проблемы человеческого бытия, добра и зла в произведениях Э. Казакевича, В. Некрасова,

1

продуктивный

5

Пьесы: «Русские люди» К. Симонова

1

продуктивный

6

Реалистическое и романтическое изображение войны в прозе: М. Шолохова

1

продуктивный

Практические занятия

2

продуктивный

1

П/з Повести и романы Б. Горбатова, А. Бека, А. Фадеева. Защита рефератов.

2

Живопись А. Дейнеки и А. Пластова. Музыка Д. Шостаковича и песни военных лет

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Патриотическая поэзия и песни Великой Отечественной войны.

Тема 10.1.

А. А. Ахматова.

2

Содержание учебного материала

1

А. А. Ахматова. Жизненный и творческий путь.

1

продуктивный

2

Пушкинские темы в творчестве Ахматовой.

1

продуктивный

3

Поэма «Реквием». Исторический масштаб и трагизм поэмы

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Реферат. Патриотическая поэзия и песни Великой Отечественной войны.

Тема 10.2.

Б.Л. Пастернак. Сведения из биографии.

2

Содержание учебного материала

1

Б.Л. Пастернак. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Философичность лирики. Тема пути - ведущая в поэзии Пастернака.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Реферат. Ранняя лирика Б. Пастернака.

Тема 10.3.

А.Т. Твардовский.

2

Содержание учебного материала

1

А.Т. Твардовский. Сведения из биографии.

1

продуктивный

2

Тема войны и памяти в лирике А. Твардовского.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

3

Реферат. Поэма А. Твардовского «Дом у дороги»: проблематика, образы героев.

Доклад. А.Твардовский «Василий Теркин». Книга про бойца - воплощение русского национального характера. И. Бунин о «Василии Теркине»

Наизусть стихотворение по выбору.

Тема 11.

Литература 50-80-х годов (обзор)

17

Содержание учебного материала

1

Новые тенденции в литературе. Тематика и проблематика, традиции и новаторство в произведениях писателей и поэтов.

1

продуктивный

2

Отражение конфликтов истории в судьбах героев: П.Нилин «Жестокость»,

1

продуктивный

3

Роль произведений о Великой Отечественной войне в воспитании патриотических чувств молодого поколения.

1

продуктивный

4

Попытка оценить современную жизнь с позиций предшествующих поколений: «Знак беды» В. Быкова.

5

«Деревенская проза». Изображение жизни советской деревни в произведениях В.Шукшина.

1

продуктивный

6

Драматургия. Нравственная проблематика пьес А. Вампилова «Прошлым летом в Чулимске»,

1

продуктивный

7

Динамика нравственных ценностей во времени, предвидение опасности утраты исторической памяти: «Прощание с Матерой» В. Распутина.

1

продуктивный

8

Развитие жанра фантастики в произведениях А. Беляева, И. Ефремова.

1

продуктивный

9

Авторская песня. Значение творчества В. Высоцкого в развитии жанра авторской песни

1

продуктивный

10

А.И. Солженицын. «Один день Ивана Денисовича».

1

продуктивный

11

В.Т. Шаламов. «Колымские рассказы». Художественное своеобразие прозы Шаламова: отсутствие деклараций, простота, ясность.

1

продуктивный

12

Расул Гамзатов. Соотношение национального и общечеловеческого в творчестве Гамзатова.

1

продуктивный

13

Разрешение вопроса о роли личности в истории, о взаимоотношениях человека и власти в произведениях Б. Окуджавы

1

продуктивный

14

Публицистическая направленность художественных произведений 80-х годов.

1

продуктивный

15

Журналы 50-80-х годов, их позиция. («Новый мир», «Октябрь», «Знамя»)

1

продуктивный

Практические занятия

2

1

Анализ творчества Н.Рубцова. Есенинские традиции в лирике Рубцова.

продуктивный

2

Многонациональность советской литературы.

продуктивный

Самостоятельная работа

3

Художественное освоение повседневного быта современного человека в «жестокой» прозе Т. Толстой

Поэзия 60-х г.г. ХХ века.

Условно-метафорические романы В. Пелевина «Жизнь насекомых» и «Чапаев и пустота».

Тема 12.

Русская литература последних лет (обзор)

2

Содержание учебного материала

1

Обзор произведений, опубликованных в последние годы в журналах и отдельными изданиями.

1

продуктивный

2

Споры о путях развития культуры. Позиция современных журналов.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

3

Реферат. Философские романы Ч. Айтматова

Доклад. Философская фантастическая проза А. и Б. Стругацких.

Изображение сложного пути советской интеллигенции в романах Ю. Бондарева

Тема 13.

Зарубежная литература (обзор)

2

Содержание учебного материала

1

Г. Маркес. «Сто лет одиночества».

