КТП по литературе, 6 класс ФГОС

Календарно-тематическое планирование

по литературе

№

Тема, основное содержание

Кол-во часов

Дата

Тип урока

Виды, формы контроля

Основные виды деятельности учащихся

Введение

1

Введение. Художественное произведение. Диагностика уровня литературного развития.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Выразительное чтение, выражение личного отношения к прочитанному. Устный или письменный ответ на вопрос. Решение тестов

Устное народное творчество

5

Обрядовый фольклор.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

прослушивание обрядовых песен, чтение статей учебника; репродуктивная: ответы на вопро­сы;

продуктивная: выразительное чтение;

поисковая: уста­новление ассо­циативных свя­зей с произведе­ниями других ви­дов искусства

Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Загадки как малый жанр фольклора. Афористичность загадок

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Урок - «посиделки». Подготовка к сочинению «В чем красота и мудрость русских обрядов?»

1

Урок «открытия» нового знания

Периодический (тематический) контроль. Сочинение

Итоговое тестирование

1

Урок развивающего контроля

Периодический (тематический) контроль. Тест

Древнерусская литература

2

«Повесть временных лет». «Сказание о белгородском киселе». Отражение народных идеалов в летописях.

2

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Выразительное чтение древнерусских текстов в совре­менном переводе.

Устное рецензирование выразительного чтения одно­классников, чтения актёров.

Поиск незнакомых слов и определение их значения с помощью словарей и справочной литературы.

Пересказ сюжетов древнерусских произведений.

Устные и письменные ответы на вопросы. Участие в коллективном диалоге. нравственная оценка поступков героев летописей. Обсуждение произведений изобразительного искус­ства на древнерусские сюжеты.

Характеристика героев древнерусской литературы. Работа над коллективным (индивидуальным) учебным проектом

Русская литература 18 века

4

Русские басни. И И.Дмитриев. «Муха». Аллегория и мораль в басне.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная: чтение статьи учебника. Продуктивная, творческая: выступление с сообщениями о баснописцах; чтение по ролям басен; исследовательская: сравнение басни и сказки

И.А. Крылов. "Осел и Соловей", «Листы и корни», «Ларчик» Истолкование аллегории и морали.

2

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная: чтение статьи учебника о Крылове, ответы на вопросы по статье, чтение басни; репродуктивная: наблюдение над речью; продуктивная, творческая: чтение в лицах, составление плана рассказа о баснописце; поисковая: сопоставление басни с иллюстрациями

Подготовка к домашнему сочинению «Что осуждается в русских баснях?»

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Продуктивная, творческая: подготовка к сочинению

Русская литература 19 века

39

А. С. Пушкин. Стихотворение «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная: прослушивание и восприятие стихотворения; репродуктивная: осмысление сюжета, ответы на вопросы; продуктивная, творческая: выразительное чтение стихотворения; поисковая: комментирование, самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос; исследовательская: сопоставление чернового варианта стихотворения с окончательной редакцией.

А. С. Пушкин. «Зимнее утро». Тема и поэтическая идея стихотворения. Подготовка к домашнему сочинению по анализу стихотворения «Зимнее утро»

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная: чтение и восприятие стихотворения; репродуктивная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: выразительное чтение, устное рисование; поисковая: установление ассоциативных связей с произведениями живописи и музыки; исследовательская: сопоставление со стихотворением «Зимняя дорога»

Тема дружбы в стихотворении «И. И. Пущину», «Зимняя дорога». Изображение действительности и внутреннего мира человека.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Двусложные размеры стиха

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

чтение статьи

учебника;

продуктивная,

творческая: оп-

ределение раз­мера стихотворе­ния;

исследователь­ская: литерату­роведческий анализ текста

Мир русской усадьбы в повести Пушкина «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести. «Лицо и маска» героев повести.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

А. С. Пушкин. «Дубровский». Картины жизни русского барства. Конфликт Андрея Дубровского и Кириллы Троекурова

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная: прослушивание 1 главы романа, выборочное чтение эпизодов; репродуктивная: осмысление сюжета, событий, характеров главных героев; продуктивная, творческая: выразительное чтение эпизодов; поисковая: комментирование художественного произведения; исследовательская: анализ текста

Бунт крестьян. Анализ эпизода «Пожар в Кистеневке».

