Итоговая контрольная работа по литературе в новом формате за курс 7 класса

Итоговая контрольная работа по литературе 7 класс.

(Время на выполнение - 45 минут)

Вариант 1 (повышенный уровень)

1.Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1) А.С. Пушкин

2) А.К.Толстой

3) Максим Горький

4) Е.И.Носов

5) М.Е. Салтыков-Щедрин

6) М.М.Зощенко

а) «Данко»

б) «Медный всадник»

в) «Живое пламя»

г) «Князь Михайло Репнин»

д) «Беда»

е) «Дикий помещик»

2.Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения.

1) Отворились ворота, и вылетел оттуда гусарский полк, краса всех конных полков. Под всеми всадниками были все как один бурые аргамаки. Впереди других понесся витязь всех бойчее, всех красивее. Так и летели черные волосы из-под медной его шапки; вился завязанный на руке дорогой шарф, шитый руками первой красавицы.

2) А всe перед лампадой
Старик сидит да пишет - и дремотой,
Знать, во всю ночь он не смыкал очей.
Как я люблю его спокойный вид,
Когда, душой в минувшем погруженный,
Он летопись свою ведет…

3) Когда пароход остановился против красивого города, среди реки, тесно загромождённой судами, ощетинившейся сотнями острых мачт, к борту его подплыла большая лодка со множеством людей, подцепилась багром к спущенному трапу, и один за другим люди из лодки стали подниматься на палубу. Впереди всех быстро шёл небольшой сухонький старичок, в чёрном длинном одеянии, с рыжей, как золото, бородкой, с птичьим носом и зелёными глазками.

3. Какому герою принадлежат приведённые ниже слова?

1) И промолвил ты правду истинную:
По одном из нас будут панихиду петь,
И не позже как завтра в час полуденный;
И один из нас будет хвастаться,
С удалыми друзьями пируючи...
Не шутку шутить, не людей смешить
К тебе вышел я, басурманский сын, -
Вышел я на страшный бой, на последний бой!"

2) Нет! я не жалкая раба,

Я женщина, жена!

Пускай горька моя судьба -

Я буду ей верна!

О, если б он меня забыл

Для женщины другой,

В моей душе достало б сил

Не быть его рабой!

Но знаю: к родине любовь
Соперница моя,

И если б нужно было, вновь

Ему простила б я!..

3) «в упор я крикнул солнцу:

«Слазь!

довольно шляться в пекло!»

4. Сформулируйте, что такое псевдоним. Приведите примеры псевдонимов.

5. Как называется подобный вид описания в художественном произведении?

Это был точно Самсон Вырин; но как он постарел! Покамест собирался он переписать мою подорожную, я смотрел на его седину, на глубокие морщины давно небритого лица, на сгорбленную спину - и не мог надивиться, как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика. (А.С. Пушкин)

6. Какое художественное средство выразительности использует автор?

С каждой избою и тучею,
С громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую,
Самую смертную связь. (Н.Рубцов)

7. Какое художественное средство выразительности использует автор?

Словно ястреб взглянул с высоты небес

На молодого голубя сизокрылого... (М.Ю. Лермонтов)

8. Определите вид рифмы в стихотворном отрывке:

Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит… (А.С.Пушкин)

9. Какими авторскими чувствами наполнено стихотворение Н.А.Некрасова «Размышления у парадного подъезда»?

Вариант 2 (средний уровень)

1. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1) А.С. Пушкин

2) М. Горький

3) Н.А. Некрасов

4) М.Ю. Лермонтов

5) М.Е. Салтыков-Щедрин

6) А.П. Платонов

а) «Детство»

б) «Песнь о вещем Олеге»

в) «Ангел»

г) «Вчерашний день, часу в шестом…»

д) «Юшка»

е) «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

2. Узнай литературного героя, укажи автора и название произведения.

1) «Вся она - тёмная, но светилась изнутри - через глаза - неугасимым, весёлым и тёплым светом… очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка...»

2) «Он учился охотнее и без напряжения, с каким обыкновенно принимается тяжёлый и сильный характер. Он был изобретателен, нежели его брат...»

3) «Из темного леса навстречу ему
Идет вдохновенный кудесник,
Покорный Перуну старик одному,
Заветов грядущего вестник,
В мольбах и гаданьях проведший весь век.»

3. Каким героям принадлежат приведённые ниже слова?

1) «Как нет мужика - мужик везде есть, стоит только поискать его! Наверное, он где-нибудь спрятался, от работы отлынивает!»

2) Ужасна будет, знаю я,

Жизнь мужа моего.

Пускай же будет и моя

Не радостней его!
3) « Я тебя породил, я тебя и убью!»

4. Что такое рассказ, приведите примеры произведений, написанных в этом жанре.

5. Какое художественное средство выразительности использует автор?
Из мертвой главы гробовая змия,
Шипя, между тем выползала;
Как черная лента, вкруг ног обвилась,
И вскрикнул внезапно ужаленный князь. (А.С.Пушкин)

6. Какое художественное средство выразительности использует автор?
И синего моря обманчивый вал
В часы роковой непогоды,
И пращ, и стрела, и лукавый кинжал
Щадят победителя годы...
Под грозной броней ты не ведаешь ран;
Незримый хранитель могущему дан. (А.С.Пушкин)

7. Какое художественное средство выразительности использует автор?
Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто всё - простор везде,

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде. (Ф.И. Тютчев)

8. Определите вид рифмы в стихотворном отрывке:
И синего моря обманчивый вал
В часы роковой непогоды,
И пращ, и стрела, и лукавый кинжал
Щадят победителя годы...
Под грозной броней ты не ведаешь ран;
Незримый хранитель могущему дан. (А.С.Пушкин)