1

продуктивный

2

Э.- М. Ремарк. «Три товарища»

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Сообщение. Развитие жанра детектива в конце ХХ в.

Тема 14.

Осетинская литература (обзор)

2

Содержание учебного материала

1

Шамиль Джигкаев. Обзор творчества

1

продуктивный

2

Зинаида Хостикоева.

1

продуктивный

Самостоятельная работа

1

Реферат. Наизусть стихотворение по выбору обучающегося

Всего (+ зачет)

195

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета русского языка и литературы;

Оборудование учебного кабинета: рабочие места по количеству обучающихся, интерактивная доска

Технические средства обучения:

компьютер, принтер.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий:

Основные источники:

Русская литература ХХ в. (ч. 1, 2). 11 кл. / Под ред. В.П. Журавлева.

Русская литература XIX в. (ч. 1, 2 ). 10 кл. - М.,

Дополнительные источники:

Агеносов В.В. и др. Русская литература ХХ в. (ч. 1, 2). 11кл. - М., 2005.

Русская литература XIX в. Учебник-практикум (ч. 1, 2, 3). 11 кл./ Под ред. Ю.И. Лысого. - М., 2003.

Литература (ч. 1, 2). 11 кл. / Программа под ред. В.Г. Маранцман. - М., 2002.

Лебедев Ю.В. Русская литература XIX в. (ч. 1, 2). 10 кл. - М., 2003.

Маранцман В.Г. и д. Литературе. Программа (ч. 1, 2). 10 кл. - М., 2005.

Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Программа под ред. Обернихиной Г.А. - М., 2005.

Обернихина Г.А., Антонова А.Г., Вольнова И.Л. и др. Литература. Практикум: учеб. пособие. /Под ред. Г.А. Обернихиной. - М., 2007.

История русской литературы XIX в., 1800-1830 гг. / Под ред. В.Н. Аношкиной и С.М. Петрова. - М., 2000.

История русской литературы ХI-XIX вв. / Под ред. В.И. Коровина, Н.И. Якушина. - М., 2001.

История русской литературы ХIХ в. / Под ред. В.Н. Аношкина, Л.Д. Громова. - М., 2001.

Кожинов В. Пророк в своем Отечестве. - М., 2002.

Литературные манифесты от символизма до наших дней. - М., 2000.

Михайлов А. Жизнь В. Маяковского. - М., 2003.

Михайлов О. Жизнь Бунина. - М., 2002.

Мусатов В.В. История русской литературы первой половины ХХ в. - М., 2001.

Набоков В. Лекции по русской литературе. - М., 2001.

Русская литература ХХ в. / Под ред. А.Г. Андреевой. - М., 2002.

Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Под ред. Ионина Г.Н. - М., 2001.

Смирнова Л.Н. Русская литература конца ХIХ - начала ХХ в. - М., 2001.

Соколов А.Г. История русской литературы XIX-XX века. - М., 2000.

Тимина С.И. Русская проза конца ХХ в. - М., 2001.

Интернет-ресурсов

nsportal.ru

hallenna.narod.ru

gumer.info›

school-litra.ru

window.edu.ru›

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать/понимать:

• образную природу словесного искусства;

Оценка выступлений и тематических сообщений

• содержание изученных литературных произведений;

Тестирование по содержанию произведений

• основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв.;

Тестирование по творчеству

• основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

Доклады, рефераты

Тестирование.

• основные теоретико-литературные понятия;

Самостоятельная работа

Практикум по теории литературы

уметь:

• воспроизводить содержание литературного произведения;

Тестирование по содержанию произведений

• анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

Анализ художественного произведения.

Творческие работы (сочинение, изложение с элементами сочинения).

Викторины, интеллектуальные игры

• соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

Анализ художественного произведения

Творческие работы

Уроки внеклассного чтения

Обсуждения художественных произведений

• определять род и жанр произведения;

Практикум по теории литературы

• сопоставлять литературные произведения;

Практикум по теории литературы Создание проблемных ситуаций

• выявлять авторскую позицию;

Практикум по теории литературы

• выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

Литературные конкурсы, викторины

• аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

Анализ художественного произведения.

Творческие работы (сочинение, изложение с элементами сочинения).

• писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

Анализ художественного произведения.

Творческие работы (сочинение, изложение с элементами сочинения).

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;

Защита рефератов, доклады.

Обсуждения художественных произведений

• участия в диалоге или дискуссии;

Интеллектуальные игры по предмету. Предметные недели

• самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;

Уроки внеклассного чтения

Практикумы

• определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;

Обсуждения художественных произведений

Практикумы

• определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.

Обсуждения художественных произведений