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная: выборочное чтение эпизодов романа; репродуктивная: осмысление сюжета, поведения героев, их характеров; продуктивная, творческая: обсуждение плана основных событий; поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос; исследовательская

История любви

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная: выборочное чтение эпизодов; репродуктивная: осмысление сюжета, ответы на вопросы; продуктивная

Подготовка к домашнему сочинению «Защита человеческой личности в повести А. С. Пушкина "Дубровский"

1

Урок развивающего контроля

Текущий контроль

Продуктивная, творческая: под­готовка к сочине­нию

Вн.чт. «Повести по­койного Ивана Петровича Белкина». Барышня-крестьянка», «Выстрел»

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктив­ная: осмысление сюжета, событий, поведения геро­ев,

Контрольная работа или тестирование по творчеству А. С. Пушкина

1

Урок развивающего контроля

Периодический (тематический) контроль. Тест

Репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: со­чинение; поисковая: связный пись­менный ответ на проблемный во­прос

М. Ю. Лермонтов. «Тучи». Основное настроение и композиция стихотворения. Особенности поэтических интонаций

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

прослушивание стихотворения в исполнении акте­ра и его воспри­ятие;

репродуктив­ная: осмысление содержания сти­хотворения

Антитеза как основной композиционный прием в стихотворени­ях М. Ю. Лермонтова «Листок», «Утес», «На севере диком...». Особенности выражения темы одиночества.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

прослушивание стихотворений в исполнении ак­тера;

репродуктив­ная: осмысление сюжета, мотивов стихотворения

М. Ю. Лермонтов. «Три пальмы». Разрушение красоты и гармонии человека с миром. Подготовка к сочинению.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

прослушивание стихотворения репродуктив­ная: осмысление сюжета,

Трёхсложные размеры стиха. Поэтическая интонация

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная: чтение статьи учебника о трех­сложных разме­рах стиха; репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая; анализ поэтиче­ского текста

И. С. Тургенев. Цикл «Записки охотника». История создания и их гуманистический пафос

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

И. С. Тургенев. «Записки охотника». Духовный мир крестьянских детей, народные верования и предания в рассказе «Бежин луг».

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

прослушивание отрывка из рас­сказа в исполне­нии актера, вы­борочное чтение и восприятие рассказа; репродуктив­ная: осмысление сюжета, событий, характеров геро­ев рассказа, анализ тек­ста

Изображение природы в рассказе «Бежин луг». Портреты героев как средство изображения их характеров.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная: прослушивание отрывка из рассказа, выборочное чтение и восприятие рассказа; репродуктивная: художественный рассказ о Бежине луге с включением в него эпитетов, сравнений, метафор из текста ; исследовательская: анализ текста

Сочинение по рассказу И. С. Тургенева «Бежин луг»

1

Урок развивающего контроля

Периодический (тематический) контроль. Сочинение

Ф. И. Тютчев. «Неохотно и несмело...». Особенности изображения природы в лирике Ф. И. Тютчева.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная: прослушивание стихотворений; репродуктивная: осмысление содержания стихотворений; продуктивная, творческая

«С поляны коршун поднялся…» Судьба человека и судьба коршуна. Роль антитезы в стихотворении

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Ф. И. Тютчев. «Листья». Обучение анализу стихотворения

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

А. А. Ф е т. «Ель рукавом мне тропинку завесила...». Природа как воплощение прекрасного. Эстетизация конкретной детали

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

прослушивание стихотворений в исполнении акте­ра, чтение и вос­приятие художе­ственного текста; репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: уст­ное сообщение о поэте : анализ тек­ста

А. А. Фет. «Еще майская ночь». Переплетение и взаимодействие тем природы и любви. «Учись у них - у дуба, у березы...». Природа как мир истины и красоты, как мерило человеческой нравственности

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Тестирование по лирике Тютчева и Фета

1

Урок развивающего контроля

Периодический (тематический) контроль. Тест

Репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: поисковая: связный пись­менный ответ на проблемный во­прос

Психологизм, гармоничность и музыкальность поэтической речи Ф. И. Тютчева и А. А. Фета. Краски и звуки в пейзажной лирике. Подготовка к домашнему сочинению по лирике Ф. И. Тютчева и А. А. Фета

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Н. А. Некрасов. Слово о поэте. «Железная дорога». Картины подневольного труда. Величие народа-созидателя

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

прослушивание стихотворения в исполнении акте­ра, чтение и вос­приятие художе­ственного текста; репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: со­общение о поэте, выразительное чтение

Своеобразие композиции стихотворения Н. А. Некрасова «Железная дорога»: эпиграф, диалог-спор, сочетание реальности и фантастики, роль пейзажа, особенности поэтических интонаций

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

прослушивание отрывка из стихо­творения в ис­полнении актера, чтение и воспри­ятие художест­венного текста

Н. А. Некрасов. Историческая поэма «Дедушка». Декабристская тема в творчестве Н. А. Некрасова

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная: чтение статьи учебника; репродуктивная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: художественный рассказ о жизни главного героя, выразительное чтение фрагментов; поисковая: поиск ответа на проблемный вопрос

Контрольная работа по творчеству М. Ю. Лермонтова, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, И. С. Тургенева, Н. А. Некра­сова

1

Урок развивающего контроля

Периодический (тематический) контроль. Тест

Репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: поисковая: связный пись­менный ответ на проблемный во­прос

Н.С.Лесков. «Левша». Понятие о сказе. Трудолюбие, талант, патриотизм русского человека из народа.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

чтение и воспри­ятие художест­венного текста; репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная,

поисковая: уста­новление ассо­циативных свя­зей с произведе­ниями живописи; исследователь­ская: анализ тек­ста

Подготовка к сочинению «Изображение лучших качеств народа в стихотворении Некрасова «Железная дорога» и в сказе Лескова «Левша»

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Продуктивная, творческая: раз­вернутый пись­менный ответ на проблемный во­прос

Н. С. Лесков «Человек на часах».

