Контрольная работа по теме Из русской литературы 18 века

Урок №15

Класс: 9А,Б,В

Дата: 9А - 9Б- 9В-

Тема: Контрольный урок по теме «Из русской литературы XVIIІ века».

Цель: подготовка класса к контрольной работе и ее написание; проверить знание и понимание темы; мотивировать учеников к учебной деятельности

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

3. Подготовка к контрольной работе

4. Написание контрольной работы

Вариант 1

1. Стихотворение М. Ломоносова «Вечернее размышление…» посвящено:
   А) северному сиянию
   Б) нетерпимости к гонителям наук
   В) восхищению деятельностью императрицы
   Г) заботе о порастающем поколении

2. Главная мысль державинской оды «Властителям и судиям»:
   А) высмеивание образа жизни и правление императрицы
   Б) гневное обличение екатерининских сановников
   В) восхищение графом Потемкиным
   Г) неприязнь к какому-то одному вельможе

3. Что не составляет идейную суть стихотворения Державина «Памятник»?
   А) бессмертным поэта делает его вдохновенное творчество
   Б) в чем заключается подлинное бессмертие
   В) только самодовольное самолюбование собственной персоной
   Г) умение «истину царям с улыбкой говорить»

4. Симонов монастырь, описанный в повести Н. Карамзина «Бедная Лиза», находится в:
   А) Петербурге
   Б) Новгороде
   В) Москве
   Г) Ярославле

5. Охарактеризуйте героев литературы эпохи классицизма.

6. Сентиментализм - это…

7. Составьте характеристику Эраста (с доказательствами и аргументами).
   
   Вариант 2

1. Какое произведение не принадлежит М. Ломоносову?
   А) «К Мельпомене»
   Б) «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ….»
   В) «Новый и краткий способ к сложению российских стихов»
   Г) «Вечернее размышление…»

2. Кто из поэтов мог «В сердечной простоте беседовать о Боге»?
   А) В. Капнист
   Б) Г. Державин
   В) Н. Карамзин
   Г) М. Ломоносов

3. Главная мысль оды Ломоносова «На день восшествия…»:
   А) высмеивает предшествующих царей
   Б) торжественный случай из жизни императрицы
   В) похвала императрицы, восхищение необъятностью и величием России
   Г) поэт говорит царице, какой она должна быть на самом деле

4. Что составляет идейную суть стихотворения Державина «Памятник»?
   А) нескромное перечисление своих заслуг
   Б) умение сказать о том, о чем все молчат или боятся сказать
   В) размышление о смерти, творчестве, которое все должны знать
   Г) подлинная слава - бессмертие, долгая жизнь поэзии и образа ее творца в народной памяти

5. Классицизм - это…

6. Опишите основные отличия сентиментализма от классицизма (идея, герои, роль пейзажа).

7. Составьте характеристику Лизы (с доказательствами и аргументами).

5. Подведение итогов урока

6. Домашнее задание: обобщающее повторение