Конспект учебного занятия по дисциплине ОДБ «Русский язык» Тема: «Правила орфоэпии»

№

п/п

Структура учебного занятия

Содержание

Методы и формы учебной деятельности

Средство обучения

Межпредмет. связи

Цели

Время (мин)

1

2

3

4

5

6

7

8

Организационный момент

Приветствие, представление, проверка готовности к занятию

Презентация (слайд 1:заставка)

1

I.

Актуализация опорных знаний и их мотивация

• Объявление темы занятия

Слово преподавателя

О Международном дне родного языка

Актуализация: чтение «Ода русскому языку»;

Вопрос: Что каждый из нас может сделать для сохранения родного языка?

• Сообщение цели занятия.

• План:

1.Что такое орфоэпия?

2.Основные правила орфоэпии

3. Особенности произношения некоторых профессиональных слов

4. Особенности пермской речи

Объяснительно-иллюстративный

Фронтальная беседа

Фронтальная беседа

Наблюдение в рабочей тетради

Презентация (слайд 2: тема, план)

литература

развивающая: ОК 2, ОК 3; ОК 6,

воспитательная

образовательная

4

II.

Формирование новых знаний

2.1 Понятие «Орфоэпия»:

• формулирование понятия;

2.2 Речевая разминка.

• (произношение скороговорки)

Беседа:

2.3 Правила орфоэпии:

• работа с рабочей тетрадью , таблица «ложно-верно»

• проверка опорного

конспекта, таблица «ложно-верно»

Объяснительно-иллюстративный,

практический

фронтальная беседа

работа в рабочей тетради

решение проблемного вопроса,

фронтальная беседа,

индивидуальная беседа

Презентация (слайд 3: определение)

Презентация (слайд 4: скороговорка)

Презентация (слайд 5: таблица «ложно-верно»)

Презентация (слайд 6-9: проверка таблицы «ложно-верно»)

Рабочая тетрадь

професс. модули специальности

(лексика)

дисциплины

общепрофесс.

цикла

(лексика)

образовательная

воспитательная

развивающая ОК 1,

ОК 2, ОК 3;ОК06

10

III.

Формирование умений и навыков на основе применения полученных знаний

3.1 Применение орфоэпических правил

• выполнение

упражнения №1

с использованием словаря

• проверка упражнения№1

Беседа: Как вы считаете, часты ли ошибки в речи людей? Посмотрите внимательно видеосюжет и назовите слова, в которых люди часто ошибаются.

3.2 Видеосюжет о нарушениях орфоэпических норм

Беседа: какие частые случаи нарушения орфоэпической нормы вы услышали

• выполнение

упражнения №2 (нахождение ошибок в постановке ударения)

• проверка упражнения№2

один из студентов исправляет ошибки на интерактивной доске

3.3 Конкурс чтецов

• подготовка к Конкурсу чтецов

• чтение текста

• подведение итога конкурса, определение победителя

3.4Особенности произношения профессиональных слов

3.5 Особенности пермской речи

Беседа: Как называется территория, на которой мы живём? Отличается ли наша речь от речи россиян?

Объяснительно-иллюстративный,

практический

работа с орфоэпическим словарём

индивидуальная работа (самопроверка)

фронтальная беседа (контроль задания)

фронтальная беседа

наблюдение за речью респондентов

работа студентов в рабочей тетради

работа студента на интерактивной доске

работа студентов в рабочей тетради

наблюдение за речью чтецов, отметка ошибок на интерактивной доске, сверка с эталоном ответа

слово преподавателя

Фронтальная беседа

Наблюдение за речью ведущей, выявление отличий пермского говора от литературной нормы

Презентация (слайд 10 упражнение)

Презентация (слайд 11: правильные ответы)

Рабочая тетрадь

Видеосюжет о нарушениях орфоэпических норм (слайд12)

Презентация (слайд 13 упражнение с нарушением норм)

интерактивная доска (маркер)

Презентация (слайд 14: правильные ответы)

Рабочая тетрадь

интерактивная доска

Презентация (слайд 15-16 текст для проверки)

Презентация (слайд 17:таблица особенности)

Видеосюжет о пермском говоре (слайд18)

професс. модули специальности

(лексика)

дисциплины

общепрофесс.

цикла

(лексика)

литература

литература

професс. модули специальности

дисциплины

общепрофесс.

цикла

литература

литература

професс. модули специальности

дисциплины

общепрофесс.

цикла

образовательная развивающая: ОК 2, ОК3,ОК 4, ОК 5;

ОК 6, ПМ02, воспитательная

развивающая ОК3,ОК 4

образовательная

развивающая

ОК 2, ОК 3; ОК 4

образовательная

развивающая ОК3,ОК 4, ОК5

образовательная

образовательная,

развивающая: ОК 1

воспитательная

25

IV.

Домашнее задание.

Подведение итогов.

Рефлексия. Выставление оценок

1. Запомнить произношение слов из опорного конспекта

2. Соблюдать правила произношения

Обращение к плану занятия;

Анализ познавательной деятельности студентов

на уроке.

Объяснительно-иллюстративный

Фронтальная беседа

Рабочая тетрадь

Презентация (слайд 19:задание)

Презентация (слайд 20: план)

Презентация (слайд 21: «Ода русскому языку»)

Профес-

сиональные модули специальности

образовательная,

развивающая: ОК 3,ОК6 воспитательная

1

4