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

выборочное чте­ние глав 1,2,4; диалога (глава 13), сцены наказания (глава 14); главы 17 (наказание По­стникова шпицру­тенами) 18; репродуктив­ная

А. П. Ч е х о в. Слово о писателе. «Пересолил», «Лошадиная фамилия» и другие рассказы Антоши Чехонте

2

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктивная: рассказ о писателе, ответы на вопросы; поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос

А. П. Чехов. «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе. Речь героев и художественная деталь как источник юмора

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктивная: рассказ о писателе, ответы на вопросы; поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос

А. П. Чехов «В мастерской художника слова» Урок-исследование

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

А. П. Чехов «В мастерской художника слова» Урок-исследование

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века. Развитие понятия о лирике

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

чтение статьи учебника; репродуктив­ная: прослуши­вание стихотво­рения в исполне­нии актера, отве­ты на вопросы; иллюстра­ций к ним; установление ассоциатив­ных связей с произведениями музыки

Урок-концерт «Родная природа в лирике русских поэтов 19 века»

1

Урок развивающего контроля

Периодический (тематический) контроль.

Русская литература 20 века

26

А. С. Грин. «Алые паруса». Победа романтической мечты над реальностью жизни.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

чтение статьи

учебника об

А.С. Грине; репродуктивная: прослушивание инсцениро­ванного фрагмен­та произведения и ос­мысление сюжета произведения

Душевная чистота главных героев книги Грина

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Вн.чт. А. Грин «Зелёная лампа»

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

А. П. Платонов. «Неизвестный цветок». Прекрасное - вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои А. П. Платонова

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктивная: художественный пересказ, ответы на вопросы; продуктивная, творческая: сообщение о писа­теле, сообщение об истории соз­дания сказки-были; устное словесное рисо­вание;

М. М. Пришвин. «Кладовая солнца». Нравственная суть взаимоотношений Митраши и Насти

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктивная: рассказ о жизни и произведениях

М.Пришвина; ответы на вопросы, выборочный пе­ресказ; продуктивная, творческая: выразительное чте­ние; поисковая; исследователь­ская: анализ тек­ста

Образ природы в сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца».

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Анализ эпизода «Рассказ о ели и сосне, растущих вместе»

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Особенности композиции и смысл названия сказки-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца».Подготовка к сочинению

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Классное сочинение «Человек и природа в сказке-были М. М. Пришвина "Кладовая солнца"

1

Урок развивающего контроля

Периодический (тематический) контроль. Сочинение

Продуктивная, творческая: систематизация материала. Составление плана сравнительной характеристики, вариантов вступления и заключения сочинения.

Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне. Обучение выразительному чтению

2

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

чтение статьи учебника «Учим­ся читать выра­зительно»; Репродуктив­ная: устные со­общения о поэтах фронтового по­коления чте­ние стихотворе­ний

А. А. Лиханов. «Последние холода». Дети и война

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

В. П.Астафьев. «Конь с розовой гривой». Картины жизни и быта

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктивная: пересказ

эпизодов

рассказа;

продуктивная,

творческая: уст­ный рассказ о писателе

Юмор в рассказе. Особенности использования народной речи в художественном произведении. Подготовка к домашнему сочинению

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

В. Г. Распутин. «Уроки французского». Герой рассказа и его сверстники. Отражение в повести трудностей военного времени

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

чтение статьи

учебника «Уроки

доброты».

Нравственные проблемы рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского».

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктив­ная: ответы на вопросы; поисковая: са­мостоятельный поиск ответа на проблемные во­просы,

Роль учительницы Лидии Михайловны в жизни мальчика. Проверочная работа по произведениям Астафьева и Распутина

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Классное сочинение «Нравственный выбор моего ровесника в произведениях В. П. Астафьева и В. Г. Распутина»

1

Урок развивающего контроля

Периодический (тематический) контроль. Сочинение

Продуктивная, творческая: со­чинение

В. М. Шукшин. Рассказы «Срезал», «Критики». Особенности героев Шукшина.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

чтение статьи учебника «Стран­ные люди» - ге­рои Шукшина»; устное словесное рисование, чте­ние по ролям эпизода

Вн.чт. Рассказы В. Шукшина

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: чте­ние по ролям эпизода состав­ления письма; поисковая

Ф. Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. Юмор и его роль в рассказе.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

чтение статьи учебника о писа­теле;

репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: им­провизированный рассказ о героях,

Родная природа в русской поэзии XX века.С. А. Есенин. «Мелколесье. Степь и дали...», «Пороша». Чувство любви к родной природе и Родине.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

чтение статьи

учебника;

репродуктивная: прослушивание стихотворения в исполнении актера, прослушивание пес-

ни на слова

С.Есенина

А. Блок. Слово о поэте. «Летний вечер», «О, как безумно за окном»

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

чтение статьи

учебника;

репродуктивная: прослушивание стихотворения в исполнении актера, выразительное чтение.

А. А. Ахматова. «Перед весной бывают дни такие...». Подготовка к домашнему сочинению по анализу лирики

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

чтение статьи учебника; репродуктив­ная: прослуши­вание стихотво­рения в исполне­нии актера, чтение стихотво­рений

Н. М. Рубцов. «Звезда полей», «Листья осенние», «В горнице». Тема Родины в поэзии Рубцова. Человек и природа в его «тихой» лирике

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная: чтение статьи учебника; репродуктив­ная: прослуши­вание стихотво­рения в исполне­нии актера, отве­ты на вопросы; продуктивная, творческая: вы­разительное чте­ние стихотворе­ний;

Контрольная работа или тестирование по литературе XX века

1

Урок развивающего контроля

Периодический (тематический) контроль. Тест

Репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: поисковая: связный пись­менный ответ на проблемный во­прос

К. Кулиев. «Когда на меня навалилась беда...», «Каким бы ни был малым мой народ...». Тема Родины и народа. Г. Тукай.. «Родная деревня», «Книга». Любовь к малой родине, верность традициям народа. Великая роль книги в жизни человека

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная: чтение статьи учебника о Г. Тукае К. Кулиеве., чтение стихотворений. Репродуктивная: ответы на вопросы.

Из зарубежной литературы

23

Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла: «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид». Понятие о мифе

2

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктив­ная: пересказ, ответы на вопро­сы;

продуктивная, творческая: выразительное чтение мифоло­гического текста

Геродот. «Легенда об Орионе». Отличие мифа от сказки

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

чтение легенды; репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: вы­разительное чте­ние

Гомер. «Илиада» и «Одиссея» как героические эпические поэмы.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: со­общения «Гомер и его поэмы «Илиада» и «Одиссея», «Зна­чение поэм Гоме­ра»

М.Сервантес Сааведра. «Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктив­ная: ответы на вопросы, художе­ственный пере­сказ эпизодов «Посвящение в рыцари», «При­ключения на по­стоялом дворе», «В замке герцо­га», «Возвраще­ние домой»;

Народное понимание правды жизни как нравственная ценность. Образ Санчо Пансы

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Ф. Шиллер. Баллада «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктив­ная: сообщение о поэте и драма­турге, ответы на вопросы; продуктивная, творческая: вы­разительное чте­ние;

поисковая: са­мостоятельный поиск ответа на проблемный во­прос

Контрольная работа по теории литературы

1

Урок развивающего контроля

Периодический (тематический) контроль. Тест

Репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: поисковая: связный пись­менный ответ на проблемный во­прос

П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе». Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Рецептивная:

чтение статьи учебника «Срав­ним прозаиче­ский и стихотвор­ный тексты»

М. Твен. «Приключения Гекльберри Финна». Дружба Тома и Гека. Средства создания комического.

2

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктив­ная: сообщение о писателе, ответы на вопросы; продуктивная, творческая: чте­ние фрагментов эпизодов по ро­лям (гл.34,35);

А. де Сент-Экзюпери. Слово о писателе. «Маленький принц» как философская сказка-притча.

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктив­ная: сообщение о писателе, ответы на вопросы; продуктивная, творческая: рас­сказ о героях сказки;

Маленький принц, его друзья и враги. Понятие о притче

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Метерлинк «Синяя птица»: истинное и ложное, поиски счастья героями

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Репродуктив­ная: сообщение о писателе, ответы на вопросы; продуктивная, творческая: рас­сказ о героях сказки;

Метерлинк «Синяя птица» Метерлинк «Синяя птица»: истинное и ложное, поиски счастья героями

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Письменный ответ на вопрос «Что изменило во мне изучение литературы в 6 классе?». Выявление уровня литературного развития учащихся

1

Урок развивающего контроля

Периодический (тематический) контроль.

Репродуктив­ная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: со­чинение; поисковая: связный пись­менный ответ на проблемный во­прос

Рекомендации на лето

1

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

Резервный урок

6

Урок «открытия» нового знания

Текущий контроль

ИТОГО

102